KLASIFIKASI ISI AYAT TENTANG BENDA-BENDA ALAM
PADA TEKS TERJEMAHAN AL QURAN
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Diajukan Oleh: ALAWIYAH NIA ULFA
MOTTO
“ Jadilah seperti karang dilautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali…
Ingat hanya pada Allah apapun dan dimanapun kita berada Dia-lah tempat Meminta dan Memohon”.
(Dahlan Iskan)
“ Sesungguhnya sesudah ada kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh – sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”. (QS. Al- Insyiroh :6-8)
“Suatu usaha dan doa akan menuaikan hasil yang tidak akan mengkhianati hasil, apabila kita selalu berusaha mencoba dan mencoba dan menyerahkan semua pada
yang kuasa”. (Alawiyah Nia Ulfa)
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran skripsi ini merupakan bagian dari wujud keagungan dan hidayah-Nya, yang diberikan Allah Swt kepadaku dan berwujud dan kepatuhanku kepada jantungku Nabi Muhammad SAW. Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang telah memberi rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak Sutarno dan Ibu Murwanti tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terimakasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang tiada lekang oleh waktu, rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidikku agar aku dapat meraih cita dan mimpiku.
3. Kakak ulil dan adik pertiwi tercinta, dengan segala hormat dan sayangku terimakasih atas doa yang tidak putus untuk mendoakan adik dan kakakmu ini agar dapat meraih cita dan mimpinya.
4. Sahabat seperjuangan saya Nai’mah Azzuriyyah yang sama-sama satu pembimbing skripsi dan Nurul Safitri, menemani saya dari awal kuliah sampai sekarang dan yang paling utama kita sama-sama berjuang untuk meraih cita-cita dan mimpi. terimakasih atas semua dukungan dan kebersamaannya selama ini.
5. Teman seperjuangan saya dan mahasiswa FKIP Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia angkatan 2015, terutama anak kelas B terimakasih atas semua dukungan dan kebersamaannya selama ini.
6. Adik – adikku terimakasih atas semangat dan doanya. 7. Almamaterku.
Alawiyah Nia Ulfa/A310150063 KLASIFIKASI ISI AYAT TENTANG BENDA-BENDA ALAM PADA TEKS TERJEMAHAN ALQURAN. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. September 2019
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini yaitu mengklasifikasikan isi benda-benda alam dalam terejemahan Alquran dan makna konotatif denotatif benda alam yang disebut pada teks terjemahan Alquran. Metode pengumpulan data menggunakan teknik simak, catat. Metode analisis menggunakan metode padan. Objek penelitian ini benda-benda alam yang menyatakan benda-benda alam di dalam teks terjemahan Alquran. Hasil penelitian ini yaitu 1) klasifikasi isi ayat-ayat yang berisikan benda-benda alam yaitu gunung, tanah, batu, sungai, air, pelangi, kerikil, mutiara, bintang dan matahari, 2) makna denotatif dan makna konotatif benda-benda alam yang disebut pada terjemahan Alquran, 3) implementasi makna sebagai materi ajar pembelajaran bahasa indonesia adalah KD 3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca untuk mengimplementasi sebagai materi ajar bahasa indonesia di SMA Muhammadiyah 10 Masaran.
ABSTRACT
The purpose of this study is to classify the contents of natural objects in the translation of the Alquran and the denotative connotative meaning of natural objects referred to in the text of the translation of the Alquran. The method of data collection uses the refer to technique, note it. The analysis method uses the matching method. The object of this study are natural objects that state natural objects in the text of the translation of the Alquran. The results of this study are 1) the classification of the contents of the verses containing natural objects namely mountains, earth, stones, rivers, water, rainbows, gravel, pearls, stars and the sun, 2) denotative meanings and connotative meanings of natural objects that referred to in the translation of the Qur'an, 3) the implementation of meaning as Indonesian language teaching material is KD 3.16 Identifying the atmosphere, theme, and meaning of some poetry contained in the anthology of poetry that is played or read to implement as Indonesian language teaching material in SMA Muhammadiyah 10 Masaran.
KATA PENGANTAR
Assalamu`alaikum Wr. Wb
Alhamdulilah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar dan terselesaikan dengan judul: “KLASIFIKASI ISI AYAT TENTANG BENDA-BENDA ALAM PADA TEKS TERJEMAHAN ALQURAN ”. Skripsi disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terimakasih sebesarnya kepada:
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta Yang Telah Memberi Kesempatan Untuk Menimba Ilmu Di Kampus Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bp. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bp. Yakub Nasucha, M.Hum., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan pengetahuan banyak selama studi.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
Wasalamu`alaikum Wr. Wb
Surakarta, 18 September 2019
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... iii
PERNYATAAN ... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah... 2
C. Tujuan Penelitian ... 2
D. Manfaat Penelitian ... 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 4
A. Landasan Teori ... 4
1. Makna Denotatif dan Makna Konotatif ... 4
2. Benda-Benda Alam... 10
D. Kehadiran Peneliti ... 18
E. Teknik Pengumpulan Data ... 18
F. Keabsahan Data ... 18
G. Teknik Analisis Data ... 19
H. Alir Penelitian ... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 22
A. Hasil Penelitian ... 22
1. Klasifikasi Isi Ayat-Ayat Yang Berisi Benda Alam Pada Teks Terjemahan Alquran ... 22
2. Makna Konotatif Dan Denotatif Benda-Benda Alam Yang Disebut Pada Terjemahan Alquran ... 27
3. Implementasi Makna Tentang Benda-Benda Alam Sebagai Materi Ajar Pembelajaran Bahasa Indonesia ... 32
BAB V PENUTUP ... 38 A. Simpulan ... 38 B. Implikasi ... 39 C. Saran ... 40 DAFTAR PUSTAKA ... 41 LAMPIRAN ... 44
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu dan Jenis Kegiatan ... 17 Tabel 4.1 Klasifikasi Isi Ayat Tentang Benda-Benda Alam Dalam
Terjemahan Alquran ... 31 Tabel 4.2 Makna Denotatif Dan Makna Konotatif Benda-Benda Alam
yang Disebut Pada Terjemahan Alquran ... 31 Tabel 4.3 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian ... 33
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Transkip data surah- surah yang berhubungan dengan
benda-benda alam ... 45 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 52
