ANALISIS SELF-EFFICACYDAN KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL PENALARAN MATEMATISSISWA SMA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika: Pengembangan Soal Model Pisa Pada Konten Quantity Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Matematis Siswa.. Kemapuan
Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif , (Bandung: PT.. diantara siswa yang lain. Dari 3 siswa ini dijadikan subjek penelitian untuk mengetahui kemampuan penalaran
Dari hasil penelitian dapat dikatakan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa dalam mengerjakan soal serupa PISA termasuk dalam kategori yang cukup. Kata Kunci:
Dari hasil mendeskripsikan berbagai jenis-jenis kesalahan menurut Watson yang dilakukan oleh siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan
Siswa K/SA secara keseluruhan memiliki kemampuan penalaran adaptif sangat baik dengan skor 16 memenuhi empat indicator penalaran adaptif yaitu siswa mampu
Berdasarkan hasil tes kemampuan penalaran matematis yang uraian di atas, dapat dilihat bahwa penalaran matematis siswa pada materi operasi aljabar masih rendah,
Berdasarkan Tabel 2, penalaran matematis peserta didik setelah menggunakan soal hasil pengembangan pada materi Ekspresi Aljabar secara keseluruhan yang ditinjau
225 – 234 Subjek dengan persepsi sangat negatif dan kemampuan penalaran matematis rendah, yaitu S27 dapat mengerjakan permasalahan 2 dengan benar, serta memenuhi dua indikator
