ISU-ISU REKRUT DAN
ISU-ISU REKRUT DAN
PENEMPATAN GURU
PENEMPATAN GURU
OLEH : MOH. HILMI
PENDAHULUAN
Di Lombok Tengah bagian Kecamatan
Praya Timur Khusus di yayasan
Assyafi’iyah NW Praya Timur banyak
dikalangan guru yang masih tidak sesuai
dengan beground pendidikan, misalkan :
Tidak sarjana
lanjutan
Yayasan Assyafiiyah NW Praya Timur
Mengelola :
Jenjang Pendidikan
Sumber-sumber
Ketua Yayasan assyafi’iyah NW Praya Timur Ketua Yayasan assyafi’iyah NW Praya Timur
(H.Abdul Rasyid) mengungkapkan : Guru di
(H.Abdul Rasyid) mengungkapkan : Guru di
kalangan Yayasan banyak yang belum
kalangan Yayasan banyak yang belum
sarjana, ada yang sudah sarjana tapi tidak
sarjana, ada yang sudah sarjana tapi tidak
sesuai dengan bigroun pendidikannya, dan
sesuai dengan bigroun pendidikannya, dan
ada sebagian yang sesuai.
ada sebagian yang sesuai.
Kaitannya dengan bahasa daerah tidak Kaitannya dengan bahasa daerah tidak
diajarkan karena tidak ada kurikulum
diajarkan karena tidak ada kurikulum
tentang bahasa sasak
lanjut
Ahmad Sabeni (Penanggung Jawab Bidang
Pendidikan Yayasan) mengungkapkan :
Yayasan ini adalah yayasan terbesar di praya
timur
Yayasan ini menaungi banyak lembaga namun
Dasar - dasar
Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008
tentang Guru
Bab I Ketentuan Umum. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
lanjutan
Bab II Kompetensi dan SertifikasiBab II Kompetensi dan Sertifikasi.. Guru wajib Guru wajib
memiliki Kualifikasi Akademik, kompetensi,
memiliki Kualifikasi Akademik, kompetensi,
Sertifikat Pendidik, sehat jasmani dan rohani,
Sertifikat Pendidik, sehat jasmani dan rohani,
serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan
serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan
tujuan pendidikan nasional. Kompetensi Guru
tujuan pendidikan nasional. Kompetensi Guru
meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi
meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional yang diperoleh melalui pendidikan
profesional yang diperoleh melalui pendidikan
profesi
lanjut
Bab III Hak.
Guru yang memenuhi
persyaratan berhak mendapat satu
tunjangan profesi. Guru yang diangkat
dalam jabatan pengawas satuan
lanjut
Bab IV Beban Kerja. Beban kerja Guru
mencakup kegiatan pokok: (a) merencanakan pembelajaran; (b) melaksanakan pembelajaran; (c) menilai hasil pembelajaran; (d) membimbing dan melatih peserta didik; dan (e)
melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai
lanjut
Bab V Wajib Kerja dan Pola Ikatan Dinas. Dalam
keadaan darurat, Pemerintah dapat memberlakukan
ketentuan wajib kerja kepada Guru dan/atau warga
negara Indonesia lainnya yang memenuhi Kualifikasi
Akademik dan kompetensi untuk melaksanakan tugas sebagai Guru di Daerah Khusus di wilayah Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Pemerintah dan/atau
Pemerintah Daerah dapat menetapkan pola ikatan dinas bagi calon Guru untuk memenuhi kepentingan
lanjut
Bab VI Pengangkatan, Penempatan, dan
Pemindahan. Pengangkatan dan penempatan Guru yang diangkat oleh Pemerintah dan/atau Pemerintah Daerah dilakukan sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan. Guru yang ditempatkan pada jabatan struktural
Dasar-dasar
Dilingkungan sekolah swasta masih banyak
guru yang hanya tamatan SMA Sederajad
Dilingkungan sekolah swasta masih banyak
Temuan - temuan
Guru di yayasan Assyafiiyah NW Praya Timur
Tidak Sarjana
Tidak Sesuai dengan Biground Pendidikan Rekrutnya hanya memandang faktor
kedekatan/kekeluargaan
Mengangkat tamatan SMA karena dia adalah
Dampaknya
Pengajarannya hanya sebatas dengan
metode ceramah
Pembelajaran tidak menyenangkan
Materinya Menyimpang / tidak Sesuai
Banyak guru yang belum disertifikasi
karena belum sarjana
lanjut
Solusinya
Menyekolahkan guru
Melakukan rekrut guru sesuai dengan
bidangnya
pepatah
Menaruh sesuatu pada tempatnya adalah
