60
DAFTAR PUSTAKA
Adnyana, I Gusti Made dan Wardan Suyanto. 2013. “Penggunaan EFI Scanner sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat, Motivasi, dan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Vokasi Universitas Negeri Yogyakarta 3(2): 192-209.
Alisah, Evawati dan Eko Prasetyo Dharmawan. 2007. Filsafat Dunia Matematika. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Biseri, Hasan dan Bambang Soerjono. 2014. “Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning dengan Menciptakan Ruang yang Kondusif untuk Membangun Sugesti Siswa.” Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo 2(1). Diakses pada 06 Oktober 2015 (http://lppm.stkippgri-sidoarjo.ac.id/files/ Meningkatkan-Minat-Belajar-Matematika-Siswa-Melalui-Penerapan-Model--
Pembelajaran-Quantum-Learning-Dengan-Menciptakan-Ruang-Yang-Kondusif--Untuk-Membangun-Sugesti-Siswa.pdf).
Cahyono, Desfian Dwi, Bambang Priyo Darminto dan Dita Yuzianah. 2014. “Peningkatan Minat Belajar dengan Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS) Materi Segi Empat Siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Purworejo Tahun Ajaran 2012/ 2013.” Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo 8(4). Diakses pada 28 Oktober 2015 (http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1135/1071).
Chu, Shan Ying. 2014. “Application of the Jigsaw Cooperative Learning Method in Economics Course”. International Journal of Managerial Studies and Research (IJMSR) 2(10). Diakses pada 28 Oktober 2016 (https://www.arcjournals.org/pdfs/ijmsr/v2-i10/17.pdf).
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hakim, Suardi. 2014. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.” Jurnal Nalar Pendidikan Universitas Negeri Makassar 2(2). Diakses pada 23 Februari 2015 (http://ojs.unm.ac.id/index.php/nalar/article/view/1189).
Hamdayama, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
61
Haryadi, Dedy, Mujiyem Sapti, dan Puji Nugraheni. 2014. “Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran TGT.” Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo 11(2). Diakses pada 28 Oktober 2015 (ejournal.umpwr.ac.id/index.php/ekuivalen/article/view/1603).
Hopkins, David. 2011. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Terjemahan Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kartika, Hendra. 2014. “Pembelajaran Matematika Berbantuan Software Matlab sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Minat Belajar Siswa SMA.” Jurnal Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang 2(1). Diakses pada 24 September 2015 (http://journal.unsika.ac.id/index.php/ judika/article/view/119).
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Indeks.
Mahmud. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Majid, Abdul. 2014. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Naomi, Mbacho W. Dan Bernard Nyingi Githua. 2013. “Effects of Jigsaw Cooperative Learning Strategy on Students’ Achievement in Secondary School Mathematics in Laikipia East District, Kenya.” Asian Journal of Management Sciences and Education 2(3). Diakses pada 24 September 2015 (http://www.ajmse.leena-luna.co.jp/AJMSEPDFs/Vol.2(3)/AJMSE2013(2.3-18).pdf.).
Ningsih, Dina Srikandi. 2014. “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa SMK Negeri 3 Meulaboh Tahun 2013/ 2014.” Jurnal Pendidikan Matematika Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bina Bangsa Meulaboh 1(1). Diakses pada 06 Oktober 2015 (ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/index).
Prihantoro. 2007. “Peningkatan Minat Belajar IPS dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di SMPN 2 Kedungbanteng Kabupaten Banyumas.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta 9(1): 89-104.
62
Rejeki, Ning Endah Sri. 2009. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VII G Semester 2 SMP Negeri 2 Toroh Grobogan.” Jurnal Lemlit Universitas PGRI Semarang 3(2). Diakses pada 24 September 2015 (http://e-jurnal.upgrismg.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan/article/view/294/ 261).
Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugianto, Dian Armanto dan Mara Bangun Harahap. 2014. “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan STAD Ditinjau dari Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa SMA.” Jurnal Didaktik Matematika 1(1). Diakses pada 21 Maret 2016 (http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/DM/article/download/1342/1223).
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunandar. 2008. “Pengaruh Model Pembelajaran NHT Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN di Kecamatan Banyumanik Kota Semarang Tahun Ajaran 2008/ 2009.” Jurnal Varia Pendidikan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta 20(2): 164-172.
Suroto. 2012. “Pembelajaran Matematika Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada Materi Prisma dan Limas Kelas VIII.” Jurnal of Primary Education 1(1). Diakses pada 21 Maret 2016 (http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article /download/57/46).
Sutama. 2010. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek dalam PTK, PTS, dan PTBK. Semarang: CV. Citra Mandiri Utama.
________. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D. Kartasura: Fairuz Media.
Suwarno. 2007. “Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Jigsaw.” Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo 16(2). Diakses pada 06 Oktober 2015 (http://download.portalgaruda.org/article.php?article=268355& val=7108&title=Meningkatkan%20Prestasi%20Belajar%20Matematika%20S iswa%20Melalui%20Pembelajaran%20Kooperatif%20Jigsaw).
63
