• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal Ulangan Semester 1 Bahasa Indonesia Kelas 2 sesuai Kurikulum 2013 revisi 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Soal Ulangan Semester 1 Bahasa Indonesia Kelas 2 sesuai Kurikulum 2013 revisi 2017"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

KOP SEKOLAH Alamat sekolah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : Senin/ 11 Desember 2017 Kelas / Semester : II/ I Waktu : 90 menit

A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c dan d di depan jawaban yang paling benar!

Bacaan untuk soal nomor 1 – 3

1. Dari percakapan di atas, yang termasuk kalimat ungkapan adalah.... a. Buku kakak

b. Buku cerita

c. Kutu buku d. Membaca buku

2. Makna dari ungkapan “ besar kepala “ adalah.... a. Pemarah

b. Usil

c. Sombong d. Cerdas

3. Makna dari ungkapan rendah hati adalah.... a. Tidak pemarah

b. Tidak usil

(2)

Bacaan untuk soal nomor 4-6

4. Halaman rumah Udin selalu indah dan rapi karena... a. Ayah dan ibu bertugas merapikan kamar

b. Ayah dan ibu selalu memberi hadiah jika Udin menyiram tanaman c. Ayah dan ibu selalu membantu Mutiara menyiram tanaman

d. Udin dan Mutiara bekerjasama menjaga keindahan halaman rumah

5. Makna dari ungkapan “cepat kaki ringan tangan” pada bacaan di atas adalah... a. Malas belajar

b. Rajin bekerja

c. Rajin menabung d. Suka menulis

6. Berikut yang merupakan contoh kalimat ajakan adalah... a. Siapa yang membuang sampah sembarangan di sini? b. Pagi ini Udin berangkat sekolah menggunakan sepeda

c. Setelah bermain, mari kita rapikan tempatnya untuk menjaga kebersihan! d. Rumah Siti berdekatan dengan rumah Beni

7. Berikut ini yang merupakan kalimat pertanyaan adalah.... a. Siapa nama adik Udin?

b. Nama adik Udin adalah Mutiara

c. Edo berkata “ aku senang bermain sepeda bersama Udin” d. Buanglah sampah pada tempatnya!

(3)

Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 8. Sikap Edo ketika Udin pamit pulang untuk beribadah adalah...

a. Mempersilakan b. Melarang

c. Marah d. Sedih

9. Kesimpulan dari cerita bergambar di atas adalah.... a. Sikap toleransi untuk teman yang berbeda bahasa b. Sikap toleransi untuk teman yang berbeda negara c. Tidak bertoleransi dengan teman

d. Sikap toleransi untuk teman yang berbeda agama

10. Gambar yang menunjukkan Edo memberi kesempatan kepada Udin untuk beribadah adalah...

a. Gambar 1 b. Gambar 2

c. Gambar 3 d. Gambar 4

11. Kalimat perintah di akhiri dengan tanda berikut ini... a. ?

b. ! c. “...”d. @

Bacaan untuk soal nomor 12-14

12. Berdasarkan bacaan di atas, bentuk udara ketika ditiupkan ke balon adalah... a. Seperti kantong plastik

b. Seperti balon

(4)

13. Bentuk udara ketika ditiupkan ke kantong plastik adalah... a. Seperti kantong plastik

b. Seperti balon

c. Seperti karet d. Seperti es

14. Kesimpulan bentuk udara ketika ditiupkan ke balon dengan ke kantong plastik adalah...

a. Bentuk udara mengikuti bentuk wadahnya b. Bentuk udara tidak mengikuti bentuk wadahnya c. Bentuk udara seperti air

d. Bentuk udara seperti es

Bacaan untuk soa nomor 15-17

15. Berdasarkan bacaan di atas, bentuk benda padat adalah... a. Berubah-ubah

b. Tidak jelas

c. Tetap dan tidak berubah d. Menyesuaikan wadahnya

16. Ukuran benda padat adalah.... a. Berubah-ubah

b. Tidak jelas

c. Tetap dan tidak berubah d. Menyesuaikan wadahnya

17. Kesimpulan dari bacaan di atas adalah...

a. Bentuk dan ukuran benda padat berubah-ubah b. Bentuk dan ukuran benda padat tidak jelas

(5)

a. Kantong plastik b. Udara

c. Nasi d. Air

Bacaan untuk nomor 19 sampai 22 Amatilah denah berikut!

19. Di samping kanan rumah Ayu adalah ... a. Rumah Rama

b. Rumah Bayu c. Pos kamlingd. Posyandu

20. Di depan rumah Rama adalah rumah... a. Rumah Rama

b. Rumah Bayu c. Pos kamlingd. Posyandu

21. Di samping kiri rumah Adi adalah rumah... a. Toko

b. Rumah Bayu c. Pos kamlingd. Rumah Budi

22. Di seberang toko adalah rumah.... a. Rumah Adi

b. Rumah Ayu c. Pos kamlingd. Rumah Budi

(6)

23. Kegiatan yang akan diikuti Dayu dan teman-teman adalah.... a. Lomba menari

b. Lomba kebersihan kelas

c. Lomba lari karung d. Lomba menyanyi

24. Hasil musyawarah Dayu dan teman-teman adalah.... a. Bergotong royong menyiapkan alat-alat yang diperluka b. Segera melapor pada wali kelas

c. Segera menanyakan persiapan kelas lain d. Membuat daftar piket

25. Manfaat dari kegiatan yang dilakukan Dayu dan teman-teman adalah.... a. Menemukan jadwal perlombaan

b. Mengetahui juri lomba

c. Menghasilkan kerjasama yang baik d. Pergi mencari informasi

(7)

26. Berdasarkan bacaan di atas, ciri-ciri kelas yang tidak bersih adalah... Bacaan untuk soal nomor 27-30

27. Berdasarkan bacaan di atas, makna kata indah adalah.... a. Segar dan sejuk

b. Banyak cabang,ranting dan daun c. Bagus dipandang mata

d. Matahari bersinar terik

(8)

b. Banyak cabang,ranting dan daun c. Bagus dipandang mata

Matahari bersinar terik

29. Berdasarkan bacaan di atas, makna kata rindang adalah... a. Segar dan sejuk

b. Banyak cabang,ranting dan daun c. Bagus dipandang mata

d. Matahari bersinar terik

30. Kalimat tanya di akhiri dengan tanda... a. ?

(9)

a. Pertanyaan:... Jawaban :... b. Pertanyaan:...

Jawaban:...

3. Buatlah kalimat ajakan dengan menggunakan kata “ hidup bersih ”! ...

(10)

Gambar

Gambar 1Gambar 2

Referensi

Dokumen terkait

39.Judul yang tepat untuk puisi di atas adalah ….. 40.Arti perisai pada puisi di atas

jawaban kita perlu berolahraga supaya badan kita tetap sehat kalimat pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... sekolah mengadakan lomba mengarang tema karangan

Di bawah ini adalah peristiwa sehari-hari yang berhubungan dengan gaya gesekan adalah …a. Batu yang dilempar ke atas

 Berdasarkan teks bacaan tentang “Bermain di Halaman Sekolah” yang digunakan, siswa dapat membaca kembali teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda

Dengan menuliskan dalam bentuk peta pikiran, siswa mampu mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, siapa, dan mengapa..

Dengan menuliskan dalam bentuk tabel, siswa mampu mempresentasikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa.. Dengan

Dengan mengamati denah rumah dan teks bacaan, siswa dapat menyebutkan isi teks berkaitan dengan lingkungan geografis di rumah dengan percaya diri.. Dengan

2 Buatlah contoh karangan deskripsi ke dalam bentuk paragraf (2-3 paragraf) sesuai kaidah bahasa dan ejaan yang disempurnakan!..