PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK (PARTISIPATIF) PADA SISWA
KELAS IV SDN 03 NGEMPLAK-KARANGPANDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Oleh :
DWI FEBRIYANTI NIM : A510070361
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR (PGSD)
v
MOTTO:
Allah SWT berfirman:
“ Sesungguhnya Allah tidak akan menyia-nyiakan pahala orang-orang yang berbuat baik”. ( Terjemahan QS. At-Taubah:120 )
Allah SWT berfirman:
“Tidak ada balasan kebaikan, kecuali kebaikan”.(Terjemahan Q.S. Ar-Rahman:60 ).
Kebajikan itu meliputi sesuatu yang mudah, wajah ceria, dan perkataan yang lembut ( Umar r.a.)
Ada 3 perkara yang membinasakan, yakni hawa nafsu yang dituruti, kekikiran yang dipatuhi, dan seseorang yang membanggakan dirinya sendiri
( Terjemahan HR.ATH-THABRANI)
Semulia manusia adalah siapa yang mempunyai adab merendahkan diri ketika berkedudukan tinggi, memaafkan ketika berdaya membalas, dan bersikap adil ketika kuat. ( Abdul Malik bin Marwan )
Perbesarlahlah rasa malu, niscaya ia akan menyelamatkan ( nasihat Imam Ali
vi
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini special kupersembahkan teruntuk:
Bapak dan Ibu tercinta,
Terimakasih untuk apa yang telah kalian berikan selama ini; limpahan doa, cinta kasih, perhatian dan kesabaran yang tiada pernah bisa aku balas sampai kapanpun. Doaku, semoga ALLAH SWT selalu dan senantiasa melimpahkan, keberkahan teragung, anugerah terbesar, kebaikan yang banyak, dan kemulian terindah di dunia dan akhirat. Aamiin.
Abang dan kakak iparku tersayang,
Terimakasih untuk setiap nasihat, saran, bantuan, serta semangat yang kalian berikan. Itu semua adalah wujud perhatian dan kasih sayang kalian padaku. Semoga ALLAH SWT memberikan yang terbaik dalam hidup, menjadikan kuat dan bertambah besar rasa cinta kasih diantara kalian. Aamiin.
Keponakan perempuanku tercantik,
Terimakasih karena kamu telah hadir diantara kami, sehingga melengkapi dan menyempurnakan kebahagiaan kami. Kehadiranmu adalah anugerah terindah yang tiada pernah terbayarkan, kecuali dengan rasa SYUKUR yang teramat sangat pada-Nya. Lalu nikmat-MU yang mana yang harus hamba dustakan ya Rabb. Semoga DIA selalu memberikan yang terbaik untuk setiap masa tumbuh kembangmu, menjadikanmu anak yang sholehah, berbakti,sehat, cakap, berilmu, berpengetahuan, serta mempunyai kepribadian yang luar biasa.Aamiin.
Teman sejatiku,
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat memnyelaesaikan skripsi ini dengan judul : “Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Kelompok
Partisipatifpada siswa kelas IV SDN 03 Ngemplak Tahun Pelajaran 2011/2012”,
yang merupakan salah satu syarat untuk meraih gelar strata satu (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( PGSD ), Universitas Muhammadyah Surakarta.
Pada kesempata ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof.Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadyah Surakarta.
2. Dr.Samini,M.M selaku Ketua Program PGSD dan Dosen Penguji III. 3. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, selaku Dosen pembimbing I yang
memberikan bantuan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Hj. Sri Hartini, SH, M.Pd, selaku Dosen pembimbing II yang telah berkenan meneliti, mengarahkan, dan menyempurnakan penyususunan skripsi ini.
5. Drs. Suyatno, selaku Kepala Sekolah SDN 03 Ngemplak atas ijin pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dalam penyusuna skripsi ini.
viii
pembuktianku pada kalian. Maafkan apabila belum membuat kalian bangga atas diriku sebagai anak/pun adik.
7. Mursito, S.Pd, dan Guru SDN 03 Ngemplak untuk motivasi, kerjasama, serta saran dalam pelaksanaan penelitian.
8. Special for, -ayra-cantik. Mengingat wajah dan tingkah polahmu menjadikan tante bersemangat serta selalu tersenyum. Maaf, karena tante belum mempunyai kemampuan untuk memberikan yang terbaik buatmu. 9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari, bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam penulisan/pun penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi guru dan calon guru sekolah dasar, serta pembaca pada umumnya.
ix
ABSTRAK
Dwi Febriyanti.A510070361. Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Kelompok Partisipatif pada siswa kelas IV SDN 03 Ngemplak Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Tujuan Penelitian : (1.) Mengetahui peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 03 Ngemplak dengan menggunakan strategi pembelajaran Kelompok (Partisipatif); (2.) Mengetahui cara menerapkan strategi pembelajaran kelompok (partisipatif) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Ngemplak.
Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model siklus. Dimana tiapa siklus terdiri dari empat tahapan yang meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV dan guru kelas IV SD Negeri 03 Ngemplak, Kecamatan Karangpandan, Kabupaten Karanganyar sebanyak 18 siswa. Tehnik pengumpulan data menggunakan tehnik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Tehnik analisis data yang digunakan adalah tehnik analisi interaktif yang terdiri dari reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pembelajaran siklus I dari 18 siswa terdapat siswa yang telah tuntas sebanyak 7 siswa dengan presentase 37 % ; sedangkan siklus II sebanyak 14 siswa dengan presentase 83 % ; dan siklus III sebanyak 17 siswa sudah mencapai ketuntasan dengan presentase 94 %. Berdasarkan hipotesis tindakan yang dirumuskan yaitu “Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia melalui Pembelajaran Kelompok Partisipatif pada siswa kelas IV SDN 03 Ngemplak Tahun Pelajaran 2011/2012”. Sehingga hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis tindakan yang dirumuskan dapat diterima atau terjawab.
Kata kunci :
x
xi
D. Kerangka berfikir………...…… 28
E. Hipotesisi Tindakan………...…. 29
BAB III METODE PENELITIAN………..…… 30
B. Deskripsi Pelaksanaan Siklus Penelitian……….. .41
C. Temuan Studi yang dikembangkan dalam Kegiatan Teori………. 65
xii
