• Tidak ada hasil yang ditemukan

STANDAR MUTU FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS HASANUDDIN SESUAI SN-DIKTI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "STANDAR MUTU FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS HASANUDDIN SESUAI SN-DIKTI"

Copied!
38
0
0

Teks penuh

(1)

STANDAR MUTU FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS HASANUDDIN SESUAI SN-DIKTI

No. Standar Mutu Sesuai SN-Dikti/Nomor

Dokumen

Standar Turunan

Sesuai SN-Unhas Pernyataan Isi Standar Dokumen Bukti Pemenuhan

Standar I. STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

1 Standar Kompetensi Lulusan

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/01

Standar

Penyusunan dan Pengembangan Kompetensi Lulusan

Prodi memiliki mekanisme

penyusunan dan pengembangan kompetensi lulusan melalui tahapan yang benar dan tercermin dari:

(1) hasil evaluasi ketercapaian kompetensi lulusan; (2) adanya keterlibatan para pemangku kepentingan internal ; (3) adanya keterlibatan para pemangku kepentingan eksternal dalam perumusan kompetensi lulusan (4) didukung oleh keberadaan studi pelacakan lulusan dan pengguna lulusan; dan (5) sesuai dengan kesepakatan organisasi profesi prodi.

SK Penyusunan, Bukti keterlibatan pemangku

kepentingan (Laporan Hasil Kegiatan)

Standar Rumusan Kompetensi

Lulusan

Prodi memiliki dokumen legal formal tentang perumusan

kompetensi lulusan yang memenuhi kriteria sebagai berikut: (1) sesuai dengan perundang-undangan,

peraturan, dan pedoman yang terkait dengan perumusan kompetensi

lulusan (jenjang/level KKNI );

(2) sesuai dengan visi, misi dan tujuan prodi, fakultas dan universitas;

(3) selaras dengan kemajuan dan

Dokumen Rumusan Kompetensi Lulusan/

Dokumen Kurikulum

(2)

arah pengembangan (penelitian) ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) serta (4) sesuai dengan kebutuhan masyarakat (penghiliran) yang dinamis.

Standar Implementasi Kompetensi Lulusan

Kompetensi lulusan atau Capaian pembelajaran lulusan (CPL) diukur dengan metode yang jelas dan dilaporkan secara periodik

Laporan Pengukuran CPL/Uji Kompetensi Lulusan

Standar Kesesuaian

Pekerjaan Lulusan.

Prosentase kesesuaian bidang kerja dari lulusan (PKBKL) Program Studi pada saat lulusan mendapatkan pekerjaan pertama

Laporan tracer Study

Standar Masa

Tunggu Lulusan Persentase jumlah lulusan yang

memiliki rata-rata masa tunggu kerja (RMT) < 6 bulan, dihitung dari saat lulusan diyudisium sampai lulusan mendapatkan pekerjaan pertamanya

Laporan tracer Study

2 Standar Isi Pembelajaran

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/02

Standar Penyusunan Kurikulum

Program studi melakukan penyusunan kuriukulum dengan memenuhi empat unsur: 1) Memiliki mekanisme

Penyusunan Kurikulum; 2)

Keterlibatan pemangku kepentingan internal dan eksternal; 3) Review kurikulum oleh pakar bidang ilmu program studi/industri/ asosiasi; dan 4) Melakukan Benchmarking prodi sejenis dalam negeri dan luar negeri)

1.

SOP Penyusunan Kurikulum;

2.

Bukti keterlibatan pemangku

kepentingan internal dan eksternal;

3.

Bukti review kurikulum oleh pakar bidang ilmu program studi/

industri/ asosiasi;

4.

Bukti review kurikulum oleh pakar bidang ilmu program studi

(3)

sejenis dari

Perguruan Tinggi Luar Negeri yang bereputasi;

5.

Laporan hasil benchmarking;

6.

Dokumen lokakarya penyusunan kurikulum;

Standar Kesesuaian Kurikulum

Kurikulum prodi memiliki kesesuaian dengan VMTS prodi, SN-Dikti, KKNI, Perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pemangku kepentingan

1.

Dokumen

penyelenggaraan Prodi (Sk

Rektor);

2.

Renstra Unhas dan Renstra Fakultas;

3.

Instrumen Monitong dan Evaluasi Kurikulum Perguruan Tinggi;

4.

Laporan Proses Evaluasi/

Pemutakhiran;

5.

Laporan Umpan Balik Pengguna (Stake holder) Standar Capaian

Pembelajaran Kurikulum Prodi memiliki kesesuaian capaian pembelajaran dengan profil lulusan dan jenjang KKNI/SKKNI).

1. Dokumen Kurikulum;

2. Struktur Kurikulum 3. RPS;

(4)

Standar Materi

Pembelajaran Prodi menyusun Kedalaman dan keluasan RPS sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan.

1. RPS;

2. Bahan Ajar;

3. Monitoring Pembelajaran;

4. Sikola 3 Standar Proses

Pembelajaran

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/03

Standar Karakteristik Proses

Pembelajaran

Program studi memiliki karakteristik proses pembelajaran yang bersifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif,

kolaboratif & berpusat pada mahasiswa

Hasil pemetaan Prodi terhadap komponen RPS pada setiap MK

Standar Perencanaan Proses

Pembelajaran

2a) Program studi menyusun RPS yang memuat unsur: 1) Informasi tentang mata kuliah (nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester,jumlah sks, nama dosen pengampu); 2) Capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah; 3) Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) atau kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi CPL; 4) Bahan kajian (materi) yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai, metode yang digunakan, alokasi waktu, referensi yang digunakan); 5) Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester serta kriteria, indikator, dan bobot penilaian

Hasil evaluasi semester Prodi terhadap komponen RPS pada setiap MK

2b) Prodi melakukan pemutakhiran

RPS secara berkala sesuai Hasil evaluasi Prodi terhadap komponen

(5)

perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi). RPS pada setiap MK

Standar Pelaksanaan Proses

Pembelajaran

3a) Setiap prodi melaksanakan proses pembelajaran dimana terjadi interaksi antara dosen-mahasiswa, dengan sumber belajar dan dalam lingkungan belajar yang sesuai dengan yang tercantum pada RPS (Materi Pembelajaran)

Hasil evaluasi Prodi terhadap

implementasi RPS

3b) Program studi melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran yang efektif sesuai karakteristik MK yaitu a) kuliah, b) responsi dan tutorial, c) seminar, d) praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, praktik kerja, e) penelitian, perancangan, atau pengembangan, f) pelatihan militer atau pertukaran pelajar; g) magang dan atau wirausaha, h) pengabdian kepada masyarakat, sesuai RPS setiap semester

Hasil evaluasi Prodi terhadap

implementasi RPS

3c) Program studi melaksanakan kegiatan pembelajaran pada a) prodi lain pada PT yang sama, b) prodi yang sama pada PT lain, c) prodi lain pada PT lain, d) lembaga non

perguruan tinggi

Nama mata kuliah yang menggunakan metode

pembelajaran tersebut dan daftar mahasiswa yang mengikutinya serta SK. Mengajar

3d) Program Studi melaksanakan metode pembelajaran diluar program studi berdasarkan atas: 1) perjanjian

MOU/ Perjanjian Kerjasama

pembelajaran antar

(6)

kerjasama, 2) diakui melalui melalui mekanisme transfer SKS, 3)

dilaksanakan dibawah bimbingan dosen, dan 4) ditentukan oleh pimpinan PT

institusi yang berisi mengenai

mekanisme pelaksanaan

pembelajaran diluar prodi termasuk mekanisme transfer SKS; RPS mata kuliah

Standar Beban

Belajar Mahasiswa 4a) Pemenuhan masa dan beban belajar bagi mahasiswa program studi dilaksanakan sesuai dengan standar masa dan beban belajar program pendidikan yang ditetapkan oleh SN DIKTI termasuk semester antara:

a. paling lama 7 (tujuh) tahun akademik untuk program sarjana, program diploma empat/sarjana terapan, dengan beban belajar

mahasiswa paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) sks;

b. paling lama 3 (tiga) tahun akademik untuk program profesi, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 24 (dua puluh empat) sks;

c. paling lama 4 (empat) tahun akademik untuk program magister, program magister terapan, atau program spesialis, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 36 (tiga puluh enam) sks; atau

d. paling lama 7 (tujuh) tahun akademik untuk program doktor,

1) Kurikulum PS, 2) Hasil evaluasi/

penilaian pembelajaran

(7)

program doktor terapan, atau

program subspesialis, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 42 (empat puluh dua) sks

4b) Program studi menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dengan beban mahasiswa 1 SKS adalah: 1) 50 menit/ minggu/ semester untuk kegiatan kuliah, responsi, atau tutorial, 2) 60 menit/ minggu/

semester untuk penugasan

berstruktur, dan 3) kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit/ minggu/

semester. Atau bentuk lain yang sejenis, ditetapkan sesuai dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian Pembelajaran berdasarkan SN-Dikti.

1.

RPS,

2.

Portofolio mata kuliah, dan

3.

pemetaan jadwal

mata kuliah/

semester

4 Standar Penilaian Hasil Pembelajaran

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/04

Standar Prinsip Penilaian

Pembelajaran

Dosen/tim dosen memberikan penilaian pembelajaran yang

memenuhi prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel,dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi.

1.

Dokumen RPS Mata Kuliah

dalam kurikulum;

2.

Dokumen Rubrik Penilaian

Standar Teknik Penilaian

Pembelajaran

Dosen/tim dosen memmberikan penilaian dengan menggunakan teknik observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket

Form Rubrik Penilaian Terkait Setiap Teknik

Standar Instrumen Penilaian

Pembelajaran

Dosen/tim dosen menggunakan instrumen penilaian pembelajaran dalam bentuk rubrik dan/atau

penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.

Contoh penggunaan Rubrik Penilaian yang memenuhi instrumen penilaian Standar Prosedur

Penilaian Prosedur penilaian pembelajaran

mencakup tahap perencanaan, 1. Dokumen Standar

(8)

Pembelajaran kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir yang dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang

Operasional Prosedur (SOP) Mekanisme/

Prosedur Penilaian Pembelajaran;

2. Contoh

Pemenuhan SOP Mekanisme/

Prosedur Penilaian berdasarkan tahap penilaian yang mengacu pada prosedur penilaian Standar

Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran

Pelaksanaan penilaian mahasiswa dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran yang dilakukan secara berkeadilan dan sesuai prinsip

penilaian yang berbentuk penilaian formatif dan penilaian sumatif.

Contoh Isian Dokumen pelaksanaan penilaian pembelajaran (formatif dan sumatif) Standar

Pelaksanaan Penilaian Tugas Akhir Mahasiswa

Pelaksanaan penilaian tugas akhir mahasiswa dari program: 1.Sarjana dan sarjana terapan, profesi, dan magister (S2) dilakukan dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan; 2.

Spesialis, sub-spesialis, dan Doktor (S3) dilakukan dengan menyertakan tim penilai eksternal dari perguruan tinggi yang berbeda dan memiliki peringkat akreditasi prodi minimal

Dokumen-Bukti SK atau Surat Tugas Pelaksana Penilaian Tugas Akhir

Mahasiswa, Berita Acara Pelaksanaan

(9)

sama dengan prodi pelaksana program

Standar Pelaporan

Penilaian Program studi melaporkan penilaian hasil pembelajaran mahasiswa untuk setiap tahap pembelajaran secara tepat waktu dan memuat nilai mutu, IPS (indeks prestasi semester),dan IPK (indeks prestasi kumulatif)

Dokumen Transkrip Nilai yang

ditandangani

Standar Kelulusan

Mahasiswa Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol nol) untuk

program sarjana dan sarjana terapan;

Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 3,00 (tiga koma nol nol) untuk program profesi, spesialis, dan magister (S2); Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 3,25 (tiga koma dua puluh lima) untuk program sub- spesialis dan Doktor (S3)

Laporan hasil evaluasi belajar (data IPK

mahasiswa)

5 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/05

Standar Kualifikasi dan Kecukupan Akademik Dosen

1. Setiap dosen program diploma dan program sarjana harus berkualifikasi akademik paling rendah lulusan magister/magister terapan yang relevan dengan program studi, atau menggunakan dosen bersertifikat yang relevan dengan program studi dan berkualifikasi paling rendah setara jenjang 8 KKNI.

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti

(10)

2. Setiap dosen program profesi harus berkualifikasi akademik paling rendah lulusan magister atau magister

terapan yang relevan dengan program studi dan berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, atau dosen bersertifikat relevan dengan program studi dan memiliki pengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun serta berkualifikasi paling rendah setara jenjang 8 KKNI.

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti

3. Setiap dosen program magister dan program magister terapan harus berkualifikasi akademik lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan dengan prodi, atau dapat

menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan program studi dan berkualifikasi setara jenjang 9 KKNI.

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti

4. Semua dosen program spesialis dan subspesialis harus minimal

berkualifikasi lulusan sub spesialis, lulusan doktor, atau lulusan doktor terapan yang relevan dengan prodi dan berpengalaman kerja minimal 2 tahun. (ayat 14)

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti

5. Semua dosen program doktor dan program doktor terapan harus: a) berkualifikasi doktor/doktor terapan relevan dengan program studi, atau bersertifikat profesi relevan dengan program studi dan berkualifikasi

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu

(11)

setara jenjang 9 KKNI; dan b) dalam hal sebagai pembimbing utama, dalam 5 tahun terakhir telah menghasilkan minimal 1 karya ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional bereputasi, atau 1

bentuk lain yang diakui oleh kelompok pakar yang ditetapkan senat Unhas.

mata kuliah, ijazah, PD Dikti

6. Jumlah dosen tetap (DTPS) yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian yang harus sesuai dengan kompetensi inti program studi pada setiap semester.

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti

7. Presentase dosen tidak tetap (PDTT) yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah terhadap jumlah seluruh dosen (dosen tetap dan dosen tidak tetap) pengampu mata kuliah maksimal 10%, pada setiap semester.

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah Standar

Kompetensi Dosen 1. Semua dosen memiliki sertifikat

pendidik dan/atau sertifikat profesi. Data pengakuan/

rekognisi atas

kepakaran/ prestasi/

kinerja DTPS;

sertifikat dosen dan/atau sertifikat profesi, SK Jabatan akademik dosen 2. Presentase jumlah dosen tetap

program studi yang memiliki jabatan akademik Guru besar dan Lektor Kepala terhadap jumlah dosen tetap yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian sesuai dengan kompetensi inti program studi minimal 90%.

3. Semua dosen memiliki

(12)

pengakuan/rekognisi atas

kepakaran/prestasi/kinerja minimal 1 kali dalam 3 tahun terakhir, yang dapat berupa: a) menjadi visiting lecturer/visiting scholar di prodi terakreditasi A/unggul/prodi

internasional bereputasi; b) menjadi keynote speaker/invited speaker pada pertemuan ilmiah tingkat

nasional/internasional; c) menjadi editor atau mitra bestari jurnal nasional terakreditasi/internasional bereputasi sesuai bidang prodi;

d)menjadi staf

ahli/narasumber/tenaga ahli/konsultan pada tingkat

wilayah/nasional/ internasional pada bidang yang sesuai dengan bidang prodi; e) mendapat penghargaan atas prestasi/kinerja di tingkat

wilayah/nasional/internasional.

(matriks BAN PT. no 24, form AMI) Standar Beban

Kerja Dosen 1. Semua dosen harus memenuhi Ekuivalen Waktu Mendidik Penuh (EWMP) 12 - 16 per semester.

Data Kinerja Dosen dalam tri dharma termasuk

pembimbingan TA (Laporan BKD), 2. Semua dosen memiliki rata-rata

jumlah bimbingan sebagai pembimbing utama di seluruh

program per semester sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan

Data Kinerja Dosen dalam tri dharma termasuk

pembimbingan TA (Laporan BKD), 3. Rasio jumlah mahasiswa terhadap

jumlah dosen tetap program studi Data Kinerja Dosen dalam tri dharma

(13)

sesuai dengan kriteria yang ditetapkan termasuk

pembimbingan TA (Laporan BKD), 4. Pelaporan Beban Kerja Dosen

dilakukan berdasarkan: 1) pedoman yang jelas; 2) diakses oleh assesor yang kompeten; 3) dievaluasi secara terjadwal melalui media/sistem evaluasi yang dapat diakses secara online kapan dan dimana saja; 4) hasilnya tervalidasi, dan; 5)

digunakan sebagai dasar penerimaan sertifikasi dosen dan tunjangan guru besar

1) Rubrik BKD, 2) Data Kinerja Dosen dalam tri dharma, 3) sistem evaluasi, 4) Rekap pelaporan, 5) rubrik dan bukti pencairan sertifikasi dosen

Standar Kualifikasi dan Kecukupan Tenaga

Kependidikan dan Laboran

1. Semua tenaga kependidikan harus memenuhi aspek: 1) berkualifikasi pendidikan minimal lulusan Diploma 3; dan 2) memeliki kecakapan sesuai tugas pokok dan fungsinya. Penilaian kecakapan termasuk keberadaan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komputer dalam proses administrasi.

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), ijazah, sertifikat pelatihan sesuai kompetensi, bukti pemanfaatan teknologi informasi oleh tendik,

sertifikat laboran 2. Unit Pengelola Program Studi

(UPPS) harus memenuhi aspek: 1) memiliki jumlah laboran yang cukup dengan jumlah laboratorium yang digunakan program studi, 2) kualifikasinya sesuai dengan laboratorium yang menjadi tanggungjawabnya, serta 3)

bersertifikat laboran dan bersertifikat

Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,

kompetensi), ijazah, sertifikat pelatihan sesuai kompetensi, bukti pemanfaatan teknologi informasi

(14)

kompetensi tertentu sesuai bidang

tugasnya. oleh tendik,

sertifikat laboran 6 Standar Sarana dan

Prasarana Pembelajaran

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/06

Standar Sarana

Pembelajaran Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan perabot yang menunjang kegiatan pembelajaran secara tatap muka. Minimum terdiri atas kursi mahasiswa dengan jumlah sesuai kapasitas ruang, kursi dosen, dan meja dosen, yang dilengkapi dengan alat pendingin ruangan

Daftar inventaris perabot per ruangan

Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan peralatan

pendidikan yang menunjang proses pembelajaran secara tatap muka.

Minimum terdiri atas papan tulis (1 set/ruangan), LCD projector (1 set/ruangan), dan pengeras suara untuk ruang kuliah besar.

Katalog peralatan pendidikan per ruangan

Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan media pendidikan seperti flip chart, televisi, learning management system yang dibutuhkan untuk menunjang proses

pembelajaran secara efektif dan efisien.

Katalog media pendidikan

Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan sarana teknologi informasi dan komunikasi yaitu komputer, kamera digital, sotfware yang dibutuhkan untuk menunjang proses pembelajaran secara efektif dan efisien.

Katalog sarana teknologi informasi dan komunikasi

Universitas, Fakultas, dan program

studi menyediakan instrumentasi Katalog peralatan dan perlengkapan

(15)

eksperimen seperti peralatan dan perlengkapan laboratorium dan laboratorium lapangan yang

dibutuhkan serta aksesibilitas yang memadai untuk menunjang proses pembelajaran secara efektif dan efisien.

laboratorium. Daftar laboratorium

lapangan

Standar Sarana Pemeliharaan, Keselamatan, dan Keamanan

Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan sarana

pemeliharaan, keselamatan, dan keamanan yang dibutuhkan untuk mendukung proses pembelajaran secara efektif dan efisien.

Katalog sarana pemeliharaan, keselamatan, dan keamanan

Standar Prasarana Tempat

Berolahraga dan berkesenian

Universitas menyediakan tempat berolahraga dan berkesenian yang lengkap dan standar berdasarkan azas kebutuhan dan efektivitas

penggunaannya.

Data spesifikasi tempat berolahraga dan berkesenian

Standar Prasarana

Ruang Terbuka Universitas menyediakan ruang terbuka yang dilengkapi meja dan kursi yang dilengkapi dengan sarana listrik untuk memberi kemudahan mahasiswa untuk mengakses internet yang dapat menunjang proses

pembelajaran mahasiswa yang lebih efektif dan efesien.

Daftar inventarisasi sarana dan

prasarana

7 Standar Pengelolaan Pembelajaran

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/07

Standar Pengelolaan Pembelajaran

Pengelolaan pembelajaran pada tingkat UPPS memenuhi 5 aspek berikut:

1. melakukan penyusunan Kurikulum dan RPS setiap mata kuliah;

2. menyelenggarakan program Pembelajaran sesuai standar isi, standar proses, standar penilaian

Dokumen PPEPP Pembelajaran:

Dokumen kurikulum, Dokumen persiapan pembelajaran, dokumen pelaksanaan pembelajaran,

(16)

yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai capaian Pembelajaran lulusan;

3. melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana akademik dan budaya mutu yang baik;

4. melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu proses Pembelajaran; dan

5. melaporkan hasil program Pembelajaran secara periodik sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan keputusan perbaikan dan pengembangan mutu Pembelajaran.

dokumen monev pembelajaran, dokumen pelaporan penilaian

Perguruan Tinggi dalam melaksanakan standar pengelolaan pembelajaran memenuhi 6 aspek berikut:

1. menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional terkait dengan Pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitas akademika dan pemangku kepentingan, serta dapat dijadikan pedoman bagi Program Studi dalam

melaksanakan program Pembelajaran;

2. menyelenggarakan Pembelajaran sesuai dengan jenis dan program pendidikan yang selaras dengan capaian Pembelajaran lulusan;

Dokumen PPEPP Pembelajaran:

Dokumen kurikulum, Dokumen persiapan pembelajaran, dokumen pelaksanaan pembelajaran, dokumen monev pembelajaran, dokumen pelaporan penilaian

(17)

3. menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan Program Studi dalam pelaksanakan program

Pembelajaran secara

berkelanjutan dengansasaran yang sesuai dengan visi dan misi Perguruan Tinggi;

4. melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan Program Studi dalam melaksanakan kegiatan Pembelajaran;

5. memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,

pengawasan, penjaminan mutu, dan pengembangan kegiatan Pembelajaran dan Dosen; dan 6. menyampaikan laporan kinerja

Program Studi dalam

menyelenggarakan program Pembelajaran paling sedikit

melalui pangkalan data Pendidikan 8 Standar Pembiayaan

Pembelajaran

ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/08

Standar Pembiayaan Investasi SDM, Sarana dan Prasarana Pembelajaran

Realisasi investasi (SDM, Sarana dan Prasarana) menciptakan suasana akademik yang sehat dan kondusif dalam mendukung pelaksanaan kegiatan tridarma perguruan tinggi secara optimal setiap tahun

1. Dokumen perencanaan keuangan

2. Dokumen realisasi keuangan

Standar Pembiayaan Pembelajaran (Standar Satuan Biaya Operasional

Setiap Mahasiswa Program sarjana dan sarjana terapan mempunyai beban biaya operasional (Dana Operasional Pembelajaran = DOP) pembelajaran minimal Rp. 6 juta

1. Dokumen RKAKL atau RKAT

2. Dokumen data mahasiswa aktif atau

(18)

Pendidikan Tinggi) pertahun 3. Data komponen pembiayaan di luar biaya pendidikan (hibah, jasa layanan profesi, dana lestari dari alumni dan filantrofis, kerjasama kelembagaan pemerintah dan swasta)

Setiap Mahasiswa Program Magister dan Magister Terapan mempunyai beban biaya operasional pembelajaran minimal Rp. 7,5 juta pertahun

1. Dokumen RKAKL atau RKAT

2. Dokumen data mahasiswa aktif atau

3. Data komponen pembiayaan di luar biaya pendidikan (hibah, jasa layanan profesi, dana lestari dari alumni dan filantrofis, kerjasama kelembagaan pemerintah dan swasta)

Setiap Mahasiswa Program Doktor mempunyai beban biaya operasional pembelajaran minimal Rp. 12,5 juta pertahun

1. Dokumen RKAKL atau RKAT

2. Dokumen data mahasiswa aktif atau

3. Data komponen pembiayaan di luar

(19)

biaya pendidikan (hibah, jasa layanan profesi, dana lestari dari alumni dan filantrofis, kerjasama kelembagaan pemerintah dan swasta)

II. STANDAR PENELITIAN 9 Standar hasil penelitian

ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/01

Standar hasil penelitian bagi pranata

laboratorium pendidikan

Hasil penelitian pranata laboratorium pendidikan diarahkan dalam upaya pengembangan bidang keahlian

Data publikasi pranata

laboratorium pendidikan Standar Hasil

Penelitian Program Studi memiliki jumlah luaran penelitian yang dipublikasikan oleh dosen per tahun

Data Luaran Penelitian (jurnal internasional dan nasional, Buku ber- ISBN, Book Chapter, HAKI berupa

paten, paten sederhana, hak cipta, serta produk, teknologi tepat guna, karya seni, dan rekayasa sosial yang dapat

dimanfaatkan oleh industri dan

masyarakat) 10 Standar Isi Penelitian Standar Penelitian

Dasar Prodi menyusun materi penelitian dasar dengan kedalaman dan keluasan berdasarkan roadmap,

(1) Pedoman Peneltian dan

Pengabdian Kepada

(20)

S

T/UNHAS.FF/PF/08.PL/02

renstra, CPL, serta prinsip-prinsip kemanfaatan, kemutakhiran, dan mengantisipasi kebutuhan masa depan, yang berorientasi pada luaran penelitian berupa penjelasan atau penemuan untuk mengantisipasi suatu gejala, fenomena, kaidah, model, atau postulat baru.

Masyarakat Universitas

Hasanuddin tahun berjalan; (2)

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

(3)

Permenristekdikti Nomor 42 Tahun 2016 tentang Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi; (4) Peta Jalan (Roadmap) penelitian; atau (5) Dokumen

Pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan kesesuaian, dan perbaikan relevansi penelitian dasar dosen dan

mahasiswa sesuai Peta Jalan

(Roadmap).

Standar Penelitian

Dasar Prodi menyusun materi penelitian terapan dengan kriteria: 1) kedalaman dan keluasan berdasarkan roadmap, renstra, CPL Prodi, 2) memeiliki prinsip-prinsip kemanfaatan dan

(1) Pedoman Peneltian dan

Pengabdian Kepada Masyarakat

Universitas

(21)

kemutakhiran, 3) mengantisipasi kebutuhan masa depan yang berorientasi pada luaran Penelitian yang berupa inovasi dan

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, 4) bermanfaat bagi

masyarakat, dunia usaha, dan/atau industri sebagai kelanjutan dari Peneltian Dasar

Hasanuddin tahun berjalan; (2)

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

(3)

Permenristekdikti Nomor 42 Tahun 2016 tentang Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi; (4) Peta Jalan (Roadmap)

penelitian;

atau (5) Dokumen Pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan kesesuaian, dan perbaikan relevansi penelitian terapan dosen dan

mahasiswa sesuai Peta Jalan

(Roadmap).

Standar Penelitian Inovasi dan

Pengembangan Keilmuan Terapan

Prodi menyusun materi penelitian pengembangan keilmuan terapan dengan kedalamandan keluasan yang memuat prinsip-prinsip:

1) kemanfaatan, 2) kemutakhiran, dan 3) mengatisipasi kebutuhan masa mendatang

(1) Pedoman Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Universitas

Hasanuddin tahun berjalan; (2)

(22)

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang SN Dikti; (3)

Permenristekdikti Nomor 42 Tahun 2016 tentang Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi; atau (4) Peta Jalan

(Roadmap) penelitian;

11 Standar Proses Penelitian

ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/03

Standar Perencanaan Penelitian

Prodi/fakultas menyusun rencana penelitian yang mencakup unsur- unsur sebagai berikut: 1) memiliki peta jalan yang memayungi tema penelitian dosen dan mahasiswa; 2) dosen dan mahasiswa melaksanakan penelitian sesuai dengan roadmap penelitian prodi/fakultas; 3)

melakukan evaluasi kesesuaian penelitian dosen dan mahasiswa dengan peta jalan, dan 4)

menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi penelitian dan pengembangan keilmuan program studi.

Pedoman Penelitian LPPM Unhas;

Renstra Penelitian Fak dan Unhas; Visi dan misi Fak dan Unhas

Prodi/UPPS wajib menyusun pedoman penelitian tugas akhir mahasiswa (skripsi), yang diimplimentasikan dalam penelitian skripsi dan dilakukan evaluasi serta tindak lanjut perbaikan.

1) SOP Pengajuan proposal penelitian;

2) Surat Penetapan;

3) bukti dokumen implimentasi SOP, 4) Bukti

(23)

evaluasi/peninjauan Standar

Pelaksanaan Penelitian

Dosen dan mahasiswa melaksanakan Penelitian dengan mengacu pada roadmap penelitian Fakultas dan Unhas

1)Roadmap penelitian, 2) dokumen laporan penelitian

Dosen wajib melibatkan mahasiswa

dalam pelaksanaan penelitian 1. Surat tugas pelaksanaan penelitian dengan melibatkan

mahasiswa; 2.

Proposal penelitian yang memuat daftar nama mahasiswa Dosen wajib mengintegrasikan hasil

penelitian dalam pembelajaran 1. RPS Mata kuliah yang memuat hasil penelitian dosen; 2.

Buku/bahan ajar (optional);

Standar Pelaporan

Penelitian LP2M wajib menyusun SOP/Panduan pelaporan penelitian dan

diimplimentasikan

1) Dokumen

panduan pelaporan;

2) Surat Penetapan;

3) bukti dokumen implimentasi SOP, Dosen sebagai ketua peneliti atau

anggota wajib melakukan pelaporan penelitian yang terdiri atas 4 aspek: 1.

laporan hasil kegiatan, 2. laporan keuangan, 3. logbook dan 4. luaran penelitian

1. Laporan kegiatan penelitian dosen;

Logbook; Laporan keuangan; Luaran

Penelitian dosen wajib memiliki luaran penelitian (publikasi internasional bereputasi dan atau Hak Paten/Haki

Publikasi artikel hasil penelitian di jurnal internasional bereputasi

(24)

12 Standar Penilaian Penelitian

ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/04

Standar Prinsip Penilaian

Penelitian

LP2M membuat panduan penelitian yang memuat prinsip penilaian (a.edukatif; b.objektif; c.akuntabel;

dan d.transparan)

Dokumen Panduan Penilaian Penelitian;

Rubrik Metode Penilaian Penelitian Standar Penilaian

Usul Penelitian LP2M menyediakan rubrik untuk melakukan penilaian usul penelitian dengan menggunakan rubrik

penilaian, dengan memperhatikan pedoman penelitian sesuai dengan SKIM penelitian yang diusulkan

Contoh Isian Rubrik Penilaian Usul Penelitian

Standar Penilaian Laporan

Kemajuan Penelitian

LP2M menyediakan rubrik melakukan penilaian laporan kemajuan penelitian menggunakan rubrik penilaian,

dengan memperhatikan output penelitian yang telah direncanakan.

Contoh Isian Rubrik Penilaian Laporan Kemajuan Penelitian

Standar Penilaian

Hasil Penelitian LP2M menyediakan rubrik penilaian laporan akhir penelitian dengan

memperhatikan output penelitian yang telah dijanjikan pada usulan penelitian

Contoh Isian Rubrik Penilaian Hasil

Penelitian Standar Penilaian

Luaran Penelitian Mahasiswa

Pembimbing melakukan penilaian luaran penelitian mahasiswa berupa publikasi ilmiah, pada jurnal ber ISSN (sarjana), jurnal internasional

(program magister dan spesialis), dan jurnal bereputasi internasional

(program doktor)

Dokumen Bukti Penerimaan Artikel Hasil Penelitian

Standar Penilaian Luaran Penelitian Dosen

Tim reviewer melakukan penilaian luaran penelitian dosen sesuai dengan skim penelitian, yang meliputi: luaran penelitian berupa: jurnal internasional bereputasi, jurnal nasional

terakreditasi, paten, atau Haki

Dokumen Bukti Penerimaan Luaran Penelitian

13 Standar Peneliti Standar

Kualifikasi Peneliti Semua peneliti memiliki kesesuaian

bidang keilmuan dengan tema Sertifikat pendidik, publikasi hasil

(25)

ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/05

Standar Sumber Pembiayaan Peneliti

penelitian, dan roadmap penelitian

Unhas. penelitian, roadmap

penelitian,, Data Pengakuan / Rekognisi atas kepakaran/ prestasi UPPS/Prodi memiliki jumlah penelitian

dengan sumber pembiayaan luar negeri, pembiayan dalam negeri, dan pembiayaan PT/mandiri terhadap jumlah dosen tetap yang ditugaskan pada prodi setiap tahun untuk 3 tahun terakhir.

1) Data Kinerja Penelitian, 2) Data Dosen

14 Standar Sarana dan Prasarana Penelitian ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/06

Standar Sarana dan Prasarana Penelitian

Kecukupan,aksebilitas dan mutu

sarana dan prasarana untuk menjamin pencapaian kegiatan penelitian

1. Daftar

inventarisasi sarana prasarana

2. SOP pemeliharaan prasarana

3. Daftar Pengguna Sarana dan

Prasarana 4. Data tingkat Kepuasan pengguna Universitas, Fakultas dan Program

studi menyediakan sarana yang

memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat, dan lingkungan

1. Dokumen K3 2. Data tingkat Kepuasan pengguna

15 Standar Pengelolaan Penelitian

ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/07

Standar Pengelolaan Kegiatan Penelitian

LP2M sebagai unit kerja pengelola kegiatan penelitian dalam

melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 7 aspek berikut:

1) menyusun dan mengembangkan rencana program Penelitian sesuai

a. Renstra

Penelitian, b. Peta jalan/roadmap penelitian, c. RIP, d.

Panduan SPMI, Instrumen dan

(26)

dengan rencana strategis Penelitian Perguruan Tinggi; 2) menyusun dan mengembangkan peraturan, panduan, dan sistem penjaminan mutu internal Penelitian; 3) memfasilitasi

pelaksanaan Penelitian; 4) melaksanakan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Penelitian; 5) melakukan diseminasi hasil Penelitian;

6) memfasilitasi peningkatan kemampuan peneliti untuk

melaksanakan Penelitian, penulisan artikelilmiah, dan perolehan Kekayaan Intelektual (KI); dan 7) memberikan penghargaan kepada peneliti yang berprestasi.

rubrik penilaian

Unhas sebagai perguruan tinggi penanggung jawab kegiatan kegiatan penelitian dalam melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 6 aspek berikut: 1)

memiliki rencana strategis Penelitian yang merupakan bagian dari rencana strategis Unhas; 2) menyusun kriteria dan prosedur penilaian Penelitian paling sedikit menyangkut aspek peningkatan jumlah publikasi ilmiah, penemuan baru di bidang ilmu

pengetahuan dan teknologi, dan jumlah dan mutu bahan ajar; 3) menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan lembaga atau fungsi Penelitian dalam menjalankan program Penelitian secara

a. Renstra

Penelitian, b. Peta jalan/roadmap penelitian, c. RIP, d.

Panduan SPMI, Instrumen dan rubrik penilaian, e.

laporan, dan f.

Forlap dikti

(27)

berkelanjutan; 4) melakukan

pemantauan dan evaluasi terhadap lembaga atau fungsi Penelitian dalam melaksanakan program Penelitian; 5) memiliki panduan tentang kriteria peneliti dengan mengacu pada standar hasil, standar isi, dan standar proses Penelitian; 6) mendayagunakan sarana dan prasarana Penelitian pada lembaga lain melalui program kerja sama Penelitian; 7) melakukan

analisis kebutuhan yang menyangkut jumlah, jenis, dan spesifikasi sarana dan prasarana Penelitian; dan 8) menyampaikan laporan kinerja

lembaga atau fungsi Penelitian dalam menyelenggarakan program Penelitian paling sedikit melalui pangkalan data Pendidikan Tinggi.

16 Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/08

Standar

Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian

Dosen Tetap Program Studi Sarjana dan Sarjana Terapan mendapatkan dana penelitian (Dana Penelitian Perdosen = DPD) minimal Rp 3 juta pertahun

1. Dokumen Daftar Pendanaan

Penelitian LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan kerjasama

2. Dokumen data dosen aktif

Dosen Tetap Program Studi Magister dan Magister Terapan mendapatkan dana penelitian minimal Rp 6 juta pertahun

1. Dokumen Daftar Pendanaan

Penelitian LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan

(28)

kerjasama

2. Dokumen data dosen aktif

Dosen Tetap Program Studi Doktor mendapatkan dana penelitian minimal Rp 8 juta pertahun

1. Dokumen Daftar Pendanaan

Penelitian LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan kerjasama

2. Dokumen data dosen aktif

III. STANDAR PENGABDIAN PADA MASYARAKAT 17 Standar Hasil

Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/01

Standar Hasil Pengabdian kepada

Masyarakat (PkM)

Program Studi memiliki jumlah luaran PkM yang dipublikasikan oleh dosen per tahun

Data Luaran Penelitian (jurnal internasional dan nasional, Buku ber- ISBN, Book Chapter, HAKI: paten, paten sederhana, hak cipta, serta produk, teknologi tepat guna, karya seni, dan rekayasa sosial yang dapat

dimanfaatkan oleh industri dan

masyarakat) 18 Standar Isi Pengabdian

Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/02

Standar Isi Pengabdian kepada Masyarakat

Prodi memiliki isi Pengabdian yang tertuang dalam rencana strategis (roadmap) pengabdian pada

masyarakat berdasarkan identifikasi kebutuhan masyarakat yang

Resntra/Roadmap pengabdian kepada masyarakat

(29)

berkesesuaian dengan bidang ilmu Prodi

19 Standar Proses Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/03

Standar Perencanaan Pengabdian kepada

Masyarakat

Prodi/fakultas menyusun rencana PKM yang mencakup unsur-unsur sebagai berikut: 1) memiliki peta jalan yang memayungi tema PKM dosen dan mahasiswa; 2) dosen dan mahasiswa melaksanakan PKM sesuai dengan roadmap penelitian prodi/fakultas; 3) melakukan evaluasi kesesuaian

penelitian dosen dan mahasiswa dengan peta jalan, dan 4)

menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi PKM dan pengembangan keilmuan program studi.

Roadmap PKM

Standar Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat

Dosen dan mahasiswa melaksanakan PKM dengan mengacu pada roadmap PKM Fakultas dan atau Roadmap PKM Unhas

1. SK. Kegiatan dan/atau Surat Penugasan

2. Laporan Kegiatan yang isinya meliputi:

jadwal, daftar hadir dan dokumentasi Dosen wajib melibatkan mahasiswa

dalam pelaksanaan PKM 1. Surat tugas pelaksanaan PKM, 2. Laporan

pelaksanaan PKM, 3.

Dosen wajib mengintegrasikan hasil

PKM dalam pembelajaran 1. SK Penugasan, 2.

Laporan kegiatan PKM , 3) RPS/Materi Pembalajaran dalam Mata Kuliah.

Standar Pelaporan

Kegiatan LP2M wajib menyusun SOP/Panduan

pelaporan PKM 1) Dokumen

panduan pelaporan;

(30)

Pengabdian kepada Masyarakat

2) Surat Penetapan;

3) bukti dokumen implimentasi SOP, Dosen sebagai ketua atau anggota

wajib melakukan pelaporan PKM yang terdiri atas 4 unsur: 1. laporan hasil kegiatan, 2. laporan keuangan, 3.

logbook (laporan pelaksanaan) dan 4.

luaran PKM

1. laporan hasil kegiatan, 2. laporan keuangan, 3.

logbook (laporan pelaksanaan) dan 4.

luaran.

Penelitian dosen wajib memiliki luaran PKM (publikasi nasional terakreditasi Sinta dan atau Hak Paten/Haki

Bukti Luaran

20 Standar Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/04

Standar Unsur Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat

Penilaian proses dan hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara terintegrasi paling sedikit memenuhi unsur (1) edukatif, (2) objektif, (3) akuntabel, dan (4) transparan dengan memperhatikan kesesuaian standar hasil, standar isi, dan standar proses pengabdian kepada masyarakat

Dokumen Panduan Penilaian

Pengabdian kepada Masyarakat

Standar Penilaian Hasil Pengabdian Kepada

Masyarakat

Setiap pengbadian kepada masyarakat wajib menghasilkan luaran yang

memenuhi kriteria minimal yang meliputi: a.tingkat kepuasan

masyarakat; b.terjadinya perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada masyarakat sesuai dengan

sasaran program; c.dapat

dimanfaatkannya ilmu pengetahuan dan teknologi di masyarakat secara berkelanjutan; d.terciptanya

pengayaan sumber belajar dan/atau pembelajaran serta pematangan sivitas akademika sebagai hasil

1) Dokumen

panduan penilaian;

2) Dokumen Penilaian laporan hasil penelitian

(31)

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; atau e.teratasinya masalah sosial dan rekomendasi kebijakan yang dapat dimanfatkan oleh pemangku kepentingan.

Standar Penilaian Luaran Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat

Hasil luaran pengabdian kepada

masyarakat dipublikasi dalam bentuk:

publikasi ilmiah, haki, paten, makalah yang diseminarkan, teknologi tepat guna, rekayasa sosial, buku ajar, dan lain-lain

Bukti publikasi

21 Standar Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/05

Standar

Kualifikasi Dosen Pelaksana

Pengabdian kepada Masyarakat Standar Sumber Pembiayaan Dosen Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat

Semua peneliti memiliki kesesuaian bidang keilmuan dengan tema

penelitian, dan roadmap Pengabdian Masyarakat Unhas.

Sertifikat pendidik, output PKM,

roadmap PKM, Data Pengakuan/

Rekognisi UPPS/Prodi memiliki jumlah

Pengabdian Masyarakat dengan sumber pembiayaan luar negeri, pembiayan dalam negeri, dan pembiayaan PT/mandiri terhadap jumlah dosen tetap yang ditugaskan pada prodi setiap tahun untuk 3 tahun terakhir.

1) Data kinerja PKm; 2) data dosen

22 Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/06

Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian kepada Masyarakat

Kecukupan,aksebilitas dan mutu

sarana dan prasarana untuk menjamin pencapaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat

1. Daftar

inventarisasi sarana prasarana

2. SOP pemeliharaan prasarana

3. Daftar Pengguna Sarana dan

Prasarana 4. Data tingkat Kepuasan pengguna

(32)

Universitas ,Fakultas,Program Studi menyediakan sarana dan prasarana PKM berupa Ruang Pengelola Kegiatan dan ruang pelatihan kegiatan PKM yang dilengkapi dengan perabot kerja , pendingin ruangan, jaringan

internet,komputer, printer, LCD

1) Daftar

inventarisasi sarana prasarana

2) Laporan

Penggunaan Sarana Prasarana

3) Laporan Kepuasan

pengguna/pelaksana sarana prasarana Universitas, Fakultas dan Program

studi menyediakan sarana yang

memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat, dan lingkungan

1) Dokumen K3 2) Data tingkat Kepuasan pengguna

23 Standar Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/07

Standar Pengelolaan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

LP2M sebagai unit kerja pengelola kegiatan PKM dalam melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 10 aspek berikut: 1) menyusun dan mengembangkan rencana program PKM sesuai dengan rencana strategis PKM Perguruan Tinggi; 2) menyusun dan

mengembangkan peraturan, panduan, dan sistem penjaminan mutu internal kegiatan PKM; 3) memfasilitasi

pelaksanaan kegiatan PKM; 4) melaksanakan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan PKM; 5) melakukan diseminasi hasil PKM; 6) memfasilitasi kegiatan peningkatan kemampuan pelaksana PKM; 7) memberikan penghargaan kepada

a. Renstra Unhas, Renstra PKM , b.

Peta jalan/roadmap PKM, c. RIP, d.

Panduan SPMI, Instrumen dan rubrik penilaian, e.

laporan, dan f.

Forlap dikti

(33)

pelaksana PKM yang berprestasi; 8) mendayagunakan sarana dan

prasarana PKM pada lembaga lain melalui kerja sama; 9) melakukan analisis kebutuhan yang menyangkut jumlah, jenis, dan spesifikasi sarana dan prasarana PKM; dan 10)

menyusun laporan kegiatan PKM yang dikelolanya.

Unhas sebagai perguruan tinggi penanggung jawab kegiatan kegiatan PKM dalam melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 8 aspek berikut: 1) memiliki rencana strategis PkM yang merupakan bagian dari rencana strategis Perguruan Tinggi; 2) menyusun kriteria dan prosedur penilaian PkM paling sedikit menyangkut aspek hasil PkM dalam menerapkan, mengamalkan dan membudayakan ilmu pengetahuan dan teknologi guna memajukan kesejahteraan umum serta

mencerdaskan kehidupan bangsa; 3) menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan lembaga atau fungsi PkM dalam menjalankan program PkM secara berkelanjutan; 4) melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap lembaga atau fungsi PkM dalam melaksanakan program PkM; 5) memiliki panduan tentang kriteria pelaksana PkM dengan mengacu pada standar hasil, standar isi, dan standar

a. Renstra Unhas, Renstra PKM , b.

Peta jalan/roadmap PKM, c. RIP, d.

Panduan SPMI, Instrumen dan rubrik penilaian, e. laporan, dan f. Forlap dikti

(34)

proses PkM; 6)mendayagunakan sarana dan prasarana pada lembaga lain melalui kerja sama PkM; 7) melakukan analisis kebutuhan yang menyangkut jumlah, jenis, dan

spesifikasi sarana dan prasarana PkM;

dan

8) menyampaikan laporan kinerja lembaga atau fungsi PkM dalam menyelenggarakan program PkM paling sedikit melalui pangkalan data Pendidikan Tinggi..

24 Standar Pendanaan dan Pembiayaan

Pengabdian Kepada Masyarakat

ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/08

Standar

Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian kepada Masyarakat

Dosen Tetap Program Studi D4, S1, S2, dan S3 mendapatkan dana

pengabdian masyarakat minimal Rp 2 juta pertahun

1. Dokumen Daftar Pendanaan

pengabdian kepada masyarakat LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan kerjasama 2. Dokumen data dosen aktif

IV. STANDAR MANAJEMEN LAYANAN 25 Standar Visi, Misi,

Tujuan dan Sasaran ST/UNHAS.FF/PF/08.VM/01

Standar

Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi

Program studi menyusun visi keilmuan program serta misi, tujuan, dan

sasarannya dengan menggunakan pendekatan yang jelas dan

mekanisme yang akuntabel dengan melibatkan stakeholdes eksternal dan internal

SK tim penyusun, TOR/Kaji

Banding/Laporan Penyusunan VMTS, SK Penetapan

Standar

Penjabaran Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi

Fakultas menyusun rencana strategi yang terkait (mendukung) pencapaian visi keilmuan program studi dengan keunikannya, dipayungi oleh visi unit

Dokumen Renstra Universitas dan Fakultas; RKAT

(35)

pengelola (fakultas), serta mencerminkan visi dan jabaran rencana strategis perguruan tinggi.

Standar

Sosialisasi Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi

Ketua Prodi melakukan sosialisasi visi keilmuan, misi, tujuan dan strategi prodi kepada publik, dosen,

mahasiswa, dan tendik secara periodik.

Dokumen/Alat sosialisasi

Standar Implementasi Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi

Program studi mengimplementasikan visi, misi, tujuan, dan sasaran dengan didukung oleh data yang konsisten dan searah serta bersinerji dengan visi, tujuan, dan strategi fakultas dan universitas

Laporan Kinerja Program Studi

Standar Pemahaman Sivitas Akademika dan Tenaga

Kependidikan Terhadap Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi

Program studi melakukan survei pemahaman dosen, tenaga

kependidikan, dan mahasiswa atas visi keilmuan, msi, tujuan, dan sasaran program studi dan hasilnya

diklasifikasikan atas sangat baik, baik, cukup, dan kurang.

Laporan Pengukuran Tingkat Pemahaman Dosen, Tenaga Kependidikan, dan Mahasiswa

26 Standar Mahasiswa ST/UNHAS.FF/PF/08.MS/01

Standar

Peningkatan Daya Tarik Program Studi

Upaya Unit Pengelola Program Studi (UPPS) untuk meningkatkan animo calon mahasiswa berhasil

meningkatkan jumlah pendaftar secara signifikan

Dokumen Formal Sistem Penerimaaan Maba; Data

mahasiswa baru dan aktif (dalam bentuk time series)

Upaya UPPS untuk meningkatkan animo calon mahasiswa asing untuk belajar di program studi berhasil meningkatkan jumlah pendaftar, baik mahasiswa asing yang belajar secara penuh waktu (full time) maupun paruh

Dokumen Formal Sistem Penerimaaan Maba; Data

mahasiswa baru dan aktif (dalam bentuk time series)

(36)

waktu (part time), termasuk student exchange dan credit earning.

Standar Layanan

Kemahasiswaan Ketersediaan layanan kemahasiswaan di berbagai bidang berikut tersedia dengan lengkap pada 3 aspek: (1) penalaran, minat dan bakat; (2) kesejahteraan (bimbingan dan konseling, layanan beasiswa, dan layanan kesehatan); dan (3)

bimbingan karir dan kewirausahaan.

Dokumen Formal Kebijakan Layanan Kemahasiswaan, Peraturan & SOP Layanan

Kemahasiswaan;

Lap. Tahunan Evaluasi Pelaksanaan Layanan

Kemahasiswaan;

Laporan Tahunan Hasil Survei Tingkat Kepuasan Maba Terkait dengan Layanan

Kemahasiswaan Layanan kemahasiswaan dapat

diakses dengan mudah oleh mahasiswa dan bermutu baik

Dokumen Formal Kebijakan Layanan, Peraturan & SOP Layanan

Kemahasiswaan;

Lap. Tahunan Evaluasi Pelaksanaan Layanan

Kemahasiswaan;

Lap Pelaksanaan Siklus PPEPP tentang Sistem Penerimaan Maba dan Layanan Kemahasiswaan,

(37)

Laporan Tahunan Hasil Survei Tingkat Kepuasan Maba Terkait dengan Layanan

Kemahasiswaan Standar

Penerimaan Mahasiswa Baru

Meningkatnya keketatan seleksi

penerimaan mahasiswa baru Data series mahasiswa baru yang mendaftar, diterima, dan yang mendaftar ulang.

Meningkatnya rasio pendaftar yang dinyatakan lulus dan yang mendaftar ulang

Data series mahasiswa baru yang mendaftar, diterima, dan yang mendaftar ulang.

27 Standar Kerjasama ST/UNHAS.FF/PF/08.KS/01

Standar Kerjasama Tridharma PT

Tersedianya dokumen kebijakan, rencana strategis, dan operasional terkait dengan Pengelolaan Kerjasama pendidikan, penelitian, dan

pengabdian masyarakat oleh Unhas, Fakultas dan Program Studi.

Dokumen Renstra, Dokumen Renop

UPPS mengelola kerjasama dibidang Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat tingkat wilayah/lokal yang relevan dengan program studi dan memiliki bukti sahih berupa Perjanjian Kerja Sama (PKS) setiap tahun.

Dokumen MoU, MoA, Perjanjian

Kerjasama (PKS), dan Laporan

Kegiatan kerjasama Pendidikan/pembelaj aran .

Daftar Nomor Surat Dokumen Perjanjian Kerjasama (PKS), dan Laporan

Kegiatan kerjasama

(38)

Penelitian

Daftar Nomor Surat Dokumen Perjanjian Kerjasama (PKS), dan Laporan

Kegiatan kerjasama Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) UPPS memiliki kerjasama dan Laporan

Pelaksanaan Kegiatan dan minimal memenuhi 3 aspek yaitu: 1)

memberikan manfaat bagi PS dalam pemenuhan proses pembelajaran, penelitian, PkM; 2) memberikan peningkatan kinerja tridharma dan fasilitas pendukung PS; 3)

memberikan kepuasan kepada mitra dan menjamin keberlanjutan

kerjasama dan hasilnya

Dokumen MoU, MoA, Perjanjian

Kerjasama (PKS), dan Laporan

Kegiatan kerjasama.

Makassar,

Tim Perumus Dokumen Mutu,

Referensi

Dokumen terkait

distribusi suhu udara pada tiap atap dan lantai rumah tanaman seragam Simulasi dilakukan untuk mengetahui performa rumah tanaman tipe standard peak pada saat angin tidak

Mengkoleksi lebih dari 300 kendaraan, Museum Angkut memiliki 10 zona yang berbeda dan juga atraksi yang menarik yang akan memikat wisatwan.. Menggunakan metode

▪ Anda tahu sebagai pengkhotbah kadang-kadang kita harus memahami bahwa meskipun kita berkhotbah dengan segenap hati kita, meskipun kita memberitakan firman Tuhan, beberapa

Dalam modul ini akan dipelajari tentang momen gaya, momen kopel, koordinat titik tangkap gaya resultan, momen inersia, momentum anguler sebagai dasar untuk mempelajari

Simpulan yang dapat diperoleh adalah aplikasi S21 masih memiliki beberapa kekurangan terutama pada pengendalian manajemen keamanan, pengendalian batasan sistem, dan

Peserta didik dapat menghitung nilai limit fungsi aljabar dengan menggunakan teore- ma limit?. Peserta didik dapat menentukan koefisien yang belum diketahui dengan menggunakan

Adapun yang dapat disimpulkan dari pengujian yang telah dilakukan memperlihatkan metode sintesis ModFM telah mampu mensintesis suara gamelan gender wayang yang mendekati dengan

Pertumbuhan beban yang semakin besar berakibat bertambahnya arus pada setiap saluran transmisi pada sistem tenaga listrik, hal ini akan menyebabkan terjadinya