• Tidak ada hasil yang ditemukan

LANDASAN TEORI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LANDASAN TEORI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2014/2015."

Copied!
18
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian
Tabel 2.2 Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum

Referensi

Dokumen terkait

Memberikan kontribusi yang dapat memperkaya khazanah pendidikan Islam pada umumnya dan bagi civitas akademika pascasarjana magister pendidikan Islam pada khususnya,

Strategi implementasi kurikulum yang efektif dan efisien dalam pembelajaran matematika sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran, karena dalam pembelajaran

Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 Tentang Pembelajaran Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.. Permendikbud

Kurikulum 2013 semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti (Kemendikbud 2012). Penyempurnaan pola pikir Kurikulum 2013 dapat mengarahkan pendidikan lebih pada

Sayyidah Sumaiyah. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pemahaman guru-guru

Selain itu juga bertujuan untuk mengeidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi LKS IPA kurikulum 2013 di SMP Muhammadiyah 4 Sambi Boyolali. Bentuk penelitian

Berdasarkan hasil pembahasan dari penelitian kajian faktor sarana prasarana terhadap penerapan lembar kerja siswa di SMP Muhammadiyah 4 Sambi maka dapat diambil

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) kesiapan sarana dan prasarana dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran matematika Kurikulum 2013 termasuk pada kategori