PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui profil miskonsepsi siswa meliputi miskonsepsi apa saja yang dialami siswa SMA di Jepara pada materi bilangan kuantum dan
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sains Departemen Pendidikan Kimia.
• PEMILIHAN AHLI LEGISLATIF : Ahli Dewan Senat (upper house) dipilih 6 tahun sekali; 24 orang senator, ahli Dewan Perwakilan (lower house) dipilih 3 tahun sekali melalui pilihan
dalam pembelajaran selama penelitian berlangsung. Diskusi dengan guru dan teman sejawat untuk refleksi siklus. penelitian
Dalam penelitian ini digunakan instrumen sebagai berikut: 1) Lembar observasi, yaitu untuk memperoleh data tentang kondisi pelaksanaan proses pembelajaran matematika melalui
Suherman,Erman, Setrategi Pembelajaran Matematika Kontemporer , Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia, 2003. Sukidin, Basrowi, Suranto, Manajemen Penelitian
Dalam berpikir analogi, pada tahap encoding Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri atau struktur dari masalah sumber dan target, pada tahap inferring mampu
M menyatakan daya muat lingkungan (carrying capacity) yang menyatakan kapasitas maksimum populasi z dalam lingkungan tersebut, a adalah besarnya laju pemangsaan dari
