UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DI KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 MIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar dan kemampuan komunikasi matematis. Kata Kunci: think pair share (tps),
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada Siswa Kelas VII
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan proses penerapan Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, motivasi belajar, dan
Refleksi dari hasil observasi, wawancara, dan tes adalah penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) belum cukup baik, waktu yang digunakan
Think Pair Share dengan model Think Pair Square untuk semua kategori berpikir kritis sama. Jika dilihat dari rataan marginal, prestasi belajar siswa yang mendapatkan
Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) ). Penelitian tindakan kelas ini menggunakan empat tahapan yaitu
Deskripsi Hasil Tindakan Siklus Kedua, Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) berdasarkan refleksi pada siklus pertama menunjukkan bahwa
Think Pair Share (TPS) adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif atau kelompok yang memberikan siswa waktu untuk lebih banyak berpikir secara sendiri, berdiskusi