APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN ADDIE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING HOP STEP
STYLE PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 PITU NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI Oleh:
PANDU JOSIAWAN K4611091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawahini :
Nama : Pandu Josiawan
NIM : K4611091
Program Studi : JPOK/PendidikanKepelatihanOlahraga Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul“APLIKASI MODEL
PEMBELAAJARAN ADDIE UNTUK MENINGKATKAN HASIL
APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN ADDIE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING HOP STEP
STYLE PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 PITU NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh: Pandu Josiawan
K46111091
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERSETUJUAN
Nama : Pandu Josiawan NIM : K4611091
Judulskripsi : Aplikasi Model Pembelaajaran Addie Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop step Style pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 pitu Ngawi Tahun Ajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, April 2016 Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I,
Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd.
NIP. 19651128 199003 1 001
Pembimbing II,
PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Pandu Josiawan
NIM : K4611091
Judul Skripsi : Aplikasi Model Pembelajaran ADDIE Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Pitu Ngawi Tahun Ajaran 2015/2016.
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu tanggal 20 April 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Tim Penguji Skripsi :
Nama Penguji Tanda Tangan Ketua : Drs. H. Sunardi, M.Kes.
Sekretaris : Drs. Budhi Satyawan, M.Pd.
Anggota I : Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd Anggota II : Tri Winarti Rahayu, S.Pd, M.Or
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi pada :
Hari : Tanggal : Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Penjaskesrek
ABSTRAK
Pandu Josiawan. APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN ADDIE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING HOP STEP
STYLE PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 PITU NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lempar lembing hop step style pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Pitu, Kabupaten Ngawi, dengan menggunakan model pembelajaran ADDIE.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Pitu, Kabupaten Ngawi, yang berjumlah 24 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data mengacu pada model analisis interaktif.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan sebelum diberi tindakan pada aspek afektif spiritual dan social sebanyak 16 siswa tuntas (66.67%), aspek kognitif sebanyak 7 siswa tuntas (41.66%), dan aspek psikomotorik sebanyak 4 siswa tuntas (16.66%). Setelah diberi tindakan pada siklus I diperoleh peningkatan hasil belajar pada aspek afektif spiritual dan social sebanyak 23 siswa tuntas (95.83%), aspek kognitif sebanyak 12 siswa tuntas (50.00%), dan aspek psikomotorik sebanyak 15 siswa tuntas (62.50%). Pada siklus 2 diperoleh peningkatan hasil belajar pada aspek afektif spiritual dan social sebanyak 23 siswa tuntas (95.83%), aspek kognitif sebanyak 20 siswa tuntas (83.33%), dan aspek psikomotorik sebanyak 20 siswa tuntas (83.33%).
Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran ADDIE dapat meningkatkan hasil belajar lempar lembing hop step style pada siswa kelasVIII B SMP Negeri 1 Pitu, Kabupaten Ngawi tahun pelajaran 2015/2016.
ABSTRACT
Pandu Josiawan. THE APPLICATION OF ADDIE TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF HOP STEP STYLE JAVELIN IN VIIIB CLASS of SMP Negeri 1 PITU NGAWI in 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, April 2016.
The aim of this reserach is to improve the learning outcomes of hop step style javelin in VIIIB class of SMP Negeri 1 Pitu, Ngawi, using ADDIE learning model.
The approach used in this research is classroom action research (CAR). The research was carried out in two cycles, each cycle consist of planning, action, observation and refelction. There were 24 students of VIII B SMP Negeri 1 Pitu Ngawi as the subjects of the research. The source of data comes from teachers and students. The data were collected using test and observation techniques. The data vaidity using data triangulation technique. The data were analyzed using interactive model.
Based on the data analysis of pre-reserach, in the aspects of spiritual and social there were 16 students passed (66.67%), cognitive aspects there were 7 students passed (41.66%), and psychomotor aspects there were 4 students passed (16.66%). After the implementation of the first cycle obtained an increasing of learning outcomes in the affective aspects of spiritual and social there were 23 students passed (95.83%), cognitive aspects there were 12 students passed (50.00%), and psychomotor aspects there were 15 students passed (62.50%). In the second cycle was obtained an increasing of learning outcomes in the affective aspects of spiritual and social there were 23 students passed (95.83%), cognitive aspects there were 20 students passed (83.33%), and psychomotor aspects there were 20 students passed (83.33%).
The conclusion of this research is the ADDIE learning model improve the learning outcomes of hop step style javelin in VIII B class of SMP Negeri 1 Pitu, Ngawi in the 2015/2016 Academic Year.
MOTTO
Memperbaiki diri adalah alat yang ampuh untuk memperbaiki oranglain. (Nabi Muhammad saw.)
Lebih baik bertempur dan kalah, daripada tidak pernah bertempur sama sekali. (Arthur Hugh Clough)
Orang yang menginginkan impiannya menjadi kenyataan, harus menjaga diri agar tidak tertidur.
(Richard Wheeler)
Kalahkanlah dirikita sendiri, sebelum mengalahkan lawan-lawan kita. (Penulis)
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan skripsi ini untuk : Guru Penjasorkes SMP Negeri 1 Pitu Kabupaten Ngawi
Terimakasih atas bantuan dan kerjasama dalam pelaksanaan penelitian.
Bapak dan Ibu
Ibu Suci Irawati dan Bapak Sutejo, terimakasih atas bimbingan, do’a, dan dukungan yang takhenti-hentinya engkau berikan, dan tak mungkin saya akan bisa membalas semua yang engkau berikan selama hidupku ini.
Mega Amanda dan Adikku Aqfa Putra Josiawan
Terimkasih atas cinta kasih kalian semua yang membuat hari-hari lebih berwarna dan membuatku selalu semangat dalam melangkah .
Teman – teman penjas angkatan 2011, Rekan PPL, Rekan KKN Terimakasih teman- teman untuk motivasi kalian dalam menyelesaikan skripsiini Bersama kalian aku bias mengerti arti sebuah persahabatan, persaudaraan dan saling menghargai.
Heri, Mondayka, Alfian, Arif, Apri, Fitriantono, Choirudin, Rois, Ginanjar, Richo, Fendy, Eko, Satria, Kuncoro, Faisal, dan banyak lagi yang tidak bias disebutkan. Terimakasih atas bantuan kalian. Sukses untuk
kalian sahabat-sahabatku tersayang.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN ADDIE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING HOP STEP
STYLE PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 PITU NGAWI
TAHUN AJARAN 2015/2016.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak.Untukitu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes selaku kepala program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Prof. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
4. Tri Winarti Rahayu, S.Pd.,M.Or selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi.
5. Gatot Sumardiyanto, S. Pd. M. Pd.Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Pitu, Kabupaen Ngawi yang telah memberikan izin penelitian.
6. Sutejo, S.Pd Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan kelas VIII B SMP Negeri 1 Pitu, Kabupaten Ngawi yang telah membantu sepenuh hati dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Sahabat – sahabatku penjaskesrek angkatan 2011, rekan PPL, rekan KKN yang sangat penulis sayangi dan banggakan, terimakasih banyak atas pengalaman-pengalaman yang dilalui selama ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu kelancaran penelitian ini.
Semoga semua amal baik tersebut mendapatkan imbalan yang setimpal dari ALLAH SWT. Akhirnya penulis berharap hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, Mei 2015
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
PENGAJUAN... ...iii PERSETUJUAN... ...iv PENGESAHAN... ...v ABSTRAK... ...vi MOTO... ...viii PERSEMBAHAN... ...iv KATA PENGANTAR... ...x DAFTAR ISI...xi i DAFTAR GAMBAR...x v DAFTAR TABEL...xv i DAFTAR LAMPIRAN... xvii i BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASANTEORI ... 6
1. Lempar Lembing ... 6
a. Pengertian Lempar Lembing...6
b. Lempar Lembing Hop Step Style...7
c. Teknik Lempar Lembing Hop Step Style...7
1) Cara Memegang Lembing ... 8
2) Cara Membawa Lembing ... 8
3) Gerakan Lempar Lembing ... 9
d. Tujuan Pembelajaran Lempar Lembing Hop Step Style di SMP ... 11
2. Belajar dan Pembelajaran ... 12
a. Pengertian Belajaran ... 12
b. Pengertian Pembelajaran ... 13
Ha la m an c. Tujuan Belajar dan Pembelajaran ... 13
d. Ciri Belajar Pembelajaran ... 14
3. Hasil Belajar ... 16
a. Hasil Belajar ...16
b. Tujuan dan Fingsi Hasil Belajar ... 18
c. Penilaian Hasil Belajar ... 19
4. Model Pembelajaran ... 20
a. Pengertian Model Pembelajaran ... 20
b. Prinsip-Prinsip Model Pembelajaran ... 21
1) Dasar atau Fondasi Profesionalitas ... 21
2) Kemampuan PerencanaandanAnalisis ... 21
3) Kemampuan Perancangan danPengembangan.. 22
5. Definisi Model Pembelajaran ADDIE ... 23
a. Analysis ... 23
1) Analisis Kinerja ... 17
2) Analisis Kebutuhan ... 17
b. Design ... 17
c. Development ... 17
d. Implementation ... 17
e. Evaluation ... 18
6. Pembelajaran Lempar Lembing Hop Step Style dengan ADDIE ...25
a. Permainan Pengembangan Kebugaran Jasmani ...27
b. Latihan pengembangan Keterampilan ...29
c. Permainan Pengembangan Kerjasama...33
d. Permainan pengembangan sikap kompetitif...34
B. Kerangka Berfikir ... 36
BAB III METODE PENELITIAN ... 39
A. Tempat dan Wwaktu Penelitian ... 39
1. Tempat Penelitian ... 39
2. Waktu Penelitian ... 39
3. Siklus PTK ... 39
B. Subjek Penelitian ... 40
C. Sumber Data ... 40
Ha la m an D.Pengumpulan Data ... 41
E. Uji validitas data...42
G.Indikator Kinerja Penelitian ... 42
H.Prosedur Penelitian ... 43
1. Rancangan Siklus I ... 43
2. Rancangan Siklus II ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...46
A. Deskripsi pratindakan ...46
B. Deskripsi hasil dan tindakan tiap siklus...50
1. Siklus I ...50
2. Siklus II...61
C. Perbandingan hasil tindakan antar siklus...67
D. Pembahasan... ...70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ...77
A. Simpulan ...77
B. Implikasi ...77
C. Saran ...80
DAFTAR PUSTAKA...81
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
A. Cara Memegang Lembing... 8
B. Cara membawa Lembing ... 9
C. Rangkaian Gerkan Lempar Lembing Gaya Hop Step ... 10
D. Permainan Lempar pada Jarak Tertentu ... 28
E. Permainan Lempar Bola Di Atas Meja ... 28
F. Melemar Bola Tangan Tanpa Awalan ... 30
G. Melempar Bola Tangan Diikuti Dengan Lari ... 30
H. Melempar Bola Berekor Diikuti Dengan Gerakan Lari ... 30
I. Melempar Bola Tangan dengan Awalan Lari ... 31
J. Melempar Bola Berekor pada Dinding ... 31
K. Latihan Rangkaian Gerakan Lempar Lembing Gaya Hop Step Dengan Bola Tenis Berekor ... 31
L. Permainan Bola Hadang ... 33
M. Permainan Melempar Dengan Dua Tangan ... 33
N. Melempar Bola Ke Sasaran Kardus ... 34
O. Permainan Melempar Bola Kesasaran Gantung ... 34
P. Konseptual Kerangka Berfikir... 36
Q. Prosedur PTK ... 40
R. Data Awal Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Stye ... 49
S. Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Stye Siklus I ... 58
T. Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Stye Siklus II ... 66
U. Peningkatan Hasil Belajar Pratindakan ke Siklus I ... 71
V. Peningkatan Hasil Belajar Dari Siklus I ke Siklus II ... 72
W.Peningkatan Hasil Belajar Pratindakan ke Siklus II ... 74 X. Grafik Prosentase Ketuntasan Hasil belajar Lempar
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
A. Fase Pembelajaran ADDIE ... 25
B. Tabel Sintak Pengembangan Kebugaran Jasmani dengan Model ADDIE dalam Pembelajaran Lempar Lembing Hop Step Style ... 27
C. Sintak Pengembangan Ketrampilan dengan Model ADDIE dalam Pembelajaran Lempar Lembing Hop Step Style ... 29
D. Sintak Pengembangan Kerjasama dengan Model ADDIE dalam Pembelajaran Lempar Lembing Hop Step Style ... 31
E. Sintak Pengembangan Sikap Kompetitif dengan Model ADDIE daam Pembelajaran Lempar Lembing Hop Step Style... 33
F. Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan ... 39
G. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 42
H. Presentase Target Capaian ... 43
I. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style ... 48
J. Deskripsi Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Siswa Pada Akhir Siklus I ... 57
K. Deskripsi Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Siswa Pada Akhir Siklus II ... 65
L. Perbandingan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Dari Kondisi Pratindakan ke Siklus I ... 68
M. Perbandingan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Dari Siklus I ke Siklus II ... 68
N. Perbandingan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Dari Kondisi Pratindakan ke Siklus II ... 69
Kondisi Pratindakan ke Siklus I ... 70
Halaman
P. Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Dari
Siklus I ke Siklus II ... 72
Q. Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Hop Step Style Dari
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
E. Silabus ... 83
F. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 84
G. Lembar Observasi ... 107
H. Rekapitulasi Data Awal ... 109
I. Data Siklus 1 ... 110
J. Data Siklus 2 ... 114
K. Dokumentasi Penelitian ... 118
L. Lembar Pengajuan Judul ... 121
M. Lembar Validasi Proposal ... 122
N. SuratIzin Menyusun Skripsi ... 123
O. Surat Izin Permohonan Penelitian ... 124
