RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN NamaSekolah :MtsDarulIman MataPelajaran:IPA
AlamatSekolah:Jl.Asam2lor.IVPaluSulawesiTengah Kelas/Semester:VIII/genap Gurubid.Studi :Faozia AlokasiWaktu :4JP
KD :
3.8 Memahamitekanan zatdan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringanangkutpadatumbuhan
4.8 Menyajikandatahasilpercobaanuntuk menyelidikitekananzatcairpadakedalaman tertentu,gayaapung,dankapilaritas,misalnya dalambatangtumbuhan
Materi:TekananZat
TujuanPembelajaran:Menuntunpesertadidikuntukmengamati(membaca)permasalahan,menganalisis, menuliskanpenyelesaian,danmempresentasikanhasilnyadidepankelastentangmateriTekananZat denganpenuhrasaingintahu,displin,percayadiriselamaprosespembelajarandanbekerjasamadalam kelompok.
Pertemuankeempat
Langkah-langkahpembelajaran
KegiatanPembelajaran Metode:
-DiscoveryLearning -Tanyajawab
-Wawancara -diskusi
PENDAHULUAN
- Pesertadidikbersamagurumelakukandoabersama - Absenpesertadidik
- Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan diberikan
KEGIATANINTI
- Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan pengamatan dan menanggapitopikyangdisajikan,yaituOsmosis
- Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk menonton video(Teaching)Tekanan Osmosis dan Difusipada Tumbuhan di https://www.youtube.com
- Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaantentangmateritersebut
- Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota2-3siswa lalu mendiskusikan dalam kelompok untuk menyelesaikan permasalahandalambentukLKS
- Pesertadidikmenyajikansecaratertulisdanmempresentasikanhasil diskusikelompok secara online dan offline secara bergantian lalu ditanggapiolehkelompoklain
PENUTUP
• Guru membimbing Peserta didik melakukan refleksiterhadap hasil diskusiyangtelahdilaksanakan
• Pesertadidikdibimbingguruuntukmelakukanpenilaiandanevaluasi • Gurumenyampaikanmateripembelajaranyangakandibahasuntuk
pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdoa sebagai penutupbelajar
SumberBelajar: BukusiswaIPAkelasVIII, Modul/bahanajar,Internet, PerpustakaandanSumber
lainyangrelevan MediaPembelajaran:
1.MediaHP 2.Laptop
KesimpulanPembelajaran Pesertadidikbersama-samadengangurumenyimpulkanmateriyangtelah dibahas
Penilaian PenilaianSikap:Observasi(jurnal),Penilaiandiri,Penilaianantarteman PenilaiaanPengetahuan:TesTulis
Keterampilan:Kinerja/presentasi,Portofolio Evaluasi Teslisan,Testertulis:Uraian/esai,Pilihanganda
KepalaSekolah .............,............................. Gurubidangstudi
Hj.RatmawatiS.Pd.I FaoziaS.Pd
------------------------------------ ................................................... NIP.1974062552011012001 NIP.197202171999032011
LEMBARPENGAMATANPENILAIANSIKAP PENILAIANOBSERVASI
Rubrik:
Indikatorsikapaktifdalam pembelajaran:
1.Kurangbaikjikamenunjukkansamasekalitidakambilbagiandalampembelajaran
2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahaambilbagiandalam pembelajaran tetapibelum ajeg/konsisten
3.Baikjikamenunjukkansudahada usahaambilbagiandalam pembelajaran tetapibelum ajeg/konsisten
4.Sangatbaikjikamenunjukkansudahambilbagian dalam menyelesaikantugaskelompok secaraterusmenerusdanajeg/konsisten
Indikatorsikapbekerjasamadalam kegiatankelompok.
1.Kurangbaikjikasamasekalitidakberusahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompok. 2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompoktetapi
masihbelum ajeg/konsisten.
3.Baikjikamenunjukkansudahada usahauntukbekerjasamadalam kegiatankelompoktetapi masihbelum ajeg/konsisten.
4.Sangatbaikjikamenunjukkanadanya usahabekerjasamadalam kegiatankelompoksecara terusmenerusdanajeg/konsisten.
Indikatorsikaptoleranterhadapprosespemecahanmasalahyangberbedadankreatif.
1.Kurangbaikjikasamasekalitidakbersikaptoleranterhadapprosespemecahanmasalahyang berbedadankreatif.
2.Cukupjikamenunjukkanadasedikitusahauntukbersikaptoleranterhadapprosespemecahan masalahyangberbedadankreatiftetapimasuihbelumajeg/konsisten
3.Baikjikamenunjukkansudahadausahauntukbersikaptoleranterhadapprosespemecahan masalahyangberbedadankreatiftetapimasuihbelum ajeg/konsisten.
4.Sangatbaikjika menunjukkan sudah ada usaha untukbersikap toleran terhadap proses pemecahanmasalahyangberbedadankreatifsecaraterusmenerusdanajeg/konsisten.
REKAPITULASIPENILAIANSIKAP–OBSERVASI
NO NAMASISWA SIKAP RatSkor
a-rata Tanggung
Jawab Jujur Pedul KerjSama Santa un PercayaDiri Disiplin 1
2
LembarPenilaianSikap-ObservasipadaKegiatanPraktikum MataPelajaran :…………..
Topik/Subtopik :…………..
Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakuilmiahdisiplin,tanggungjawab,jujur,teliti dalammelakukanpercobaan………..
No NamaSiswa Disiplin TanggungJawab sama TelKerja iti Kreatif Lingkungan KetPeduli erangan 1
2 ,,,,
Kolom Aspekperilakudiisidenganangkayangsesuaidengankriteriaberikut. 4=sangatbaik
3=baik 2=cukup 1=kurang
LembarPenilaianSikap-ObservasipadaKegiatanDiskusi MataPelajaran :…………..
Kelas/Semester:………….. Topik/Subtopik :…………..
Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakukerjasama,santun,toleran,responsifdan proaktifsertabijaksanasebagaiwujudkemampuanmemecahkanmasalahdan membuatkeputusan.
No NamaSiswa Kerjasama RasaInginTahu Santun Komunikatif Keterangan 1
2 ,,,,
Kolom Aspekperilakudiisidenganangkayangsesuaidengankriteriaberikut. 4=sangatbaik
3=baik 2=cukup 1=kurang
LEMBARPENILAIANSIKAP–DIRI PENILAIANDIRI
Nama :
Kelas :
Kelompok : ………
Untukpertanyaan1sampaidengan6,tulismasing-masinghurufsesuaidenganpendapatmu! A=Selalu B=SeringC=Jarang D=Tidakpernah
1 Sayamemilikimotivasidalamdirisayasendiriselamaprosespembelajaran 2 Sayabekerjasamadalam menyelesaikantugaskelompok
3 Sayamenunjukkansikapkonsistendalam prosespembelajaran
4 Sayamenunjkelompok ukkansikapdisiplindalam menyelesaikantugasindividumaupun 5 Sayamenunjataumenyajikanhasiukkanrasaperldiskusicayadiridalam mengemukakangagasan,bertanya, 6 Sayamenunjukkansikaptoleransidansalingmenghargaiterhadapperbedaan
pendapat/caradalammenyelesaikanmasalah
7 Sayamenunjukansikappositip(individudansocial)dalamdiskusikelompok 8 Sayamenunjpencarianinforukkansimasikapilmiahpadasaatmelaksanakanstudiliteraturatau 9 melSayamenunjaksanakankejukkanperujuran,kerilakudansijakeras,dikapmenersiplindantima,mengharanggungjgaiawab,dan
7
.
Selamakegiatanpembelajaran,tugasapayangkamulakukan?
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... PedomanPenskoran: Skor4,jikaA=Selalu
Skor3,jikaB=Sering Skor2,jikaC=Jarang Skor1,jikaD=Tidakpernah
SkorPerolehan=
PenilaianSikap-Diri
setelahpesertadidikselesaibelajarsatuKD
Topik :………. Nama :………
Kelas :……… Setelahmempelajarimateri……….,Andadapatmelakukanpenilaiandiridengancara memberikantandaVpadakolom yangtersediasesuaidengankemampuan
No Pernyataan MemahamiSudah MemahamiBelum
1 Memahami……….. 2 Memahami……….. 3 Memahami……….. 4 Memahami………..
REKAPITULASIPENILAIANDIRIPESERTADIDIK MataPelajaran :...........................................
Topik/Materi :........................................... Kelas :...........................................
No Nama 1 SkorPer2 nyataanpeni3 laianDi….ri …. Jumlah Nilai
1 Diva 2 1 2 …. ….
2 2 2 1 …. ….
3 ….
….
= x100
PenilaianSikap-Diri setelahmelaksanakansuatutugas
Topik :………. Nama :……… Kelas :………
Bacalahbaik-baiksetiappernyataandanberilahtandaVpadakolom yangsesuaidengankeadaan dirimuyangsebenarnya.
No Pernyataan MemahamiSudah MemahamiBelum
1 Seldengantamamelemansatakukantukelugaskelompokompoksayabekerjasama 2 MemahaSayamencatdenganfakta atdatadengantelitidansesuai 3 Sayameldirancangakukantugassesuaidenganjadwalyangtelah 4 Sayamembuattliteraturyangmendukungtugasterlebiugashdahuludenganmembaca 5 ………...
skor :YA=2, Tidak=1
REKAPITULASIPENILAIANDIRIPESERTADIDIK MataPelajaran :...........................................
Topik/Materi :........................................... Kelas :...........................................
No Nama 1 SkorPer2 nyataanpeni3 laianDi….ri …. Jumlah Nilai
1 Diva 2 1 2 …. ….
2 2 2 1 …. ….
3 ….
….
Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:
= x100
MataPelajaran :………….. Kelas/Semester:………….. Topik/Subtopik :…………..
Indikator :Pesertadidikmenunjukkanperilakukerjasama,santun,toleran,responsifdan proaktifsertabijaksanasebagaiwujudkemampuanmemecahkanmasalahdan membuatkeputusan.
PenilaianantarPesertaDidik
Topik/Subtopik:........................................ NamaTemanyangdinilai:........................ TanggalPenilaian:..................................... NamaPenilai:............................................ -Amatiperilakutemanmudengancermatselamatmengikutipembelajaran
-Berikantandavpadakolomyangdisediakanberdasarkanhasilpengamatannu. -Serahkanhasilpengamatanmukepadagurumu
No Perilaku DiYalakukan/MunculTidak
1 Maumenerimapendapatteman
2 Memaksatemanuntukmenerimapendapatnya
3 Memberisolusiterhadappendapatyangbertentangan 4 Maubekerjasamadengansemuateman
5 ………...
Pemberianskoruntukperilakupositif=2,Tidak=1.UntukyangnegatifYa=1danTidak=2 RekapitulasiPenilaianantarPesertaDidik
No Nama 1 2 SkorPeri3laku 4 5 Jumlah Nilai
1 Otto 2 1 2 2 2 9
2 Ono 2 2 1 …. …. ….
3 ….
….
Nilaipesertadidikdapatmenggunakanrumus:
= x100
Instrumen
Kategori: 86–100 :SangatBaik 71–85 :Baik
55–70 :Cukup <55 :Kurang
Petunjuk:
Berilahtanda(X)padapilihanyangpalingmenggambarkankondisitemansejawatkamudalam kurunwaktu 1(satu)mingguterakhir.
NamaTemanyangDinilai:……….. Kelas :……… TidakPernah Jarang Sering Selalu 3 No. AspekPenilaian 4 2 1
1. Siswabertanyakepadatemanketikamengerjakantugasindividu 2. Siswameniru/menyontekpekerjaantemanpadasaatulangan
3. Siswatidakmengeluhketikamenyelesaikantugasindividuataukelompok 4. Siswamenuntaskantugasyangdiberikanguru
5. Siswabertanyakepadaguruatautemanketikaprosespembelajaran berlangsung
6. Siswamengumpulkantugastepatwaktu Jumlah TotalSkor Keterangan:
TidakPernah (intensitassikapyangdiamatitidakmuncul) Jarang(intensitasnyasikapyangdiamatisebagiankecilmuncul) Sering(intensitasnyasikapyangdiamatisebagianbesarmuncul) Selalu(intensitasnyasikapyangdiamatiselalumuncul)
LEMBARPENILAIANSIKAP -JURNAL
NamaSiswa :……….. Kelas :………
No. Hari/Tanggal PositifSikap/Perilaku Negatif Keterangan
Kesimpulan:
……… PenilaianSikap-Jurnal NamaPesertaDidik:…………...........................................…….. Kelas :…………...........................................…….. Aspekyangdiamati:…………...........................................……..
No Hari/tanggal Kejadian TiKetndakLanjerangan/ut 1
….
NilaijurnalmenggunakanskalaSangatBaik(SB),Baik(B),Cukup(C),danKurang(K)
LEMBARPENILAIANPENGETAHUANTERTULIS (BentukUraian)
SoalTesUraian 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. KunciJawabanSoalUraiandanPedomanPenskoran Alternatif
jawaban Penyelesaian Skor
1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 Jumlah 10 Nilai=
PenilaianPengetahuan-TesTulisUraian Topik :……….
Soal :………. a.………. b.………. Jawaban: a. ……… b.……… PedomanPenskoran No Jawaban Skor a. b. Skormaksimal
LEMBARPENILAIANPENGETAHUAN-TERTULIS (PilihanGanda)
PilihSatuJawabanyangpalingtepat! 1. a. b. c. d. e. dst. KunciJawabanPiliahanGandadanPedomanPenskoran Alternatif
Jawaban Penyelesaian Skor
1 1 2 1 3 1 4 1 .... 1 20 1 Jumlah 20 Nilai=
PenilaianPengetahuan-TesTulisPilihanGanda Topik :……….
Indikator: ……….. Soal :………. Jawaban: a. ……… b.……… c.……… d.……… e.………
LEMBARPENILAIANPENGETAHUAN
ObservasiterhadapDiskusiTanyaJawabdanPercakapan KELAS:.………..
N
N NamaPesertaDidik Pernyataan gagasanyang
orisinil Konsep penggunaanistilah sebaginya Ya Tida k Ya Tida k Ya Tida k Ya Tida k 1 2 3
Penilaianpengetahuan-ObservasiTerhadapDiskusi,TanyaJawabdanPercakapan Nama
Peserta Didik
Pernyataan
Jumlah Pengungkapangagasan
yangorisinil Kebenarankonsep penggunaaniKetepatanstilah
YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK YA TIDAK
Fitria Gina ....
LEMBARPENILAIANPENGETAHUAN PENILAIANPENUGASAN PenilaianPengetahuan-Penugasan Mengidentifikasi……….
Tugas :Menyusunlaporanhasilpercobaantentangcarakerja……….secaratertulis denganberbagaimedia.
Indikator:membuatlaporanhasilpercobaancarakerja………. LangkahTugas:
1.Lakukanobservasikepasaratautempatlainnyauntukmendapatkaninformasimengenai ……….
2.Datalahyangkamudapatkandalam bentuktabelyangberisi……….,……….. 3.Diskusikanhasilobservasiyangkamulakukanbeersamateman-temanmuuntukmenjawab
pertanyaanberikut:
a.Jenis……….apayangpalingbanyakkamutemukandipasaran? b.Bagaimanayangterjadi?
c.Keuntunganapayangdiperolehdalam kehidupan?
4.Tuliskanhasilkegiatannmudalam bentuklaporandandikumpulkansertadipresentasikanpada kegiatanpembelajaranberikutnya
RubrikPenilaian
No. Kriteria 9 8 7 6 5 4 3 2 1Kelompok
1 Kesesuaiandengankonsepdanprinsipbidangstudi 2 Ketepatanmemilihbahan
3 Kreativitas
4 Ketepatanwaktupengumpulantugas 5 Kerapihanhasil
Jumlahskor
Keterangan: 4=sangatbaik, 3=baik, 2=cukupbaik, 1=kurang baik
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-UNJUKKERJA Pekerjaan: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Tabel:RubrikPenilaianUnjukKerja
Tingkat Kriteria
4 Jawabanmenunjukkanpenerapankonsepmendasaryangberhubungandengantugasini. Ciri-ciri:
Semuajawabanbenar,sesuaidenganproseduroperasidanpenerapankonsep yang berhubungandengantugasini
3 Jawabanmenunjukkanpenerapankonsepmendasaryangberhubungandengantugasini. Ciri-ciri:
Semuajawabanbenartetapiadacarayangtidaksesuaiatauadasatujawabansalah. Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima
2 Jawabanmenunjukkanketerbatasanataukurangmemahamimasalahyangberhubungan dengantugasini.
Ciri-ciri:
Adajawabanyangbenardansesuaidenganprosedur,danadajawabantidaksesuai denganpermasalahanyangditanyakan.
1 Jawabanhanyamenunjukkansedikitatausamasekalitidakadapengetahuanbahasa Inggrisyangberhubungandenganmasalahini.
Ciri-ciri:
Semuajawabansalah,atau
Jawabanbenartetapitidakdiperolehmelaluiproseduryangbenar. 0 Tidakadajawabanataulembarkerjakosong
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-UNJUKKERJA KELAS:.…………..
No NamaSiswa 4 3Tingkat2 1 Nilai Ket.
1. 2. 3.
LembarPengamatan
PenilaianKeterampilan-UnjukKerja/Kinerja/Praktik Topik :………..
KI :……….. KD :……….. Indikator:………..
No Nama PerPercobaansiapan PelPeraksanaancobaan KegiPeratcobaananAkhir JumlSkorah 1
2 …. ….
1
PersiapanPercobaan (MenyiapkanalatBahan)
30
-Alat-alattertatarapihsesuaidengan keperluannya
-Rangkaianalatpercobaantersusundengan benardantepat
-Bahan-bahantersediaditempatyangsudah ditentukan.
20 Ada2aspekyangtersedia 10 Ada1aspekyangtersedia 2
PelaksanaanPercobaan
30
-Menggunakanalatdengantepat
-Membuatbahanpercobaanyangdiperlukan dengantepat
-Menuangkan/menambahkanbahanyangtepat -Mengamatihasilpercobaandengantepat 20 Ada3aspekyangtersedia
10 Ada2aspekyangtersedia 3
Kegiatanakhirpraktikum
30
-Membuanglarutanatausampahketempatnya -Membersihkanalatdenganbaik
-Membersihkanmejapraktikum
-Mengembalikanalatketempatsemula 20 Ada3aspekyangtersedia
10 Ada2aspekyangtersedia
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN-PROYEK Proyek:
.................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
OrientasiMasalah:
Bentuklahtim kelompokmu,kemudianpergilahke………yangadadi………..mu.Ambilalat ………..yangdigunakanuntuk………..terhadap……….………antara………terhadap ………….yangberadadi…………..,lakukanberulang-ulangsehinggakamumenemukan……….yang ………antara……….dengan………tersebut!
Langkah-langkahPengerjaan:
1.Kerjakantugasinisecarakelompok.Anggotatiapkelompokpalingbanyak4orang. 2.Selesaikanmasalahterkait………
3.Caridata………dengan………..tersebut
4.Bandingkanuntukmencari…………..umumjumlah………..pertahun 5.Lakukanprediksi………..dengan………tersebut
6.Hasilpemecahanmasalahdibuat dalam laporantertulistentangkegiatanyangdilakukan yang meliputi perencanaan,pelaksanaan pemecahan masalah,dan pelaporan hasil pemecahanmasalah
7.Laporan bagian perencanaan meliputi:(a)tujuan kegiatan,(b)persiapan/strategiuntuk pemecahanmasalah
8.Laporanbagianpelaksanaanmeliputi:(a)pengumpulandata,(b)prosespemecahanmasalah, dan(c)penyajiandatahasil
9.Laporanbagianpelaporanhasilmeliputi:(a)kesimpulanakhir,(b)pengembanganhasilpada masalahlain(jikamemungkinkan)
10.Laporandikumpulkanpalinglambat………minggusetelahtugasinidiberikan RubrikPenilaianProyek:
Kriteria Skor
Kriteria Skor Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan
Bagianperencanaanmemuattujuankegiatanyangjelasdanpersiapan/strategipemecahan masalahyangbenardantepat
Bagianpelaksanaanmemuatprosespengumpulandatayangbaik,pemecahanmasalahyang masukakal(nalar)danpenyajiandataberbasisbukti
Bagian pelaporan memuat kesimpulan akhir yang sesuai dengan data, terdapat pengembanganhasilpadamasalahlain
Kerjasamakelompoksangatbaik
Jawabanbenarsesuaidengankerangkaberpikirilmiah Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan
Bagianperencanaanmemuattujuankegiatanyangjelasdanpersiapan/strategipemecahan masalahyangbenardantepat
Bagianpelaksanaanmemuatprosespengumpulandatayangbaik,pemecahanmasalahyang masukakal(nalar)danpenyajiandataberbasisbukti
Bagian pelaporan memuatkesimpulan akhiryang sesuaidengan data,tidak terdapat pengembanganhasilpadamasalahlain
Kerjasamakelompoksangatbaik
3
Jawabanbenartetapikurangsesuaidengankerangkaberpikirilmiah Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan
Bagian perencanaan memuattujuan kegiatan yang kurang jelas dan persiapan/strategi pemecahanmasalahyangkurangbenardantepat
Bagian pelaksanaan memuatproses pengumpulan data yang kurang baik,pemecahan masalahyangkurangmasukakal(nalar)danpenyajiandatakurangberbasisbukti
Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhiryangkurangsesuaidengandata,tidakterdapat pengembanganhasilpadamasalahlain
Kerjasamakelompokbaik
2
Jawabantidakbenar
Laporanmemuatperencanaan,pelaksanaandanpelaporan
Bagian perencanaan memuattujuan kegiatan yang tidak jelas dan persiapan/strategi pemecahanmasalahyangkurangbenardantepat
Bagian pelaksanaan memuatproses pengumpulan data yang kurang baik,pemecahan masalahyangkurangmasukakal(nalar)danpenyajiandatatidakberbasisbukti
Bagianpelaporanmemuatkesimpulanakhiryangtidaksesuaidengandata,tidakterdapat pengembanganhasilpadamasalahlain
Kerjasamakelompokkurangbaik
1
Tidakmelakukantugasproyek 0
PenilaianKeterampilan–Proyek
MataPelajaran :……… GuruPembimbing:………
NamaProyek :……… Nama :………
AlokasiWaktu :……… Kelas :……… No Aspek (1–5)Skor 1 PERENCANAAN: a.RancanganAlat -Alatdanbahan -Gambarrancangan/desain b.Uraiancaramenggunakanalat 2
PELAKSANAAN:
a.KeakuratanSumberData/Informasi b.KuantitasdankualitasSumberData c.AnalisisData
d.PenarikanKesimpulan 3
LAPORANPROYEK: a.SistematikaLaporan b.Performans
c.Presentasi
TotalSkor
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN PENILAIANPRODUK
NamaProduk :……….. NamaPesertaDidik :………..
No Aspek Skor
1 PerencanaanBahan 1 2 3 4
2 ProsesPembuatan
a. PersiapanAlatdanBahan
b. TeknikPengolahan
c. K3(Keamanan,Keselamatan,dan Kebersihan) 3 HasilProduk a. BentukFisik b. Bahan c. Warna d. Pewangi e. …….. TotalSkor
Aspekyangdinilaidisesuaikandenganjenisprodukyangdibuat
Skordiberikantergantungdariketepatandankelengkapanjawabanyangdiberikan.Semakin lengkapdantepatjawaban,semakintinggiperolehanskor.
LEMBARPENILAIANKETERAMPILAN PENILAIANPORTOFOLIO Tugas .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... RubrikPenilaian Namasiswa : ………. Kelas : ……….
No Kategori Skor Alasan
11.Apakahportofoliolengkapdansesuaidenganrencana?
22.Apakahlembarisiandanlembarkuesioneryangdibuatsesuai?
33.Apakahterdapaturaiantentangprosedurpengukuran/pengamatanyang dilakukan?
4 Apakahisianhasilpengukuran/pengamatandilakukansecarabenar? 5. Apakahdatadanfaktayangdisajikanakurat?
6. Apakahinterpretasidankesimpulanyangdibuatlogis? 7. Apakahtulisandandiagram disajikansecaramenarik?
8. Apakahbahasayangdigunakanuntukmenginterpretasikanlugas, sederhana,runtutdansesuaidengankaidahEYD?
Jumlah
Kriteria: 5=sangatbaik, 4=baik, 3=cukup, 2=kurang,dan 1=sangatkurang
PenilaianKeterampilan–Produk
MataPelajaran :……… NamaPesertaDidik: ………
NamaProduk :……… Kelas :………
AlokasiWaktu :………
No Aspek (1–5)Skor
1 TahapPerencanaanBahan 2
TahapProsesPembuatan: a.Persiapanalatdanbahan b.TeknikPengolahan
c.K3(Keselamatankerja,keamanandankebersihan) 3 TahapAkhia.Bentukfir(sikHasilProduk)
b.Inovasi
TotalSkor
PenilaianKeterampilan-Portofolio MataPelajaran :………..
Kelas/Semester:……….. Peminatan :……….. TahunAjaran :2015/2016
Judulportofolio :Pelaporanmerancang/perakitanalatpraktikum danPenyusunanlaporan praktikum
Tujuan :Pesertadidikdapatmerancang/merakitalatdanmenyusunlaporanpraktikum bidangstudisebagaitulisanilmiah
Ruanglingkup :
Karyaportofolioyangdikumpulkanadalahlaporanseluruhhasilrancangan/rakitanalatdanlaporan praktikum bidangstudisemester1
Uraiantugasportofolio
1.Buatlahlaporankegiatanmerancang/merakitalat,laporanpraktikum bidangstudisebagaitulisan ilmiah
2.Setiaplaporandikumpulkanselambat-lambatnyaseminggusetelahpesertadidikmelaksanakan tugas
PenilaianPortofolioPenyusunanLaporanPerancanganPercobaandanLaporanPraktik MataPelajaran :………
AlokasiWaktu :
Sampelyangdikumpulkan :Laporan NamaPesertadidik :………
Kelas :………
No Indikator Periode Kebenaran Aspekyangdinilai Cat/Niatlaian Konsep Kelgagasanengkapan Sistematika TatBahasaa
1 …. …. 2 Menyusun laporan perancangan percobaan 3 Menyusun laporan praktikum 4 …. ….
RubrikPenilaianportofolioLaporanPraktikum
No Komponen Skor
1 KebenaranKonsep Skor25jikaseluruhkonsepbidangstudipadalaporanbenar Skor15jikasebagiankonsepbidangstudipadalaporanbenar Skor5jikasemuakonsepbidangstudipadalaporansalah 2 Kelengkapan
gagasan Skor25jSkor15jiikakelkakelengkapangagasansesuaikonsepengkapangagasankurangsesuaikonsep Skor5jikakelengkapangagasantidaksesuaikonsep
3 Sistematika Skor25jikasistematikalaporansesuaiaturanyangdisepakati Skor15jikasistematikalaporankuangsesuaiaturanyang disepakati
Skor5jikasistematikalaporantidaksesuaiaturanyang disepakati
4 Tatabahasa Skor25jikatatabahasalaporansesuaiaturan Skor15jikatatabahasalaporankuangsesuaiaturan Skor5jikatatabahasalaporantidaksesuaiaturan Keterangan:
Skormaksimal=jumlahkomponenyangdinilaix25=4x25=100 Nilaiportofolio= = x4
PenilaianKeterampilan–Tertulis(menuliskarangan,menulislaporandanmenulissurat.) JUDUL ……… ……… ……… ……… ……… ………,……….. Mengetahui
Kepala.......................................... GuruMataPelajaran
……… ……….
NIP/NRK. NIP/NRK.
-Catatangurumatapelajaran
......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... -CatatanWalikelas