78
DAFTAR PUSTAKA
Acar, Esin. “Professional Development Of Elementary School Teachers Through Their Work And Understanding The Curriculum (Turkey Sample)”. European Scientific Journal, September 2014 edition vol.10, No.25, ISSN: 1857 – 7881 (Print) e - ISSN 1857- 7431.
Ahmadi, Iif Khoiru; Amri, Sofan & Elisah, Tatik. 2011. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Al Bustami, Ghanem. 2014. Improving the Teacher’s Evaluation Methods and Tools in Abu Dhabi Schools - Case Study. Athens Journal of Social Sciences, Vol. 1, No. 4, pp. 261-273.
Alwi, Mijahamuddin. 2009. “Peran Kelompok Kerja Guru (KKG) Dalam Meningkatkan Profesional Guru Sains Sekolah Dasar Kecamatan Suralaga”. Jurnal EducatiO, Vol. 4 No. 2, Desember 2009, hal. 101-117. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi
Revisi. Jakarta: PT.Rineka Cipta
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Berlian, R. 2014. “Efektifitas Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran (Studi Pada Kegiatan Kerja Guru Gugus III Kecamatan Curup Timur Kabupaten Rejang Lebong)”. Tesis. Bengkulu: Universitas Bengkulu.
Daimun, Y., Fadliah, dan Mas, S.R. Hubungan Kegiatan Pendidikan dan Pelatihan Kelompok Kerja Guru Dengan Peningkatan Kompetensi Profesional Guru di SD Se Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo. Jurnal Hasil Penelitian Skripsi Jurusan Manajemen Pendidikan. Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo.
DeMatthews, David. 2015. Principal and Teacher Collaboration: An Exploration of Distributed Leadership in Professional Learning Communities. International Journal of Educational Leadership and Management, Vol. 2, No. 2, pp. 176-206.
79
Fadhil, Yusrizal, dan Djailani. 2015. Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SD Negeri 2 Pagar Air Kecamatan Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan, Vol. 3, No. 4, hlm. 102-111.
Fahrawaty. 2012. Upaya Optimalisasi Kelompok Kerja Guru di Daerah Terpencil di Provinsi Sulawesi Selatan. Sulawesi Selatan: Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Propinsi Sulawesi Selatan.
Hung, Chia-Jen; Shieh, Chich-Jen; Yeh, Shang-Pao. 2014. “Effects of Interaction in Teacher Professional Community on Teachers’ Innovational Instruction”. Anthropologist, 17(3): 735-741 (2014).
Koswara, Deni & Halimah. 2008. Seluk Beluk Profesi Guru. Bandung: PT. Pribumi Mekar.
Kotler, Philip & Keller, Kevin Lane. 2009. Manajemen Pemasaran, Edisi Ketiga Belas Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Lotherington, H., Paige, C., dan Spencer, M.H. 2013. Using a Professional Learning Community to Support Multimodal Literacies. # 46, February 2013.
Mccomish, D. dan Parsons, J. 2013. Transformational Learning and Teacher Collaborative Communities, New Zealand Journal of Teachers’ Work, Vol. 10, No. 2, pp. 239-245.
Miles, B Matthew & A. Michael Huberman. 2008. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.
Moleong, Lexy Y. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Paison, A., Chookhampeang, C., dan Jansang, A. 2015. Teachers’ Learning and Innovation Skills Development: Challenge and Changing Based on Professional Learning Community. Asian Social Science, Vol. 11, No. 27, pp. 115-119.
Permadi, Dadi dan Arifin, Daeng. 2010. Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Komite Sekolah. Bandung: PT. Sarana Panca Karya Nusa. Purnanda, Aan. 2013. Pelaksanaan Fungsi Kelompok Kerja Guru (KKG) di
80
Rahayu, Setiyo Budi. 2011. “Studi Evaluatif Tentang Kegiatan Kelompok Kerja Guru Matematika dalam Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Sekolah Dasar di Kecamatan Jembrana”. Jurnal Penelitian Pascasarjana UNDIKSHA, Vol 1, No 1 (2011).
Resmini, Wayan. 2010. Pembinaan Kemampuan Profesional Guru Melalui Kelompok Kerja Guru (KKG). GaneC Swara, Vol. 4, No. 1, hlm. 59-62. Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta.
Sanaky, Hujair AH. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press. Saud, Udin Syaefudin. 2008. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta. Somantri, M. dan Ridwan, S. 2011. Revitalisasi Kelompok Kerja Guru Guna
Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme Guru SD/ MI di Kabupaten Seluma. Jurnal Kependidikan Triadik, Vol. 4, No. 1, hlm. 19-28.
Squire, James R. 2010. “Teacher Learning Communities”. A Policy Research Brief, National Council of Teacher of English: The Council Chronicle, November 2010.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sulistiyani, Ambar Teguh. 2004. Kemitraan dan Model-Model Pemberdayaan. Yogyakarta: Gava Media.
Sutama. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R & D. Surakarta: Fairuz Media.
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Tanang, Hasan dan Abu, Baharin. 2014. Teacher Professionalism and Professional Development Practices in South Sulawesi, Indonesia. Journal of Curriculum and Teaching, Vol. 3, No. 2, pp. 25-42.
81
Van Driel, J. dan Berry, A. 2012. Teacher professional development focusing on pedagogical content knowledge. Journal Educational Researcher, Vol. 41 , No. 1, pp. 26-28.
Wartoni dan Kartowigaran, Badrun. 2013. Evaluasi Keefektifan Kelompok Kerja Guru (KKG) Pada Program Bermutu Di Kabupaten Batang Jawa Tengah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, Vol. 1, No. 1, hlm. 93-102.
