STANDAR MUTU FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS HASANUDDIN SESUAI SN-DIKTI
No. Standar Mutu Sesuai SN-Dikti/Nomor
Dokumen
Standar Turunan
Sesuai SN-Unhas Pernyataan Isi Standar Dokumen Bukti Pemenuhan
Standar I. STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
1 Standar Kompetensi Lulusan
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/01
Standar
Penyusunan dan Pengembangan Kompetensi Lulusan
Prodi memiliki mekanisme
penyusunan dan pengembangan kompetensi lulusan melalui tahapan yang benar dan tercermin dari:
(1) hasil evaluasi ketercapaian kompetensi lulusan; (2) adanya keterlibatan para pemangku kepentingan internal ; (3) adanya keterlibatan para pemangku kepentingan eksternal dalam perumusan kompetensi lulusan (4) didukung oleh keberadaan studi pelacakan lulusan dan pengguna lulusan; dan (5) sesuai dengan kesepakatan organisasi profesi prodi.
SK Penyusunan, Bukti keterlibatan pemangku
kepentingan (Laporan Hasil Kegiatan)
Standar Rumusan Kompetensi
Lulusan
Prodi memiliki dokumen legal formal tentang perumusan
kompetensi lulusan yang memenuhi kriteria sebagai berikut: (1) sesuai dengan perundang-undangan,
peraturan, dan pedoman yang terkait dengan perumusan kompetensi
lulusan (jenjang/level KKNI );
(2) sesuai dengan visi, misi dan tujuan prodi, fakultas dan universitas;
(3) selaras dengan kemajuan dan
Dokumen Rumusan Kompetensi Lulusan/
Dokumen Kurikulum
arah pengembangan (penelitian) ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) serta (4) sesuai dengan kebutuhan masyarakat (penghiliran) yang dinamis.
Standar Implementasi Kompetensi Lulusan
Kompetensi lulusan atau Capaian pembelajaran lulusan (CPL) diukur dengan metode yang jelas dan dilaporkan secara periodik
Laporan Pengukuran CPL/Uji Kompetensi Lulusan
Standar Kesesuaian
Pekerjaan Lulusan.
Prosentase kesesuaian bidang kerja dari lulusan (PKBKL) Program Studi pada saat lulusan mendapatkan pekerjaan pertama
Laporan tracer Study
Standar Masa
Tunggu Lulusan Persentase jumlah lulusan yang
memiliki rata-rata masa tunggu kerja (RMT) < 6 bulan, dihitung dari saat lulusan diyudisium sampai lulusan mendapatkan pekerjaan pertamanya
Laporan tracer Study
2 Standar Isi Pembelajaran
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/02
Standar Penyusunan Kurikulum
Program studi melakukan penyusunan kuriukulum dengan memenuhi empat unsur: 1) Memiliki mekanisme
Penyusunan Kurikulum; 2)
Keterlibatan pemangku kepentingan internal dan eksternal; 3) Review kurikulum oleh pakar bidang ilmu program studi/industri/ asosiasi; dan 4) Melakukan Benchmarking prodi sejenis dalam negeri dan luar negeri)
1.
SOP Penyusunan Kurikulum;2.
Bukti keterlibatan pemangkukepentingan internal dan eksternal;
3.
Bukti review kurikulum oleh pakar bidang ilmu program studi/industri/ asosiasi;
4.
Bukti review kurikulum oleh pakar bidang ilmu program studisejenis dari
Perguruan Tinggi Luar Negeri yang bereputasi;
5.
Laporan hasil benchmarking;6.
Dokumen lokakarya penyusunan kurikulum;Standar Kesesuaian Kurikulum
Kurikulum prodi memiliki kesesuaian dengan VMTS prodi, SN-Dikti, KKNI, Perkembangan IPTEKS dan kebutuhan pemangku kepentingan
1.
Dokumenpenyelenggaraan Prodi (Sk
Rektor);
2.
Renstra Unhas dan Renstra Fakultas;3.
Instrumen Monitong dan Evaluasi Kurikulum Perguruan Tinggi;4.
Laporan Proses Evaluasi/Pemutakhiran;
5.
Laporan Umpan Balik Pengguna (Stake holder) Standar CapaianPembelajaran Kurikulum Prodi memiliki kesesuaian capaian pembelajaran dengan profil lulusan dan jenjang KKNI/SKKNI).
1. Dokumen Kurikulum;
2. Struktur Kurikulum 3. RPS;
Standar Materi
Pembelajaran Prodi menyusun Kedalaman dan keluasan RPS sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan.
1. RPS;
2. Bahan Ajar;
3. Monitoring Pembelajaran;
4. Sikola 3 Standar Proses
Pembelajaran
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/03
Standar Karakteristik Proses
Pembelajaran
Program studi memiliki karakteristik proses pembelajaran yang bersifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif,
kolaboratif & berpusat pada mahasiswa
Hasil pemetaan Prodi terhadap komponen RPS pada setiap MK
Standar Perencanaan Proses
Pembelajaran
2a) Program studi menyusun RPS yang memuat unsur: 1) Informasi tentang mata kuliah (nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester,jumlah sks, nama dosen pengampu); 2) Capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah; 3) Capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) atau kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi CPL; 4) Bahan kajian (materi) yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai, metode yang digunakan, alokasi waktu, referensi yang digunakan); 5) Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester serta kriteria, indikator, dan bobot penilaian
Hasil evaluasi semester Prodi terhadap komponen RPS pada setiap MK
2b) Prodi melakukan pemutakhiran
RPS secara berkala sesuai Hasil evaluasi Prodi terhadap komponen
perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi). RPS pada setiap MK
Standar Pelaksanaan Proses
Pembelajaran
3a) Setiap prodi melaksanakan proses pembelajaran dimana terjadi interaksi antara dosen-mahasiswa, dengan sumber belajar dan dalam lingkungan belajar yang sesuai dengan yang tercantum pada RPS (Materi Pembelajaran)
Hasil evaluasi Prodi terhadap
implementasi RPS
3b) Program studi melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran yang efektif sesuai karakteristik MK yaitu a) kuliah, b) responsi dan tutorial, c) seminar, d) praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, praktik kerja, e) penelitian, perancangan, atau pengembangan, f) pelatihan militer atau pertukaran pelajar; g) magang dan atau wirausaha, h) pengabdian kepada masyarakat, sesuai RPS setiap semester
Hasil evaluasi Prodi terhadap
implementasi RPS
3c) Program studi melaksanakan kegiatan pembelajaran pada a) prodi lain pada PT yang sama, b) prodi yang sama pada PT lain, c) prodi lain pada PT lain, d) lembaga non
perguruan tinggi
Nama mata kuliah yang menggunakan metode
pembelajaran tersebut dan daftar mahasiswa yang mengikutinya serta SK. Mengajar
3d) Program Studi melaksanakan metode pembelajaran diluar program studi berdasarkan atas: 1) perjanjian
MOU/ Perjanjian Kerjasama
pembelajaran antar
kerjasama, 2) diakui melalui melalui mekanisme transfer SKS, 3)
dilaksanakan dibawah bimbingan dosen, dan 4) ditentukan oleh pimpinan PT
institusi yang berisi mengenai
mekanisme pelaksanaan
pembelajaran diluar prodi termasuk mekanisme transfer SKS; RPS mata kuliah
Standar Beban
Belajar Mahasiswa 4a) Pemenuhan masa dan beban belajar bagi mahasiswa program studi dilaksanakan sesuai dengan standar masa dan beban belajar program pendidikan yang ditetapkan oleh SN DIKTI termasuk semester antara:
a. paling lama 7 (tujuh) tahun akademik untuk program sarjana, program diploma empat/sarjana terapan, dengan beban belajar
mahasiswa paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) sks;
b. paling lama 3 (tiga) tahun akademik untuk program profesi, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 24 (dua puluh empat) sks;
c. paling lama 4 (empat) tahun akademik untuk program magister, program magister terapan, atau program spesialis, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 36 (tiga puluh enam) sks; atau
d. paling lama 7 (tujuh) tahun akademik untuk program doktor,
1) Kurikulum PS, 2) Hasil evaluasi/
penilaian pembelajaran
program doktor terapan, atau
program subspesialis, dengan beban belajar mahasiswa paling sedikit 42 (empat puluh dua) sks
4b) Program studi menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dengan beban mahasiswa 1 SKS adalah: 1) 50 menit/ minggu/ semester untuk kegiatan kuliah, responsi, atau tutorial, 2) 60 menit/ minggu/
semester untuk penugasan
berstruktur, dan 3) kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit/ minggu/
semester. Atau bentuk lain yang sejenis, ditetapkan sesuai dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian Pembelajaran berdasarkan SN-Dikti.
1.
RPS,2.
Portofolio mata kuliah, dan3.
pemetaan jadwalmata kuliah/
semester
4 Standar Penilaian Hasil Pembelajaran
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/04
Standar Prinsip Penilaian
Pembelajaran
Dosen/tim dosen memberikan penilaian pembelajaran yang
memenuhi prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel,dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi.
1.
Dokumen RPS Mata Kuliahdalam kurikulum;
2.
Dokumen Rubrik PenilaianStandar Teknik Penilaian
Pembelajaran
Dosen/tim dosen memmberikan penilaian dengan menggunakan teknik observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket
Form Rubrik Penilaian Terkait Setiap Teknik
Standar Instrumen Penilaian
Pembelajaran
Dosen/tim dosen menggunakan instrumen penilaian pembelajaran dalam bentuk rubrik dan/atau
penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain.
Contoh penggunaan Rubrik Penilaian yang memenuhi instrumen penilaian Standar Prosedur
Penilaian Prosedur penilaian pembelajaran
mencakup tahap perencanaan, 1. Dokumen Standar
Pembelajaran kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir yang dilakukan melalui penilaian bertahap dan/atau penilaian ulang
Operasional Prosedur (SOP) Mekanisme/
Prosedur Penilaian Pembelajaran;
2. Contoh
Pemenuhan SOP Mekanisme/
Prosedur Penilaian berdasarkan tahap penilaian yang mengacu pada prosedur penilaian Standar
Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran
Pelaksanaan penilaian mahasiswa dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran yang dilakukan secara berkeadilan dan sesuai prinsip
penilaian yang berbentuk penilaian formatif dan penilaian sumatif.
Contoh Isian Dokumen pelaksanaan penilaian pembelajaran (formatif dan sumatif) Standar
Pelaksanaan Penilaian Tugas Akhir Mahasiswa
Pelaksanaan penilaian tugas akhir mahasiswa dari program: 1.Sarjana dan sarjana terapan, profesi, dan magister (S2) dilakukan dengan mengikutsertakan pemangku kepentingan yang relevan; 2.
Spesialis, sub-spesialis, dan Doktor (S3) dilakukan dengan menyertakan tim penilai eksternal dari perguruan tinggi yang berbeda dan memiliki peringkat akreditasi prodi minimal
Dokumen-Bukti SK atau Surat Tugas Pelaksana Penilaian Tugas Akhir
Mahasiswa, Berita Acara Pelaksanaan
sama dengan prodi pelaksana program
Standar Pelaporan
Penilaian Program studi melaporkan penilaian hasil pembelajaran mahasiswa untuk setiap tahap pembelajaran secara tepat waktu dan memuat nilai mutu, IPS (indeks prestasi semester),dan IPK (indeks prestasi kumulatif)
Dokumen Transkrip Nilai yang
ditandangani
Standar Kelulusan
Mahasiswa Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh seluruh beban belajar yang ditetapkan dan memiliki capaian pembelajaran lulusan yang ditargetkan oleh Program Studi dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 2,00 (dua koma nol nol) untuk
program sarjana dan sarjana terapan;
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 3,00 (tiga koma nol nol) untuk program profesi, spesialis, dan magister (S2); Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lebih besar atau sama dengan 3,25 (tiga koma dua puluh lima) untuk program sub- spesialis dan Doktor (S3)
Laporan hasil evaluasi belajar (data IPK
mahasiswa)
5 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/05
Standar Kualifikasi dan Kecukupan Akademik Dosen
1. Setiap dosen program diploma dan program sarjana harus berkualifikasi akademik paling rendah lulusan magister/magister terapan yang relevan dengan program studi, atau menggunakan dosen bersertifikat yang relevan dengan program studi dan berkualifikasi paling rendah setara jenjang 8 KKNI.
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti
2. Setiap dosen program profesi harus berkualifikasi akademik paling rendah lulusan magister atau magister
terapan yang relevan dengan program studi dan berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, atau dosen bersertifikat relevan dengan program studi dan memiliki pengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun serta berkualifikasi paling rendah setara jenjang 8 KKNI.
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti
3. Setiap dosen program magister dan program magister terapan harus berkualifikasi akademik lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan dengan prodi, atau dapat
menggunakan dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan program studi dan berkualifikasi setara jenjang 9 KKNI.
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti
4. Semua dosen program spesialis dan subspesialis harus minimal
berkualifikasi lulusan sub spesialis, lulusan doktor, atau lulusan doktor terapan yang relevan dengan prodi dan berpengalaman kerja minimal 2 tahun. (ayat 14)
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti
5. Semua dosen program doktor dan program doktor terapan harus: a) berkualifikasi doktor/doktor terapan relevan dengan program studi, atau bersertifikat profesi relevan dengan program studi dan berkualifikasi
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu
setara jenjang 9 KKNI; dan b) dalam hal sebagai pembimbing utama, dalam 5 tahun terakhir telah menghasilkan minimal 1 karya ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional bereputasi, atau 1
bentuk lain yang diakui oleh kelompok pakar yang ditetapkan senat Unhas.
mata kuliah, ijazah, PD Dikti
6. Jumlah dosen tetap (DTPS) yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian yang harus sesuai dengan kompetensi inti program studi pada setiap semester.
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah, PD Dikti
7. Presentase dosen tidak tetap (PDTT) yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah terhadap jumlah seluruh dosen (dosen tetap dan dosen tidak tetap) pengampu mata kuliah maksimal 10%, pada setiap semester.
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), SK Dosen pengampu mata kuliah, ijazah Standar
Kompetensi Dosen 1. Semua dosen memiliki sertifikat
pendidik dan/atau sertifikat profesi. Data pengakuan/
rekognisi atas
kepakaran/ prestasi/
kinerja DTPS;
sertifikat dosen dan/atau sertifikat profesi, SK Jabatan akademik dosen 2. Presentase jumlah dosen tetap
program studi yang memiliki jabatan akademik Guru besar dan Lektor Kepala terhadap jumlah dosen tetap yang ditugaskan sebagai pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian sesuai dengan kompetensi inti program studi minimal 90%.
3. Semua dosen memiliki
pengakuan/rekognisi atas
kepakaran/prestasi/kinerja minimal 1 kali dalam 3 tahun terakhir, yang dapat berupa: a) menjadi visiting lecturer/visiting scholar di prodi terakreditasi A/unggul/prodi
internasional bereputasi; b) menjadi keynote speaker/invited speaker pada pertemuan ilmiah tingkat
nasional/internasional; c) menjadi editor atau mitra bestari jurnal nasional terakreditasi/internasional bereputasi sesuai bidang prodi;
d)menjadi staf
ahli/narasumber/tenaga ahli/konsultan pada tingkat
wilayah/nasional/ internasional pada bidang yang sesuai dengan bidang prodi; e) mendapat penghargaan atas prestasi/kinerja di tingkat
wilayah/nasional/internasional.
(matriks BAN PT. no 24, form AMI) Standar Beban
Kerja Dosen 1. Semua dosen harus memenuhi Ekuivalen Waktu Mendidik Penuh (EWMP) 12 - 16 per semester.
Data Kinerja Dosen dalam tri dharma termasuk
pembimbingan TA (Laporan BKD), 2. Semua dosen memiliki rata-rata
jumlah bimbingan sebagai pembimbing utama di seluruh
program per semester sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan
Data Kinerja Dosen dalam tri dharma termasuk
pembimbingan TA (Laporan BKD), 3. Rasio jumlah mahasiswa terhadap
jumlah dosen tetap program studi Data Kinerja Dosen dalam tri dharma
sesuai dengan kriteria yang ditetapkan termasuk
pembimbingan TA (Laporan BKD), 4. Pelaporan Beban Kerja Dosen
dilakukan berdasarkan: 1) pedoman yang jelas; 2) diakses oleh assesor yang kompeten; 3) dievaluasi secara terjadwal melalui media/sistem evaluasi yang dapat diakses secara online kapan dan dimana saja; 4) hasilnya tervalidasi, dan; 5)
digunakan sebagai dasar penerimaan sertifikasi dosen dan tunjangan guru besar
1) Rubrik BKD, 2) Data Kinerja Dosen dalam tri dharma, 3) sistem evaluasi, 4) Rekap pelaporan, 5) rubrik dan bukti pencairan sertifikasi dosen
Standar Kualifikasi dan Kecukupan Tenaga
Kependidikan dan Laboran
1. Semua tenaga kependidikan harus memenuhi aspek: 1) berkualifikasi pendidikan minimal lulusan Diploma 3; dan 2) memeliki kecakapan sesuai tugas pokok dan fungsinya. Penilaian kecakapan termasuk keberadaan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komputer dalam proses administrasi.
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), ijazah, sertifikat pelatihan sesuai kompetensi, bukti pemanfaatan teknologi informasi oleh tendik,
sertifikat laboran 2. Unit Pengelola Program Studi
(UPPS) harus memenuhi aspek: 1) memiliki jumlah laboran yang cukup dengan jumlah laboratorium yang digunakan program studi, 2) kualifikasinya sesuai dengan laboratorium yang menjadi tanggungjawabnya, serta 3)
bersertifikat laboran dan bersertifikat
Data Dosen dan Tendik (Kualifikasi, pendidikan, jabatan fungsional,
kompetensi), ijazah, sertifikat pelatihan sesuai kompetensi, bukti pemanfaatan teknologi informasi
kompetensi tertentu sesuai bidang
tugasnya. oleh tendik,
sertifikat laboran 6 Standar Sarana dan
Prasarana Pembelajaran
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/06
Standar Sarana
Pembelajaran Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan perabot yang menunjang kegiatan pembelajaran secara tatap muka. Minimum terdiri atas kursi mahasiswa dengan jumlah sesuai kapasitas ruang, kursi dosen, dan meja dosen, yang dilengkapi dengan alat pendingin ruangan
Daftar inventaris perabot per ruangan
Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan peralatan
pendidikan yang menunjang proses pembelajaran secara tatap muka.
Minimum terdiri atas papan tulis (1 set/ruangan), LCD projector (1 set/ruangan), dan pengeras suara untuk ruang kuliah besar.
Katalog peralatan pendidikan per ruangan
Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan media pendidikan seperti flip chart, televisi, learning management system yang dibutuhkan untuk menunjang proses
pembelajaran secara efektif dan efisien.
Katalog media pendidikan
Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan sarana teknologi informasi dan komunikasi yaitu komputer, kamera digital, sotfware yang dibutuhkan untuk menunjang proses pembelajaran secara efektif dan efisien.
Katalog sarana teknologi informasi dan komunikasi
Universitas, Fakultas, dan program
studi menyediakan instrumentasi Katalog peralatan dan perlengkapan
eksperimen seperti peralatan dan perlengkapan laboratorium dan laboratorium lapangan yang
dibutuhkan serta aksesibilitas yang memadai untuk menunjang proses pembelajaran secara efektif dan efisien.
laboratorium. Daftar laboratorium
lapangan
Standar Sarana Pemeliharaan, Keselamatan, dan Keamanan
Universitas, Fakultas, dan program studi menyediakan sarana
pemeliharaan, keselamatan, dan keamanan yang dibutuhkan untuk mendukung proses pembelajaran secara efektif dan efisien.
Katalog sarana pemeliharaan, keselamatan, dan keamanan
Standar Prasarana Tempat
Berolahraga dan berkesenian
Universitas menyediakan tempat berolahraga dan berkesenian yang lengkap dan standar berdasarkan azas kebutuhan dan efektivitas
penggunaannya.
Data spesifikasi tempat berolahraga dan berkesenian
Standar Prasarana
Ruang Terbuka Universitas menyediakan ruang terbuka yang dilengkapi meja dan kursi yang dilengkapi dengan sarana listrik untuk memberi kemudahan mahasiswa untuk mengakses internet yang dapat menunjang proses
pembelajaran mahasiswa yang lebih efektif dan efesien.
Daftar inventarisasi sarana dan
prasarana
7 Standar Pengelolaan Pembelajaran
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/07
Standar Pengelolaan Pembelajaran
Pengelolaan pembelajaran pada tingkat UPPS memenuhi 5 aspek berikut:
1. melakukan penyusunan Kurikulum dan RPS setiap mata kuliah;
2. menyelenggarakan program Pembelajaran sesuai standar isi, standar proses, standar penilaian
Dokumen PPEPP Pembelajaran:
Dokumen kurikulum, Dokumen persiapan pembelajaran, dokumen pelaksanaan pembelajaran,
yang telah ditetapkan dalam rangka mencapai capaian Pembelajaran lulusan;
3. melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana akademik dan budaya mutu yang baik;
4. melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu proses Pembelajaran; dan
5. melaporkan hasil program Pembelajaran secara periodik sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan keputusan perbaikan dan pengembangan mutu Pembelajaran.
dokumen monev pembelajaran, dokumen pelaporan penilaian
Perguruan Tinggi dalam melaksanakan standar pengelolaan pembelajaran memenuhi 6 aspek berikut:
1. menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional terkait dengan Pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitas akademika dan pemangku kepentingan, serta dapat dijadikan pedoman bagi Program Studi dalam
melaksanakan program Pembelajaran;
2. menyelenggarakan Pembelajaran sesuai dengan jenis dan program pendidikan yang selaras dengan capaian Pembelajaran lulusan;
Dokumen PPEPP Pembelajaran:
Dokumen kurikulum, Dokumen persiapan pembelajaran, dokumen pelaksanaan pembelajaran, dokumen monev pembelajaran, dokumen pelaporan penilaian
3. menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan Program Studi dalam pelaksanakan program
Pembelajaran secara
berkelanjutan dengansasaran yang sesuai dengan visi dan misi Perguruan Tinggi;
4. melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan Program Studi dalam melaksanakan kegiatan Pembelajaran;
5. memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,
pengawasan, penjaminan mutu, dan pengembangan kegiatan Pembelajaran dan Dosen; dan 6. menyampaikan laporan kinerja
Program Studi dalam
menyelenggarakan program Pembelajaran paling sedikit
melalui pangkalan data Pendidikan 8 Standar Pembiayaan
Pembelajaran
ST/UNHAS.FF/PF/08.PN/08
Standar Pembiayaan Investasi SDM, Sarana dan Prasarana Pembelajaran
Realisasi investasi (SDM, Sarana dan Prasarana) menciptakan suasana akademik yang sehat dan kondusif dalam mendukung pelaksanaan kegiatan tridarma perguruan tinggi secara optimal setiap tahun
1. Dokumen perencanaan keuangan
2. Dokumen realisasi keuangan
Standar Pembiayaan Pembelajaran (Standar Satuan Biaya Operasional
Setiap Mahasiswa Program sarjana dan sarjana terapan mempunyai beban biaya operasional (Dana Operasional Pembelajaran = DOP) pembelajaran minimal Rp. 6 juta
1. Dokumen RKAKL atau RKAT
2. Dokumen data mahasiswa aktif atau
Pendidikan Tinggi) pertahun 3. Data komponen pembiayaan di luar biaya pendidikan (hibah, jasa layanan profesi, dana lestari dari alumni dan filantrofis, kerjasama kelembagaan pemerintah dan swasta)
Setiap Mahasiswa Program Magister dan Magister Terapan mempunyai beban biaya operasional pembelajaran minimal Rp. 7,5 juta pertahun
1. Dokumen RKAKL atau RKAT
2. Dokumen data mahasiswa aktif atau
3. Data komponen pembiayaan di luar biaya pendidikan (hibah, jasa layanan profesi, dana lestari dari alumni dan filantrofis, kerjasama kelembagaan pemerintah dan swasta)
Setiap Mahasiswa Program Doktor mempunyai beban biaya operasional pembelajaran minimal Rp. 12,5 juta pertahun
1. Dokumen RKAKL atau RKAT
2. Dokumen data mahasiswa aktif atau
3. Data komponen pembiayaan di luar
biaya pendidikan (hibah, jasa layanan profesi, dana lestari dari alumni dan filantrofis, kerjasama kelembagaan pemerintah dan swasta)
II. STANDAR PENELITIAN 9 Standar hasil penelitian
ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/01
Standar hasil penelitian bagi pranata
laboratorium pendidikan
Hasil penelitian pranata laboratorium pendidikan diarahkan dalam upaya pengembangan bidang keahlian
Data publikasi pranata
laboratorium pendidikan Standar Hasil
Penelitian Program Studi memiliki jumlah luaran penelitian yang dipublikasikan oleh dosen per tahun
Data Luaran Penelitian (jurnal internasional dan nasional, Buku ber- ISBN, Book Chapter, HAKI berupa
paten, paten sederhana, hak cipta, serta produk, teknologi tepat guna, karya seni, dan rekayasa sosial yang dapat
dimanfaatkan oleh industri dan
masyarakat) 10 Standar Isi Penelitian Standar Penelitian
Dasar Prodi menyusun materi penelitian dasar dengan kedalaman dan keluasan berdasarkan roadmap,
(1) Pedoman Peneltian dan
Pengabdian Kepada
S
T/UNHAS.FF/PF/08.PL/02
renstra, CPL, serta prinsip-prinsip kemanfaatan, kemutakhiran, dan mengantisipasi kebutuhan masa depan, yang berorientasi pada luaran penelitian berupa penjelasan atau penemuan untuk mengantisipasi suatu gejala, fenomena, kaidah, model, atau postulat baru.Masyarakat Universitas
Hasanuddin tahun berjalan; (2)
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
(3)
Permenristekdikti Nomor 42 Tahun 2016 tentang Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi; (4) Peta Jalan (Roadmap) penelitian; atau (5) Dokumen
Pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan kesesuaian, dan perbaikan relevansi penelitian dasar dosen dan
mahasiswa sesuai Peta Jalan
(Roadmap).
Standar Penelitian
Dasar Prodi menyusun materi penelitian terapan dengan kriteria: 1) kedalaman dan keluasan berdasarkan roadmap, renstra, CPL Prodi, 2) memeiliki prinsip-prinsip kemanfaatan dan
(1) Pedoman Peneltian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat
Universitas
kemutakhiran, 3) mengantisipasi kebutuhan masa depan yang berorientasi pada luaran Penelitian yang berupa inovasi dan
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, 4) bermanfaat bagi
masyarakat, dunia usaha, dan/atau industri sebagai kelanjutan dari Peneltian Dasar
Hasanuddin tahun berjalan; (2)
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
(3)
Permenristekdikti Nomor 42 Tahun 2016 tentang Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi; (4) Peta Jalan (Roadmap)
penelitian;
atau (5) Dokumen Pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan kesesuaian, dan perbaikan relevansi penelitian terapan dosen dan
mahasiswa sesuai Peta Jalan
(Roadmap).
Standar Penelitian Inovasi dan
Pengembangan Keilmuan Terapan
Prodi menyusun materi penelitian pengembangan keilmuan terapan dengan kedalamandan keluasan yang memuat prinsip-prinsip:
1) kemanfaatan, 2) kemutakhiran, dan 3) mengatisipasi kebutuhan masa mendatang
(1) Pedoman Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Universitas
Hasanuddin tahun berjalan; (2)
Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang SN Dikti; (3)
Permenristekdikti Nomor 42 Tahun 2016 tentang Pengukuran dan Penetapan Tingkat Kesiapterapan Teknologi; atau (4) Peta Jalan
(Roadmap) penelitian;
11 Standar Proses Penelitian
ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/03
Standar Perencanaan Penelitian
Prodi/fakultas menyusun rencana penelitian yang mencakup unsur- unsur sebagai berikut: 1) memiliki peta jalan yang memayungi tema penelitian dosen dan mahasiswa; 2) dosen dan mahasiswa melaksanakan penelitian sesuai dengan roadmap penelitian prodi/fakultas; 3)
melakukan evaluasi kesesuaian penelitian dosen dan mahasiswa dengan peta jalan, dan 4)
menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi penelitian dan pengembangan keilmuan program studi.
Pedoman Penelitian LPPM Unhas;
Renstra Penelitian Fak dan Unhas; Visi dan misi Fak dan Unhas
Prodi/UPPS wajib menyusun pedoman penelitian tugas akhir mahasiswa (skripsi), yang diimplimentasikan dalam penelitian skripsi dan dilakukan evaluasi serta tindak lanjut perbaikan.
1) SOP Pengajuan proposal penelitian;
2) Surat Penetapan;
3) bukti dokumen implimentasi SOP, 4) Bukti
evaluasi/peninjauan Standar
Pelaksanaan Penelitian
Dosen dan mahasiswa melaksanakan Penelitian dengan mengacu pada roadmap penelitian Fakultas dan Unhas
1)Roadmap penelitian, 2) dokumen laporan penelitian
Dosen wajib melibatkan mahasiswa
dalam pelaksanaan penelitian 1. Surat tugas pelaksanaan penelitian dengan melibatkan
mahasiswa; 2.
Proposal penelitian yang memuat daftar nama mahasiswa Dosen wajib mengintegrasikan hasil
penelitian dalam pembelajaran 1. RPS Mata kuliah yang memuat hasil penelitian dosen; 2.
Buku/bahan ajar (optional);
Standar Pelaporan
Penelitian LP2M wajib menyusun SOP/Panduan pelaporan penelitian dan
diimplimentasikan
1) Dokumen
panduan pelaporan;
2) Surat Penetapan;
3) bukti dokumen implimentasi SOP, Dosen sebagai ketua peneliti atau
anggota wajib melakukan pelaporan penelitian yang terdiri atas 4 aspek: 1.
laporan hasil kegiatan, 2. laporan keuangan, 3. logbook dan 4. luaran penelitian
1. Laporan kegiatan penelitian dosen;
Logbook; Laporan keuangan; Luaran
Penelitian dosen wajib memiliki luaran penelitian (publikasi internasional bereputasi dan atau Hak Paten/Haki
Publikasi artikel hasil penelitian di jurnal internasional bereputasi
12 Standar Penilaian Penelitian
ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/04
Standar Prinsip Penilaian
Penelitian
LP2M membuat panduan penelitian yang memuat prinsip penilaian (a.edukatif; b.objektif; c.akuntabel;
dan d.transparan)
Dokumen Panduan Penilaian Penelitian;
Rubrik Metode Penilaian Penelitian Standar Penilaian
Usul Penelitian LP2M menyediakan rubrik untuk melakukan penilaian usul penelitian dengan menggunakan rubrik
penilaian, dengan memperhatikan pedoman penelitian sesuai dengan SKIM penelitian yang diusulkan
Contoh Isian Rubrik Penilaian Usul Penelitian
Standar Penilaian Laporan
Kemajuan Penelitian
LP2M menyediakan rubrik melakukan penilaian laporan kemajuan penelitian menggunakan rubrik penilaian,
dengan memperhatikan output penelitian yang telah direncanakan.
Contoh Isian Rubrik Penilaian Laporan Kemajuan Penelitian
Standar Penilaian
Hasil Penelitian LP2M menyediakan rubrik penilaian laporan akhir penelitian dengan
memperhatikan output penelitian yang telah dijanjikan pada usulan penelitian
Contoh Isian Rubrik Penilaian Hasil
Penelitian Standar Penilaian
Luaran Penelitian Mahasiswa
Pembimbing melakukan penilaian luaran penelitian mahasiswa berupa publikasi ilmiah, pada jurnal ber ISSN (sarjana), jurnal internasional
(program magister dan spesialis), dan jurnal bereputasi internasional
(program doktor)
Dokumen Bukti Penerimaan Artikel Hasil Penelitian
Standar Penilaian Luaran Penelitian Dosen
Tim reviewer melakukan penilaian luaran penelitian dosen sesuai dengan skim penelitian, yang meliputi: luaran penelitian berupa: jurnal internasional bereputasi, jurnal nasional
terakreditasi, paten, atau Haki
Dokumen Bukti Penerimaan Luaran Penelitian
13 Standar Peneliti Standar
Kualifikasi Peneliti Semua peneliti memiliki kesesuaian
bidang keilmuan dengan tema Sertifikat pendidik, publikasi hasil
ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/05
Standar Sumber Pembiayaan Penelitipenelitian, dan roadmap penelitian
Unhas. penelitian, roadmap
penelitian,, Data Pengakuan / Rekognisi atas kepakaran/ prestasi UPPS/Prodi memiliki jumlah penelitian
dengan sumber pembiayaan luar negeri, pembiayan dalam negeri, dan pembiayaan PT/mandiri terhadap jumlah dosen tetap yang ditugaskan pada prodi setiap tahun untuk 3 tahun terakhir.
1) Data Kinerja Penelitian, 2) Data Dosen
14 Standar Sarana dan Prasarana Penelitian ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/06
Standar Sarana dan Prasarana Penelitian
Kecukupan,aksebilitas dan mutu
sarana dan prasarana untuk menjamin pencapaian kegiatan penelitian
1. Daftar
inventarisasi sarana prasarana
2. SOP pemeliharaan prasarana
3. Daftar Pengguna Sarana dan
Prasarana 4. Data tingkat Kepuasan pengguna Universitas, Fakultas dan Program
studi menyediakan sarana yang
memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat, dan lingkungan
1. Dokumen K3 2. Data tingkat Kepuasan pengguna
15 Standar Pengelolaan Penelitian
ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/07
Standar Pengelolaan Kegiatan Penelitian
LP2M sebagai unit kerja pengelola kegiatan penelitian dalam
melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 7 aspek berikut:
1) menyusun dan mengembangkan rencana program Penelitian sesuai
a. Renstra
Penelitian, b. Peta jalan/roadmap penelitian, c. RIP, d.
Panduan SPMI, Instrumen dan
dengan rencana strategis Penelitian Perguruan Tinggi; 2) menyusun dan mengembangkan peraturan, panduan, dan sistem penjaminan mutu internal Penelitian; 3) memfasilitasi
pelaksanaan Penelitian; 4) melaksanakan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Penelitian; 5) melakukan diseminasi hasil Penelitian;
6) memfasilitasi peningkatan kemampuan peneliti untuk
melaksanakan Penelitian, penulisan artikelilmiah, dan perolehan Kekayaan Intelektual (KI); dan 7) memberikan penghargaan kepada peneliti yang berprestasi.
rubrik penilaian
Unhas sebagai perguruan tinggi penanggung jawab kegiatan kegiatan penelitian dalam melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 6 aspek berikut: 1)
memiliki rencana strategis Penelitian yang merupakan bagian dari rencana strategis Unhas; 2) menyusun kriteria dan prosedur penilaian Penelitian paling sedikit menyangkut aspek peningkatan jumlah publikasi ilmiah, penemuan baru di bidang ilmu
pengetahuan dan teknologi, dan jumlah dan mutu bahan ajar; 3) menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan lembaga atau fungsi Penelitian dalam menjalankan program Penelitian secara
a. Renstra
Penelitian, b. Peta jalan/roadmap penelitian, c. RIP, d.
Panduan SPMI, Instrumen dan rubrik penilaian, e.
laporan, dan f.
Forlap dikti
berkelanjutan; 4) melakukan
pemantauan dan evaluasi terhadap lembaga atau fungsi Penelitian dalam melaksanakan program Penelitian; 5) memiliki panduan tentang kriteria peneliti dengan mengacu pada standar hasil, standar isi, dan standar proses Penelitian; 6) mendayagunakan sarana dan prasarana Penelitian pada lembaga lain melalui program kerja sama Penelitian; 7) melakukan
analisis kebutuhan yang menyangkut jumlah, jenis, dan spesifikasi sarana dan prasarana Penelitian; dan 8) menyampaikan laporan kinerja
lembaga atau fungsi Penelitian dalam menyelenggarakan program Penelitian paling sedikit melalui pangkalan data Pendidikan Tinggi.
16 Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian ST/UNHAS.FF/PF/08.PL/08
Standar
Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian
Dosen Tetap Program Studi Sarjana dan Sarjana Terapan mendapatkan dana penelitian (Dana Penelitian Perdosen = DPD) minimal Rp 3 juta pertahun
1. Dokumen Daftar Pendanaan
Penelitian LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan kerjasama
2. Dokumen data dosen aktif
Dosen Tetap Program Studi Magister dan Magister Terapan mendapatkan dana penelitian minimal Rp 6 juta pertahun
1. Dokumen Daftar Pendanaan
Penelitian LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan
kerjasama
2. Dokumen data dosen aktif
Dosen Tetap Program Studi Doktor mendapatkan dana penelitian minimal Rp 8 juta pertahun
1. Dokumen Daftar Pendanaan
Penelitian LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan kerjasama
2. Dokumen data dosen aktif
III. STANDAR PENGABDIAN PADA MASYARAKAT 17 Standar Hasil
Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/01
Standar Hasil Pengabdian kepada
Masyarakat (PkM)
Program Studi memiliki jumlah luaran PkM yang dipublikasikan oleh dosen per tahun
Data Luaran Penelitian (jurnal internasional dan nasional, Buku ber- ISBN, Book Chapter, HAKI: paten, paten sederhana, hak cipta, serta produk, teknologi tepat guna, karya seni, dan rekayasa sosial yang dapat
dimanfaatkan oleh industri dan
masyarakat) 18 Standar Isi Pengabdian
Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/02
Standar Isi Pengabdian kepada Masyarakat
Prodi memiliki isi Pengabdian yang tertuang dalam rencana strategis (roadmap) pengabdian pada
masyarakat berdasarkan identifikasi kebutuhan masyarakat yang
Resntra/Roadmap pengabdian kepada masyarakat
berkesesuaian dengan bidang ilmu Prodi
19 Standar Proses Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/03
Standar Perencanaan Pengabdian kepada
Masyarakat
Prodi/fakultas menyusun rencana PKM yang mencakup unsur-unsur sebagai berikut: 1) memiliki peta jalan yang memayungi tema PKM dosen dan mahasiswa; 2) dosen dan mahasiswa melaksanakan PKM sesuai dengan roadmap penelitian prodi/fakultas; 3) melakukan evaluasi kesesuaian
penelitian dosen dan mahasiswa dengan peta jalan, dan 4)
menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi PKM dan pengembangan keilmuan program studi.
Roadmap PKM
Standar Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat
Dosen dan mahasiswa melaksanakan PKM dengan mengacu pada roadmap PKM Fakultas dan atau Roadmap PKM Unhas
1. SK. Kegiatan dan/atau Surat Penugasan
2. Laporan Kegiatan yang isinya meliputi:
jadwal, daftar hadir dan dokumentasi Dosen wajib melibatkan mahasiswa
dalam pelaksanaan PKM 1. Surat tugas pelaksanaan PKM, 2. Laporan
pelaksanaan PKM, 3.
Dosen wajib mengintegrasikan hasil
PKM dalam pembelajaran 1. SK Penugasan, 2.
Laporan kegiatan PKM , 3) RPS/Materi Pembalajaran dalam Mata Kuliah.
Standar Pelaporan
Kegiatan LP2M wajib menyusun SOP/Panduan
pelaporan PKM 1) Dokumen
panduan pelaporan;
Pengabdian kepada Masyarakat
2) Surat Penetapan;
3) bukti dokumen implimentasi SOP, Dosen sebagai ketua atau anggota
wajib melakukan pelaporan PKM yang terdiri atas 4 unsur: 1. laporan hasil kegiatan, 2. laporan keuangan, 3.
logbook (laporan pelaksanaan) dan 4.
luaran PKM
1. laporan hasil kegiatan, 2. laporan keuangan, 3.
logbook (laporan pelaksanaan) dan 4.
luaran.
Penelitian dosen wajib memiliki luaran PKM (publikasi nasional terakreditasi Sinta dan atau Hak Paten/Haki
Bukti Luaran
20 Standar Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/04
Standar Unsur Penilaian Pengabdian Kepada Masyarakat
Penilaian proses dan hasil pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara terintegrasi paling sedikit memenuhi unsur (1) edukatif, (2) objektif, (3) akuntabel, dan (4) transparan dengan memperhatikan kesesuaian standar hasil, standar isi, dan standar proses pengabdian kepada masyarakat
Dokumen Panduan Penilaian
Pengabdian kepada Masyarakat
Standar Penilaian Hasil Pengabdian Kepada
Masyarakat
Setiap pengbadian kepada masyarakat wajib menghasilkan luaran yang
memenuhi kriteria minimal yang meliputi: a.tingkat kepuasan
masyarakat; b.terjadinya perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada masyarakat sesuai dengan
sasaran program; c.dapat
dimanfaatkannya ilmu pengetahuan dan teknologi di masyarakat secara berkelanjutan; d.terciptanya
pengayaan sumber belajar dan/atau pembelajaran serta pematangan sivitas akademika sebagai hasil
1) Dokumen
panduan penilaian;
2) Dokumen Penilaian laporan hasil penelitian
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; atau e.teratasinya masalah sosial dan rekomendasi kebijakan yang dapat dimanfatkan oleh pemangku kepentingan.
Standar Penilaian Luaran Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat
Hasil luaran pengabdian kepada
masyarakat dipublikasi dalam bentuk:
publikasi ilmiah, haki, paten, makalah yang diseminarkan, teknologi tepat guna, rekayasa sosial, buku ajar, dan lain-lain
Bukti publikasi
21 Standar Pelaksana Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/05
Standar
Kualifikasi Dosen Pelaksana
Pengabdian kepada Masyarakat Standar Sumber Pembiayaan Dosen Pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat
Semua peneliti memiliki kesesuaian bidang keilmuan dengan tema
penelitian, dan roadmap Pengabdian Masyarakat Unhas.
Sertifikat pendidik, output PKM,
roadmap PKM, Data Pengakuan/
Rekognisi UPPS/Prodi memiliki jumlah
Pengabdian Masyarakat dengan sumber pembiayaan luar negeri, pembiayan dalam negeri, dan pembiayaan PT/mandiri terhadap jumlah dosen tetap yang ditugaskan pada prodi setiap tahun untuk 3 tahun terakhir.
1) Data kinerja PKm; 2) data dosen
22 Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/06
Standar Sarana dan Prasarana Pengabdian kepada Masyarakat
Kecukupan,aksebilitas dan mutu
sarana dan prasarana untuk menjamin pencapaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat
1. Daftar
inventarisasi sarana prasarana
2. SOP pemeliharaan prasarana
3. Daftar Pengguna Sarana dan
Prasarana 4. Data tingkat Kepuasan pengguna
Universitas ,Fakultas,Program Studi menyediakan sarana dan prasarana PKM berupa Ruang Pengelola Kegiatan dan ruang pelatihan kegiatan PKM yang dilengkapi dengan perabot kerja , pendingin ruangan, jaringan
internet,komputer, printer, LCD
1) Daftar
inventarisasi sarana prasarana
2) Laporan
Penggunaan Sarana Prasarana
3) Laporan Kepuasan
pengguna/pelaksana sarana prasarana Universitas, Fakultas dan Program
studi menyediakan sarana yang
memenuhi standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan, dan keamanan peneliti, masyarakat, dan lingkungan
1) Dokumen K3 2) Data tingkat Kepuasan pengguna
23 Standar Pengelolaan Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/07
Standar Pengelolaan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
LP2M sebagai unit kerja pengelola kegiatan PKM dalam melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 10 aspek berikut: 1) menyusun dan mengembangkan rencana program PKM sesuai dengan rencana strategis PKM Perguruan Tinggi; 2) menyusun dan
mengembangkan peraturan, panduan, dan sistem penjaminan mutu internal kegiatan PKM; 3) memfasilitasi
pelaksanaan kegiatan PKM; 4) melaksanakan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan PKM; 5) melakukan diseminasi hasil PKM; 6) memfasilitasi kegiatan peningkatan kemampuan pelaksana PKM; 7) memberikan penghargaan kepada
a. Renstra Unhas, Renstra PKM , b.
Peta jalan/roadmap PKM, c. RIP, d.
Panduan SPMI, Instrumen dan rubrik penilaian, e.
laporan, dan f.
Forlap dikti
pelaksana PKM yang berprestasi; 8) mendayagunakan sarana dan
prasarana PKM pada lembaga lain melalui kerja sama; 9) melakukan analisis kebutuhan yang menyangkut jumlah, jenis, dan spesifikasi sarana dan prasarana PKM; dan 10)
menyusun laporan kegiatan PKM yang dikelolanya.
Unhas sebagai perguruan tinggi penanggung jawab kegiatan kegiatan PKM dalam melaksanakan standar pengelolaan penelitian memenuhi 8 aspek berikut: 1) memiliki rencana strategis PkM yang merupakan bagian dari rencana strategis Perguruan Tinggi; 2) menyusun kriteria dan prosedur penilaian PkM paling sedikit menyangkut aspek hasil PkM dalam menerapkan, mengamalkan dan membudayakan ilmu pengetahuan dan teknologi guna memajukan kesejahteraan umum serta
mencerdaskan kehidupan bangsa; 3) menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan lembaga atau fungsi PkM dalam menjalankan program PkM secara berkelanjutan; 4) melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap lembaga atau fungsi PkM dalam melaksanakan program PkM; 5) memiliki panduan tentang kriteria pelaksana PkM dengan mengacu pada standar hasil, standar isi, dan standar
a. Renstra Unhas, Renstra PKM , b.
Peta jalan/roadmap PKM, c. RIP, d.
Panduan SPMI, Instrumen dan rubrik penilaian, e. laporan, dan f. Forlap dikti
proses PkM; 6)mendayagunakan sarana dan prasarana pada lembaga lain melalui kerja sama PkM; 7) melakukan analisis kebutuhan yang menyangkut jumlah, jenis, dan
spesifikasi sarana dan prasarana PkM;
dan
8) menyampaikan laporan kinerja lembaga atau fungsi PkM dalam menyelenggarakan program PkM paling sedikit melalui pangkalan data Pendidikan Tinggi..
24 Standar Pendanaan dan Pembiayaan
Pengabdian Kepada Masyarakat
ST/UNHAS.FF/PF/08.PM/08
Standar
Pendanaan dan Pembiayaan Pengabdian kepada Masyarakat
Dosen Tetap Program Studi D4, S1, S2, dan S3 mendapatkan dana
pengabdian masyarakat minimal Rp 2 juta pertahun
1. Dokumen Daftar Pendanaan
pengabdian kepada masyarakat LPPM Unhas yang memuat dana pemerintah, masyarakat dan kerjasama 2. Dokumen data dosen aktif
IV. STANDAR MANAJEMEN LAYANAN 25 Standar Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran ST/UNHAS.FF/PF/08.VM/01
Standar
Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi
Program studi menyusun visi keilmuan program serta misi, tujuan, dan
sasarannya dengan menggunakan pendekatan yang jelas dan
mekanisme yang akuntabel dengan melibatkan stakeholdes eksternal dan internal
SK tim penyusun, TOR/Kaji
Banding/Laporan Penyusunan VMTS, SK Penetapan
Standar
Penjabaran Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi
Fakultas menyusun rencana strategi yang terkait (mendukung) pencapaian visi keilmuan program studi dengan keunikannya, dipayungi oleh visi unit
Dokumen Renstra Universitas dan Fakultas; RKAT
pengelola (fakultas), serta mencerminkan visi dan jabaran rencana strategis perguruan tinggi.
Standar
Sosialisasi Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi
Ketua Prodi melakukan sosialisasi visi keilmuan, misi, tujuan dan strategi prodi kepada publik, dosen,
mahasiswa, dan tendik secara periodik.
Dokumen/Alat sosialisasi
Standar Implementasi Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi
Program studi mengimplementasikan visi, misi, tujuan, dan sasaran dengan didukung oleh data yang konsisten dan searah serta bersinerji dengan visi, tujuan, dan strategi fakultas dan universitas
Laporan Kinerja Program Studi
Standar Pemahaman Sivitas Akademika dan Tenaga
Kependidikan Terhadap Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi
Program studi melakukan survei pemahaman dosen, tenaga
kependidikan, dan mahasiswa atas visi keilmuan, msi, tujuan, dan sasaran program studi dan hasilnya
diklasifikasikan atas sangat baik, baik, cukup, dan kurang.
Laporan Pengukuran Tingkat Pemahaman Dosen, Tenaga Kependidikan, dan Mahasiswa
26 Standar Mahasiswa ST/UNHAS.FF/PF/08.MS/01
Standar
Peningkatan Daya Tarik Program Studi
Upaya Unit Pengelola Program Studi (UPPS) untuk meningkatkan animo calon mahasiswa berhasil
meningkatkan jumlah pendaftar secara signifikan
Dokumen Formal Sistem Penerimaaan Maba; Data
mahasiswa baru dan aktif (dalam bentuk time series)
Upaya UPPS untuk meningkatkan animo calon mahasiswa asing untuk belajar di program studi berhasil meningkatkan jumlah pendaftar, baik mahasiswa asing yang belajar secara penuh waktu (full time) maupun paruh
Dokumen Formal Sistem Penerimaaan Maba; Data
mahasiswa baru dan aktif (dalam bentuk time series)
waktu (part time), termasuk student exchange dan credit earning.
Standar Layanan
Kemahasiswaan Ketersediaan layanan kemahasiswaan di berbagai bidang berikut tersedia dengan lengkap pada 3 aspek: (1) penalaran, minat dan bakat; (2) kesejahteraan (bimbingan dan konseling, layanan beasiswa, dan layanan kesehatan); dan (3)
bimbingan karir dan kewirausahaan.
Dokumen Formal Kebijakan Layanan Kemahasiswaan, Peraturan & SOP Layanan
Kemahasiswaan;
Lap. Tahunan Evaluasi Pelaksanaan Layanan
Kemahasiswaan;
Laporan Tahunan Hasil Survei Tingkat Kepuasan Maba Terkait dengan Layanan
Kemahasiswaan Layanan kemahasiswaan dapat
diakses dengan mudah oleh mahasiswa dan bermutu baik
Dokumen Formal Kebijakan Layanan, Peraturan & SOP Layanan
Kemahasiswaan;
Lap. Tahunan Evaluasi Pelaksanaan Layanan
Kemahasiswaan;
Lap Pelaksanaan Siklus PPEPP tentang Sistem Penerimaan Maba dan Layanan Kemahasiswaan,
Laporan Tahunan Hasil Survei Tingkat Kepuasan Maba Terkait dengan Layanan
Kemahasiswaan Standar
Penerimaan Mahasiswa Baru
Meningkatnya keketatan seleksi
penerimaan mahasiswa baru Data series mahasiswa baru yang mendaftar, diterima, dan yang mendaftar ulang.
Meningkatnya rasio pendaftar yang dinyatakan lulus dan yang mendaftar ulang
Data series mahasiswa baru yang mendaftar, diterima, dan yang mendaftar ulang.
27 Standar Kerjasama ST/UNHAS.FF/PF/08.KS/01
Standar Kerjasama Tridharma PT
Tersedianya dokumen kebijakan, rencana strategis, dan operasional terkait dengan Pengelolaan Kerjasama pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat oleh Unhas, Fakultas dan Program Studi.
Dokumen Renstra, Dokumen Renop
UPPS mengelola kerjasama dibidang Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat tingkat wilayah/lokal yang relevan dengan program studi dan memiliki bukti sahih berupa Perjanjian Kerja Sama (PKS) setiap tahun.
Dokumen MoU, MoA, Perjanjian
Kerjasama (PKS), dan Laporan
Kegiatan kerjasama Pendidikan/pembelaj aran .
Daftar Nomor Surat Dokumen Perjanjian Kerjasama (PKS), dan Laporan
Kegiatan kerjasama
Penelitian
Daftar Nomor Surat Dokumen Perjanjian Kerjasama (PKS), dan Laporan
Kegiatan kerjasama Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) UPPS memiliki kerjasama dan Laporan
Pelaksanaan Kegiatan dan minimal memenuhi 3 aspek yaitu: 1)
memberikan manfaat bagi PS dalam pemenuhan proses pembelajaran, penelitian, PkM; 2) memberikan peningkatan kinerja tridharma dan fasilitas pendukung PS; 3)
memberikan kepuasan kepada mitra dan menjamin keberlanjutan
kerjasama dan hasilnya
Dokumen MoU, MoA, Perjanjian
Kerjasama (PKS), dan Laporan
Kegiatan kerjasama.