• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNGGAH-UNGGUH BAHASA JAWA UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR."

Copied!
200
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. KI dan KD Bahasa Jawa Kelas V
Gambar 1. Tahap Pengembangan Multimedia Interaktif   Menurut Borg & Gall Adaptasi Anik Ghufron (2011:13)
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media Aspek Pemrograman
Tabel 9. Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap 2
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kemudian, akan dipilih 10 essai terbaik yang telah diseleksi oleh tim juri yang sudah ditentukan panitia dan peserta yang masuk dalam 10 essai terbaik harus

Komunikasi bermedia disebut pula sebagai komunikasi tak langsung (indirect communication), maka sebagai konsekuensinya arus balik pun tidak terjadi pada saat pesan

Oleh karena itu, guru disarankan untuk mengikuti pendidikan dan pelatihan terkait dengan penyusunan RPP sesuai dengan Kurikulum 2013 dalam rangka pengembangan diri

Tujuan sekolah sesuai dengan misi sekolah serta mudah dipahami namun tidak disosialisasikan.. Tujuan sekolah sesuai dengan misi sekolah sulit dipahami namun

Teller dituntut untuk melayani konsumen sesuai dengan aturan yang digunakan oleh bank tersebut baik secara kalimat perkataan yang dilakukan pada saat menyambut

Berdasarkanhasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan pendekatan problem posing lebih baik daripada

diukur dalam uji performansi meliputi: Konsentrasi senyawa penyusun gas polutan sebelum dan sesudah melewati biofilter, efisiensi proses (η) pendegradasian gas polutan,

Dalam pendidikan pesantren seorang kyai pun sangat perlu untuk melakukan kegiatan evaluasi, karena evaluasi merupakan suatu proses penilaian dari suatu kegiatan, yang