RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TK KARTIKA
OLEH :
SISKA SETYORINI
YAYASAN DHARMA WANITA PERSATUAN
DESA SENDANGREJO KECAMATAN DANDER
KABUPATEN BOJONEGORO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan : taman kanak-kanak Kelas / Semester : B / I ( ganjil )
Tema : tanaman
sub tema : sayuran sub sub tema : jagung Pembelajaran ke : I ( satu ) Alokasi waktu : 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Anak dapat Mempercayai cipaan Tuhan,melalui ciptaanNya ( NAM ) 2. Anak dapat menirukan cara mengupas kulit jagung ( FM )
3. Anak dapat menceritakan bagian jagung (KOG )
4. Anak dapat bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan ( SE ) 5. Anak mampu merangkai huruf menjadi kata ( BHS )
6. Anak dapat menunjukkan karya seni dengan menggunakan berbagai media ( SENI )
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. PENDAHULUAN
Kegiatan Awal
Berbaris
Mencuci tangan sebelum masuk kelas 2. PEMBUKAAN
Berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
Mengabsen anak dan menanyakan kabar
Menanyakan perasaan anak
Guru memperlihatkan jagung dan mempraktekkan mengupas jagung
Guru menjelaskan ciri-ciri jagung ( kulit jagung, rambut, biji dan bonggol jagung )
Menyampaikan cara main membuat jagung menari
Membuat aturan main bersama
3. INTI
Guru menyiapkan kegiatan main berupa
1. Asyiknya bermain jagung menari, alat dan bahan jagung, cuka, soda kue, dan air
2. Aku bias memarnai gambar jagung
3. Serunya merangkai huruf alat kartu huruf dan lem 4. Guru memberikan kesempatan bermain
5. Guru mencatat perkembangan main anak
6. Guru memberikan pertanyaan terbuka bagi anak 7. Guru memberikan apresiasi kepada anak 4. PENUTUP
Recalling dan penutup
Membereskan alat main dan mengembalikan pada tempatnya
Tanya jawab tentang pengalaman main anak dan perasaannya
Menginformasikan kegiatan esok hari
Berdoa, pulang dan salam
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN Rencana penilaian
1. Indicator perkembangan Program
pengembangan
KD Indicator
NIlai agama dan moral
1.1 o mempercayai ciptaan Tuhan
1.12 o anak dapat mengucapkan doa sebelum dan sesudah kegiatan
Fisik motorik 3.3.2 o anak mampu menirukan cara mengupas jagung
o mengekspresikan diri melalui gerakan kognitif 4.5.2 o anak mampu memahami memecahkan
masalah sederhana
o anak mampu menyelesaikan tugas sendiri meski menghadapi kesulitan
Bahasa 3.101 o Anak mampu menyusun bentuk huruf
o Anak mampu menceritakan kembali apa yang didengar
Sosem 2.6 o Anak mampu memahami peraturan dikelas
o Anak dapat memilih kegiatan main yang ditawarkan
Seni 3.15.8 o Anak dapat bereksplorasi dan menghasilkan karya seni dengan benda yang ada
2. Tehnik penilaian
Ceklis
Catatan anekdot
Hasil karya
Observasi
Penilaian otentik
Bojonegoro, 18 Mei 2022 Calon pengajar prakrif
SISKA SETYORINI, S.Pd
BAHAN AJAR
NAMA KEGIATAN MAIN ALAT DAN BAHAN CARA BERMAIN
Asiknya melakukan percobaan jagung menari
- Jagung - Segelas air - Cuka - Soda kue
Anak melihat percobaan yang dilakukan oleh guru
Asiknya mewarnai gambar jagung
- Gambar jagung - Krayon
Anak dapat berkreasi mewarnai gambar jagung Serunya belajar merangkai
huruf
- LKA - Kartu huruf - Gunting - Lem
Anak mengambil LK gunting dan lem yang telah disediakan kemudian anak mulai
menggunting huruf lalu dirangkai menjadi kata
- Jagung - tanaman
MEDIA ALAT DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN
gunting Lem jagung
air jagung cuka
Soda kue
LKPD ( LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK )
Serunya belajar merangkai huruf Perkembangan yang dicapai
anak mampu menirukan cara mengupas jagung
menyebutkan huruf yang dilihat
anak mampu memecahkan masalah sendiri secara sederhana
membentuk kata dari rangkaian huruf
Tema/sub tema : tanaman/ sayuran Sib sub tema : jagung
Kelompok B
Alat dan Bahan
- LKA - Gunting
- Pensil - Lem
Cara bermain
Awali dengan membaca do’a
Ajak anak mengamati kata Jagung pada LK
Anak menyebutkan huruf apa saja yang digunakan merangkai kata “jagung”
Ajak anak untuk menggunting kata tersebut
Anak menyusun huruf “ t-a-n-a-m-a-n-j-a-g-u-n-g“ menjadi kata “tanaman jagung”
Anak mewarnai gambar supaya terlihat bagus
Anak menulis nama pada LKA
Tanyakan pada anak tentang bagaimana mengupas jagung dengan benar
Minta anak membereskan alat main yang digunakan kemudian membaca hamdalah
FORMAT SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK
Nama : Kelompok : B
Minggu : Bulan :
No Indikator Penilaian Tanggal
1
Mensyukuri bahwa aku sebagai ciptaan Tuhan 2 Menggunakan kata sopan
pada saat bertanya 3 Menunjukkan diri anak 4 Menyebutkan identitas diri 5 Dapat menyayangi dirinya
sendiri 6
Dapat mewarnai gambar dengan rapi
7 Dapat menghitung teman sesuai jenis kelamin 8
Dapat membuat garis datar dengan rapi
Kepala TK KARTIKA
SISKA SETYORINI, S.Pd
CATATAN ANEKDOT Tanggal :
Usia/Kelompok : 5-6 tahun/TK B Nama Guru : Siska Setyorini, S.Pd
Nama
Anak Tempat Waktu Peristiwa/Perilaku
Kepala TK KARTIKA
SISKA SETYORINI, S.Pd
HASIL KARYA ANAK
Usia/Kelompok : 5-6 tahun/TK B
Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan
Kepala TK KARTIKA
SISKA SETYORINI, S.Pd
