BAB 1 Ruang Lingkup Biologi, Kerja Ilmiah, dan Keselamatan Kerja

(1)

NSI

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

(2)

INTI

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat dan prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

minatnya untuk memecahkan masalah. 4.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

(3)

NSI

3.1 Memahami tentang ruang lingkup biologi

(permasalahan pada berbagai obyek biologi

dan tingkat organisasi kehidupan), metode

ilmiah dan prinsip keselamatan kerja

berdasarkan pengamatan dalam kehidupan

sehari-hari.

4.1 Menyajikan data tentang objek dan

permasalahan biologi pada berbagai

tingkatan organisasi kehidupan sesuai

dengan metode ilmiah dan memperhatikan

aspek keselamatan kerja serta

menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.

KOMPETE

NSI

(4)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

kehidupan.

b.

Siswa dapat menjelaskan cabang-cabang biologi dan

kaitannya dengan pengembangan karir di masa depan.

c.

Siswa dapat mengetahui manfaat mempelajari biologi

untuk dirinya sendiri maupun lingkungannya.

d.

Siswa dapat menyusun suatu laporan penelitian dengan

menggunakan mmetode ilmiah.

e.

Siswa dapat menerapkan prinsip keselamatan kerja pada

saat bekerja atau praktikum di laboratorium.

f.

Siswa mampu memiliki sikap dan perilaku kagum

terhadap keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan

dalam mempelajari ruang lingkup biologi.

(5)

NSI

A. Tingkat Organisasi Kehidupan

(Halaman 3 - 21)

A. Tingkat Organisasi Kehidupan

(Halaman 3 - 21)

B. Cabang – Cabang Biologi

(Halaman 22 - 23)

B. Cabang – Cabang Biologi

(Halaman 22 - 23)

C. Manfaat Mempelajari Biologi

(Halaman 23 - 25)

C. Manfaat Mempelajari Biologi

(Halaman 23 - 25)

D. D. Metode Ilmiah sebagai Pendekatan untuk

Metode Ilmiah sebagai Pendekatan untuk

Mempelajari Biologi

(Halaman 25 - 27)

D. D. Metode Ilmiah sebagai Pendekatan untuk

Metode Ilmiah sebagai Pendekatan untuk

Mempelajari Biologi

(Halaman 25 - 27)

E. Keselamatan Kerja di Laboratorium

(Halaman 27 - 39)

E. Keselamatan Kerja di Laboratorium

(Halaman 27 - 39)

F. Mengagumi Keteraturan dan Kompleksitas

Ciptaan Tuhan dalam Mempelajari Ruang Lingkup

Biologi

(Halaman 40)

F. Mengagumi Keteraturan dan Kompleksitas

Ciptaan Tuhan dalam Mempelajari Ruang Lingkup

Biologi

(6)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

(7)

NSI

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

Sel merupakan bagian terkecil yang menyusun tubuh makhluk

hidup.

Sel merupakan bagian terkecil yang menyusun tubuh makhluk

hidup.

Sel tersusun atas tiga bagian utama, yaitu: membrane sel,

sitoplasma, dan inti sel.

(8)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

(9)

NSI

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

(10)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

Individu adalah makhluk hidup

tunggal. Individu bisa berupa

Individu adalah makhluk hidup

tunggal. Individu bisa berupa

organisme uniseluler atau

multiseluler.

(11)

NSI

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS



Komunitas adalah kumpulan

populasi yang menempati

wilayah yang sama dan

saling berhubungan.



Ekosistem merupakan interaksi

dan hubungan saling

memengaruhi antara

organisme (komponen abiotik)

dengan lingkungannya

(12)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

adaptasi organisme terhadap lingkungan adaptasi organisme terhadap lingkungan suatu habitat tertentu.

suatu habitat tertentu.

Macam-macam bioma di dunia, yaitu: Macam-macam bioma di dunia, yaitu: a.

a.Bioma TundraBioma Tundra b.

b.Bioma TaigaBioma Taiga c.

c.Bioma Hutan GugurBioma Hutan Gugur d.

d.Bioma Hutan Hujan TropisBioma Hutan Hujan Tropis e.

e.Bioma Padang RumputBioma Padang Rumput f.

f.Bioma Padang PasirBioma Padang Pasir g.

g.Bioma SabanaBioma Sabana h.

h.Bioma Hutan Bakau (Mangrove)Bioma Hutan Bakau (Mangrove) i.

(13)

NSI

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

Keluar

No

. Cabang Biologi Bidang Kajian

1. Anatomi Ilmu tentang struktur tubuh bagian dalam dari makhluk hidup.

2. Bakteriologi Ilmu tentang bakteri.

3. Bioteknologi Ilmu tentang penggunaan penerapan proses biologi secara terpadu yang meliputi proses biokimia,

mikrobiologi, rekayasa kimia untuk bahan pangan dan peningkatan kesejahteraan manusia.

4. Ekologi Ilmu tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungan.

5. Evolusi Ilmu tentang perubahan struktur tubuh makhluk hidup secara perlahan-lahan dalam waktu yang lama.

6. Genetika Ilmu tentang pewarisan sifat. 7. Mikrobiologi Ilmu tentang mikroorganisme.

8. Patologi Ilmu tentang penyakit dan pengaruhnya bagi manusia. 9. Taksonomi Ilmu tentang penggolongan makhluk hidup.

(14)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

(15)

NSI

Metode ilmiah merupakan suatu prosedur

(urutan langkah) yang harus dilakukan untuk

melakukan suatu proyek ilmiah (

science

project

).

①

① Memilih masalah. Biasanya Memilih masalah. Biasanya masalah dapat diperoleh dari

masalah dapat diperoleh dari

kehidupan sehari-hari. Misalnya

mengapa pada tempe terdapat

serat-serat berwarna putih.

②

② Mengumpulkan informasi Mengumpulkan informasi awal. Hal ini bertujuan untuk

awal. Hal ini bertujuan untuk

menentukan topik utama

yang akan diteliti sampai

analisisnya.

③

③ Merumuskan masalah. Merumuskan masalah. Masalah sebaiknya disusun

Masalah sebaiknya disusun

dalam bentuk pertanyaan

yang singkat, padat, dan

jelas (tidak panjang lebar).

④

④ Merumuskan hipotesis. Hipotesis Merumuskan hipotesis. Hipotesis merupakan jawaban sementara

merupakan jawaban sementara

terhadap permasalahan yang

akan diteliti dan harus dibuktikan

kebenarannya dengan

melakukan eksperimen.

⑤

⑤ Melakukan eksperimen. Melakukan eksperimen. Eksperimen merupakan salah

Eksperimen merupakan salah

satu cara untuk menguji

hipotesis.

⑥

⑥ Mengolah dan menganalisis Mengolah dan menganalisis

data. Hal ini dilakukan untuk

memperlihatkan apakah

terdapat bukti-bukti yang

mendukung hipotesis atau

tidak.

⑦

⑦ Membuat kesimpulan. Kesimpulan Membuat kesimpulan. Kesimpulan yang dibuat harus jujur dan objektif

yang dibuat harus jujur dan objektif

berdasarkan fakta yang terkumpul

dari hasil percobaan atau

eksperimen.

⑧

⑧ Mempublikasikan hasil penelitian. Mempublikasikan hasil penelitian. Publikasi bertujuan untuk

Publikasi bertujuan untuk

menginformasikan hasil

percobaan/eksperimen yang

sudah di peroleh kepada khalayak

umum atau peneliti yang lainnya.

(16)

INTI

1.Lantai tidak licin dan tidak

Lantai tidak licin dan tidak

rusak (berlubang).

2. 2.Mempunyai sistem ventilasi

Mempunyai sistem ventilasi

yang memadai.

3. 3.Mempunyai alat pemadam

Mempunyai alat pemadam

kebakaran yang sesuai dengan

bahan kimia yang dipakai.

4. 4.Memiliki pintu darurat,

Memiliki pintu darurat,

terhubung langsung dengan

tangga darurat.

5. 5.Memiliki meja kerja.

Memiliki meja kerja.

6. 6.Memiliki ruang untuk

Memiliki ruang untuk

pertolongan pertama (PP).

Petunjuk arah untuk ke ruangan

ini terpasang dengan jelas.

(17)

NSI

Berikut ini merupakan penyebab yang sering Berikut ini merupakan penyebab yang sering menimbulkan kecelakaan di laboratorium. menimbulkan kecelakaan di laboratorium. a.

a.Peserta praktikum kurang memiliki Peserta praktikum kurang memiliki

pengetahuan dan pemahaman tentang alat-alat pengetahuan dan pemahaman tentang alat-alat dan bahan-bahan kimia yang digunakan saat dan bahan-bahan kimia yang digunakan saat melakukan kegiatan praktikum.

melakukan kegiatan praktikum. b.

b.Petunjuk untuk melakukan kegiatan praktikum Petunjuk untuk melakukan kegiatan praktikum kurang jelas.

kurang jelas. c.

c.Pengawasan dan bimbingan yang kurang dari Pengawasan dan bimbingan yang kurang dari guru terhadap peserta praktikum.

guru terhadap peserta praktikum. d.

d.Perlengkapan keamanan dan pelindung untuk Perlengkapan keamanan dan pelindung untuk kegiatan praktikum di laboratorium jumlahnya kegiatan praktikum di laboratorium jumlahnya tidak memadai.

tidak memadai. e.

e.Peserta praktikum tidak mengikuti petunjuk Peserta praktikum tidak mengikuti petunjuk keselamatan kerja di laboratorium.

keselamatan kerja di laboratorium. f.

f.Peserta praktikum tidak menggunakan Peserta praktikum tidak menggunakan perlengkapan pelindung untuk bekerja di perlengkapan pelindung untuk bekerja di laboratorium.

laboratorium. g.

g.Peserta praktikum menggunakan alat-alat dan Peserta praktikum menggunakan alat-alat dan bahan-bahan kimia yang salah pada saat

bahan-bahan kimia yang salah pada saat melakukan kegiatan praktikum.

melakukan kegiatan praktikum. h.

h.Peserta praktikum tidak mempunyai sikap Peserta praktikum tidak mempunyai sikap

tanggung jawab dan disiplin pada saat melakukan tanggung jawab dan disiplin pada saat melakukan praktikum.

(18)

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

agar bekerja secara aman di laboratorium

dengan membaca peraturan/prosedur

keselamatan berikut.

a.

Penanganan limbah laboratorium

b.

Alat dan bahan di laboratorium

c.

Bahan-bahan kimia berbahaya

d.

(19)

NSI

INTI

KOMPETE

NSI

DASAR

INDIKATO

R

MATERI

LATIHAN

SOAL

TUGAS

Beberapa hal yang harus diperhatikan

dalam melakukan tindakan PP, yaitu:

a.

Usahakan petugas PP tidak panik, namun bukan berarti

kerjanya lamban. Lakukanlah secara cekatan tetapi

dalam kondisi tenang.

b.

Perhatikan pernapasan korban, apabila pernapasannya

terhenti, lakukanlah napas buatan dari mulut ke mulut.

c.

Jika

korban

mengalami

pendarahan,

hentikan

pendarahannya.

d.

Perhatikan kemungkinan korban mengalami syok dengan

memerhatikan tanda-tanda syok.

e.

(20)

INTI

1.Senantiasa bersyukur kepada Tuhan atas limpahan rahmat dan anugerah Senantiasa bersyukur kepada Tuhan atas limpahan rahmat dan anugerah ciptaan-Nya yang telah Tuhan berikan untuknya.

ciptaan-Nya yang telah Tuhan berikan untuknya. 2.

2.Menyadari bahwa setiap organisasi kehidupan dari tingkatan sel hingga Menyadari bahwa setiap organisasi kehidupan dari tingkatan sel hingga ekosistem memiliki fungsi dan perannya masing-masing.

ekosistem memiliki fungsi dan perannya masing-masing. 3.

3.Menyadari bahwa tidak ada sedikit pun ciptaan Tuhan yang sia-sia. Menyadari bahwa tidak ada sedikit pun ciptaan Tuhan yang sia-sia. 4.

4.Menyadari pentingnya sebuah kebersamaan yang bisa melahirkan suatu Menyadari pentingnya sebuah kebersamaan yang bisa melahirkan suatu produk yang jauh lebih besar dan lebih bermanfaat. Seperti sel-sel yang produk yang jauh lebih besar dan lebih bermanfaat. Seperti sel-sel yang bersama-sama membentuk sebuah jaringan, kumpulan jaringan tersebut bersama-sama membentuk sebuah jaringan, kumpulan jaringan tersebut bersatu membentuk suatu organ, kumpulan organ bersatu membentuk sistem bersatu membentuk suatu organ, kumpulan organ bersatu membentuk sistem organ, rangkaian sistem organ bersama-sama membentuk suatu organisme organ, rangkaian sistem organ bersama-sama membentuk suatu organisme baik itu manusia, hewan, maupun tumbuhan.

baik itu manusia, hewan, maupun tumbuhan. 5.

5.Mempelajari dengan sungguh-sungguh setiap hal yang terjadi di dalam Mempelajari dengan sungguh-sungguh setiap hal yang terjadi di dalam maupun di luar tubuhnya.

maupun di luar tubuhnya. 6.

6.Mengakui keberadaan orang-orang yang ada di sekitarnya karena mereka Mengakui keberadaan orang-orang yang ada di sekitarnya karena mereka memiliki peranan yang penting bagi kesuksesan hidupnya.

memiliki peranan yang penting bagi kesuksesan hidupnya. 7.

7.Tidak bersikap sombong dan meremehkan orang lain karena tidak ada satu Tidak bersikap sombong dan meremehkan orang lain karena tidak ada satu orang pun yang bisa hidup sendiri.