• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan Media Konkret Pada Pembelajaran Tema Lingkungan Kelas III Sekolah Dasar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengembangan Media Konkret Pada Pembelajaran Tema Lingkungan Kelas III Sekolah Dasar"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel  1. Kisi-kisi Instrumen Penilaian Validasi Ahli Pembelajaran
Tabel 2. Range Persentase dan Kriteria Kualitatif
Tabel 3. Hasil Validasi dari Validator Media
Tabel 4. Hasil Validasi Ahli Pembelajaran

Referensi

Dokumen terkait

Rektaalisesti tehtävällä tutkimuksella voidaan myös helpommin erottaa munasarjoista follikkelit ja keltarauhaset sekä laskea follikkeleiden määrä (katsauksessa Soede

Ampul dibuat dari bahan gelas tidak berwarna akan tetapi untuk bahan obat yang peka terhadap cahaya, dapat digunakan ampul yang terbuat dari bahan gelas

diibaratkan seperti teknologi penginderaan jarak jauh menggunakan citra satelit yang digunakan untuk mendeteksi potensi sumber daya alam di suatu titik lokasi,

 YANG HARUS DIPERHATIKAN PELATIH ADALAH INSTRUKSI KESATU DAN KEDUA AKAN MELEKAT ATAU TERBAWA KE INSTRUKSI BERIKUTNYA, YAITU INSTRUKSI KETIGA S/D INSTRUKSI KETUJUH, DIMANA

Dengan demikian penelitian ini berusaha untuk mencari jawaban permasalahan yang diajukan secara sistematik, berdasarkan fakta-fakta dalam populasi yaitu Bimbingan Keagamaan

Hal ini terus terjadi hingga pengamatan terakhir (168 JSP) (Tabel 3). anisopliae +250 ppm abamektin) persentase mortalitas sudah mencapai 52,50%. Hal ini menunjukkan bahwa

tidak signifikan mempengaruhi Pertumbuhan Ekonomi (LNY) ditunjukkan dengan nilai probabilitas • • Œ ìXòîìñ E r A ìUìñ ‰ o P ïX Dengan demikian, disimpulkan bahwa pada

1.) Reduksi faktor yang terjadi menunjukkan bahwa untuk tujuan penelitian yang mempersyaratkan penilaian karakteristik perairan yang ditinjau dari hasil keseluruhan