• Tidak ada hasil yang ditemukan

A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar - Bab 5 Barisan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "A. Kompetensi Dasar dan Pengalaman Belajar - Bab 5 Barisan"

Copied!
36
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 5.1: Jumlah Kelereng pada Setiap Kelompok
Tabel 5.3: Urutan Barisan Huruf
Tabel 5.5: Pola
Gambar 5.7: Pola turunan jumlah jeruk dalam tumpukan
+4

Referensi

Dokumen terkait

Dalam proses pembelajaran barisan dan deret, berbagai konsep dan aturan matematika terkait barisan dan deret akan ditemukan melalui pemecahan masalah, melihat pola susunan

Sebutkan 5 bilangan selanjutnya yang mengi- kuti pola barisan di

Dengan mengetahui pola bilangan dalam barisan tersebut kita dapat menentukan banyaknya anggota pada jenjang-jenjang berikutnya serta jumlah seluruh anggota jaringan

Dari pernyataan diatas kita dapat mengambil definisi dari bilangan bulat positif, jika n adalah sebuah bilangan bulat positif dan abilangan real maka a n didefinisikan

Fungsi bilangan bulat terbesar, suatu fungsi

Barisan fungsi Orlicz yang dibangun oleh barisan bilangan real positif, ruang barisan bermodular yang dibangun oleh barisan fungsi Orlicz tersebut, dual K¨othe-Toeplitz ruang

Melalui induksi Matematika, kita dapat mengurangi langkah pembuktian yang sangat rumit untuk menemukan suatu kebenaran dari pernyataan matematis hanya dengan sejumlah

Sekarang, kita misalkan jaring (barang) yang diturunkan adalah sebuah fungsi, bidang miring sebuah garis, ketinggian adalah sumbu y, dan permukaan dermaga adalah sumbu x