PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAHDRAMA DENGAN MEDIA GAMBAR KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 3 Peningkatan Keterampilan Menulis Naskahdrama Dengan Media Gambar Komik Pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA N 2 Sragen.

(1)

i

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAHDRAMA

DENGAN MEDIA GAMBAR KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA N 2 SRAGEN

Disusun guna memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana S1 Pendidikan

Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

Disusun Oleh

Dewi Safitri Darmayanti A 310 080 007

PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

ii

PERSETUJUAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA

DENGAN MEDIA GAMBAR KOMIK PADA SISWA KELAS XI SMA N 2 SRAGEN

Diajukan oleh:

Dewi Safitri Darmayanti A 310 080 007

Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Progdi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah

Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Main Sufanti, M. Hum Tanggal : 30 April 2013

(3)

iii

PENGESAHAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MEDIA GAMBAR KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 3

SMA N 2 SRAGEN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Dewi Safitri Darmayanti

A 310 080 007

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal,

dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Main Sufanti, M. Hum ( )

2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum. ( )

3. Drs. Adyana Sunanda ( )

Surakarta, Disahkan

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan ttinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 30 April 2013

(5)

v Motto

1. Dengan keyakinan semua pasti akan terlaksana ... .(penulis)

2. Orang terkuat bukan mereka yang selalu menang melainkan mereka yang tetap tegar ketika mereka jatuh ... (Kahlil Gibran)

3. Doa Ibu adalah petunjuk jalan sepanjang masa ... (penulis)

4. Inspirasi akan selalu bernyanyi karena inspirasi tidak pernah menjelaskan ... (Kahlil Gibran)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

1. Kuucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Allah Subhanawata’ala atas berkah dan rahmatnya sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.

2. Bapak Sudarmadi dan Ibu Amiatun kedua orang tuaku yang senantiasa memberi doa restu.

3. Teman-teman satu kost yang selalu mendukungku dan memberiku semangat dalam pembuatan skripsi ini.

4. Sahabat terbaikku Octaviani Soewandi, Murti Puji Rahayu, Diah Pramesti yang selalu menemaniku selama 5 tahun ini dan Diah Safitri Rahmawati yang selalu menemaniku.

5. Seseorang yang spesial buatku yang selalu menemaniku dan menerima segala keluh kesahku selama ini terima kasih semangatnya.

6. Seseorang yang tidak pernah lelah mendampingiku selama proses pembuatan skripsi terima kasih Odii.

7. Teman-teman satu angkatan dan satu perjuangan sukses buat kalian semua spesial buat dodo, indah, dan dian.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadiran Allah SWT atas rahmat dan hidayahNya sehingga

skripsi yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan

Media Gambar Komik siswa kelas XI SMA N 2 Sragen ” dapat diselesaikan tepat

pada waktunya.

Skripsi ini berusaha untuk memberikan solusi terhadap permasalahan pembelajaran menulis naskah drama yang ada di kelas XI IPS 3 SMA N 2 Sragen melalui penggunaan media gambar komik.

Skripsi ini dibuat guna memenuhi syarat memperoleh gelar S1 pada program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama proses pembuatan skripsi ini, penulis banyak mendapat bimbingan dan arahan dari dosen pembimbing serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, M. S., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin penelitian.

2. Drs. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi.

(8)

viii

4. Drs. H. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku pembimbing akademik dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan akademik dari awal perkuliahan sampai akhir perkuliahan.

5. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan arahan, bimbingan, serta dukungan.

6. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan arahan, bimbingan, serta dukungan.

7. Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan bekal ilmu yang berguna bagi penulis.

8. Keluarga dan sahabat yang telah memberikan perhatian, kasih sayang, dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

9. Drs. H. Sunaryo, kepala SMA N 2 Sragen, yang telah memberikan izin, dukungan, dan fasilitas dalam melakukan penelitian tindakan kelas.

10.Ediyati Tri Setyoningsih, S.Pd, guru bahasa Indonesia kelas XI IPS 3 SMA N 2 Sragen, yang telah banyak membantu penulis sebagai mitra kolabolator dalam penelitian ini.

11.Siswa kelas XI IPS 3 SMA N 2 Sragen yang telah aktif dalam mengikuti pelajaran, memiliki motivasi untuk maju dengan penuh kesadaran meningkatkan minatnya untuk selalu berlatih menulis naskah drama. 12.Teman-teman yang selalu menemani, mendukung, dan membantu proses

(9)

ix

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu demi lebih sempurnanya, kritik dan saran sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat.

Surakarta, 30 April 2013

(10)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERSETUJUAN ii

HALAMAN PENGESAHAN iii

PERNYATAAN iv

MOTTO v

PERSEMBAHAN vi

KATA PENGANTAR vii

DAFTAR ISI x

DAFTAR TABEL xii

DAFTAR GAMBAR xiii

ABSTRAK xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 5

C. Tujuan Penelitian 6

D. Manfaat Penelitian 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori 8

B. Penelitian Yang Relevan 21

C. Kerangka Berfikir 24

D. Hipotesis Tindakan 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 26

B. Subyek Penelitian 27

(11)

xi

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data 29

E. Teknik Validasi Data 32

F. Teknik Analisi Data 33

G. Indikator Kinerja 34

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Profil Sekolah Tempat Penelitian 35

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian Tindakan 36

C. Perbandingan Hasil Antar Siklus 56

D. Pembahasan 62

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan 67

B. Implikasi 68

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I 38 Tabel 2. Lembar Observasi Pengamatan Siswa Siklus I 43 Tabel 3. Hasil Observasi Pengamatan Siswa Siklus I 44 Tabel 4. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II 48 Tabel 5. Lembar Observasi Pengamatan Siswa Siklus II 52

Tabel 6. Hasil Observasi Siswa Siklus II 53

Tabel 7. Hasil Observasi Siswa Selama Penelitian 58

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Komik Siklus I 40

Gambar 2. Diagram Hasil Observasi 45

Gambar 3. Diagram Peningkatan Ketuntasan Belajar Siklus I 46

Gambar 4. Gambar Komik Siklus II 50

Gambar 3. Diagram Hasil Observasi Siklus II 54

(14)

xiv ABSTRAK

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MEDIA GAMABAR KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPS 3

SMA N 2 SRAGEN

Dewi Safitri Darmayanti. A310 080 007. Jurusan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Surakarta. 2013. 130 halaman.

Tujuan penelitian ini, yaitu (1) untuk mendeskripsikan perubahan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan media gambar komik pada siswa kelas XI IPS 3 SMA N 2 SRAGEN, (2) untuk meningkatkan keterampilan menulis naskah drama dengan menggunakan media gambar komik pada kelas XI IPS 3 SMA N 2 SRAGEN. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA N 2 SRAGEN. Data penelitian ini adalah data yang dikumpulkan dari berbagai perubahan berupa informasi tentang proses pembelajaran menulis naskah drama, kemampuan siswa dalam menulis naskah drama, dan keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis naskah drama. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan (a) observasi, (b) wawancara atau diskusi, (c) analisis dokumen, dan (d) tes. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi sumber data. Teknik analisis data penelitian ini adalah teknik analisis kritis. Hasil penelitian ini berupa meningkatkam keaktifan siswa dalam menulis naskah drama dengan media gambar komikdari semula 12 (32,43%) siswa menjadi 30 (81,08%) siswa dan peningkatan keterampilan siswa dari semula 16(43,24%) menjadi 32 (86,48%) siswa.