DATA IKU, LAKIP, PENGHARGAAN, PERJANJIAN KERJA, RENJA, RESTRA, DINAS PENDIDIKAN OKU TIMUR | Ogan Komering Ulu Timur

(1)

iv

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH (LAKIP) TAHUN 2016

I K H T I S A R E K S E K U T I F

alam rangka pembangunan pendidikan di kabupaten OKU TIMUR maka Dinas Pendidikan Nasional selaku penanggung jawab pembangunan pendidikan di Kabupaten OKU TIMUR perlu menyusun laporan pertanggungjawaban pelaksanaan Visi dan Misi Dinas Pendidikan Nasional dalam mencapai sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan dalam Rencana Strategis Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten OKU TIMUR yang dilakukan secara periodik.

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) merupakan bentuk kepedulian Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten OKU TIMUR dan seluruh Stake holder di lingkungan Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten OKU TIMUR untuk menyesuaikan diri dengan era perubahan guna mendorong terwujudnya Pemerintah yang baik dan benar (Good Governance).

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR Tahun 2016 juga merupakan bentuk pertanggungjawaban atas pengelolaan sumber daya dan pelaksanaan tugas pokok dan fungsi (Tupoksi) sesuai dengan kewenangan yang isinya melaporkan capaian kinerja (performance results) sesuai dengan rencana kinerja (performance plan).

Untuk mendukung capaian sasaran Tahun 2016 telah dialokasikan dana yang bersumber dari APBD Kabupaten OKU TIMUR sebesar Rp 54.383.447.250,00

sebelum perubahan dan setelah perubahan Rp 48.946.722.150,00 dengan realisasi anggaran setelah perubahan sebesar Rp 33.925.792.399,00 atau

69,31% dari plafond anggaran tidak termasuk belanja tidak langsung/gaji. Alokasi anggaran tersebut adalah untuk melaksanakan 10 (sepuluh) program pembangunan yang meliputi 48 (empat puluh delapan) kegiatan untuk mencapai 9 (sembilan) sasaran strategis dalam rangka mencapai misi dan visi yang telah ditetapkan.

Mengingat belum adanya sistem pengumpulan data kinerja yang memadai, maka penilaian kinerja masih cenderung pada penilaian kinerja pada level indikator output dan outcomes. Berdasarkan indikator yang ditetapkan, sebagian besar telah terpenuhi sesuai dengan target yang ditetapkan. Hal ini terlihat dari 9 (sembilan) sasaran yang diukur, terdapat 6 (enam) sasaran kategori sangat berhasil dan 3(tiga) sasaran kategori berhasil.

(2)

iv

Sasaran yang termasuk kategori sangat berhasil yaitu sebagai berikut:

 Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

 Pembinaan, Peningkatan dan Pengembangan Kualitas Pendidikan Dasar Sembilan Tahun.

 Perluasan, Pemerataan dan Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan Menengah.

 Peningkatan Tenaga Pendidikan Non Formal yang Produktif

 Peningkatan Pelayanan Pendidikan

 Meningkatnya Kompetensi Penilik

Sasaran yang termasuk kategori berhasil adalah sebagai berikut :

 Peningkatan dan pengembangan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Peningkatan Pelayanan Administrasi Perkantoran

 Peningkatan Fasilitas Pendukung Kelancaran Kerja

Secara umum keberhasilan sasaran-sasaran yang menjadi perhatian utama Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR dipengaruhi oleh adanya komitmen dan semangat kerja Dinas Pendidikan Kabupaten OKU TIMUR serta dukungan dan partisipasi dari seluruh komponen masyarakat. Namun demikian, capaian tersebut di atas dirasa belum optimal, baik pelaksanaan program dan kegiatan pembangunan maupun dalam pelayanan kepada masyarakat yang disebabkan berbagai keterbatasan, hambatan dan kendala yang dihadapi antara lain:

1. pemerataan pendidikan yang diukur beberapa indikator, di antaranya APK dan APM di Kabupaten OKU TIMUR masih rendah pada jenjang SMP/MTs dan SMA/MA serta SMK. Sementara pada jenjang SD/MI sudah melampaui capian APK dan APM tingkat nasional.

2. kemampuan dan kelayakan guru dalam mengajar masih rendah untuk semua jenjang pendidikan.

3. jumlah ruang kelas yang berada dalam kondisi baik belum maksimal terutama untuk pendidikan dasar.

4. jumlah ruang kelas belum mencakupi rombel yang ada.

(3)

iv

Sebagai upaya untuk mengoptimalkan capaian sasaran di atas akan ditempuh langkah-langkah antisipasi untuk masa yang akan datang sebagai berikut:

1. meningkatkan penanganan khusus untuk meningkatkan APK dan APM serta angka pendaftaran siswa melalui pemberian bantuan atau beasiswa pada jenjang SMP/MTs dan SMA/MA serta SMK.

2. mendorong peran serta masyarakat melalui komite-komite sekolah untuk berperan aktif dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di Kabupaten OKU TIMUR.

3. meningkatkan kemampuan guru melalui penyesuaian ijazah/penyetaraan. 4. meningkatkan rehabilitasi ruang kelas yang rusak berat untuk meningkatkan

kualitas penyelenggaraan pendidikan.

5. membangun Ruang Kelas Baru (RKB) untuk memenuhi kebutuhan ruang belajar.