• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Penalaran Induktif Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pendekatan Generatif.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Penalaran Induktif Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pendekatan Generatif."

Copied!
50
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.2  Aktivitas Siswa pada Tahap Memfokuskan ....................................
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Pemahaman Konsep
Tabel 3.3 Klasifikasi Koefisien Korelasi
Tabel 3.4 Klasifikasi Derajat Reliabilitas
+5

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar peserta didik.. metode yang digunakan dalam

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, perlu menetapkan Keputusan Kepala Badan Karantina Ikan, Pengendalian Mutu dan Keamanan Hasil

Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme , digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, (sebagai lawannya

KONTRIBUSI MUSCLE STRENGTH DAN MUSCLE ENDURANCE TERHADAP KECEPATAN PEMANJATAN PADA OLAHRAGA PANJAT TEBING.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

perlu diketahui pengaruh polaritas yang berbeda dari kedua elektroda, dan pengaruh temperatur, serta jarak elektroda diatas terhadap tegangan tembus dari kedua

Kepula Badan Intelijen Ncgara kepada Tinr perrilai Akhir sebelum sidang Tim Penilai Akhir r-rntr-rk cigunakan scbagai berlran pertimb€Lnsan d,alarn mernbahas us.,jian

muncul/nampak dalam observasi.. Data yang diperoleh dari skor test peserta didik, kemudian ditetapkan kriterianya. Dalam hal ini kriteria kategori skor peserta didik bisa dilihat

[r]