JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
SILABUS
Jurusan/Program studi : Bahasa Inggris
Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan Kode Mata Kuliah :
Bobot Kredit : 2 SKS
Semester : I
Dosen : Tim
I. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas konsep dasar psikologi pendidikan, manfaat psikologi pendidikan, perkembangan individu, perbedaan individual, masalah belajar, dan pengukuran penilaian.
II. Standar Kompetensi :
Memiliki pemahaman dan kesadaran dan komitmen aplikasi psikologi pendidikan.
III. Kompetensi Dasar :
1. Mahasiswa mampu menguraikan konsep psikologi dan ruang lingkupnya. 2. Mahasiswa mampu menguraikan manfaat psikologi pendidikan.
3. Mahasiswa mampu merumuskan perkembangan individu. 4. Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan individual. 5. Mahasiswa mampu menguraikan masalah belajar.
IV. Materi Setiap Perkuliahan
Pertemuan Pokok Bahasan / Sub Pokok Bahasan T P L ∑
1. Orientasi Perkuliahan
Membahas silabus perkuliahan dan mengakomodasi berbagai masukan dari mahasiswa untuk memberi kemungkinan revisi terhadap pokok bahasan yang dianggap tidak penting dan memasukkan pokok bahasan yang dianggap penting. Sesuai dengan apa yang dikemukakan dalam silabus pada bagian ini juga dibahas mengenai tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, penjelasan tentang tugas yang harus dilakukan mahasiswa, ujian yang harus diikuti termasuk jenis soal dan cara menyelesaikan/menjawab pertanyaan, dan sumber-sumber. Membahas strategi pengembangan psikologi pendidikan.
2, 3 Pengertian Psikologi Pendidikan ...
4 Manfaat Psikologi Pendidikan bagi Calon Guru ...
5, 6 Perkembangan Individu ...
7, 8 Perbedaan Individual ...
9 UTS
10. Perbedaan Individual ...
11, 12, 13 Masalah Belajar ...
V. STRATEGI PERKULIAHAN
Tatap muka Non tatap muka 1. Perkuliahan 4. Tugas Individu 2. Ujian Tengah Semester
3. Ujian Semester
VI.PENILAIAN
No. Komponen Penilaian Bobot 1. Partisipasi Kuliah 40
2. Tugas-tugas 15
3. Ujian tengah semester 20 4. Ujian semester 25
VII. Sumber Bahan :
ABKIN. 2005. AD ART Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia. ... 2005. Kode Etik Bimbingan dan Konseling Indonesia.
...2005. Standar Kompetensi Konselor Indonesia.
M. Djawad Dahlan. 2003. Perspektif Profesi Bimbingan dan Konseling Berbasis values dalam Pengembangan Fitrah Manusia. Makalah Konvensi Abkin XIII, Bandung, 8-10 Desember 2003.
Mohammad Surya. 2003. Peluang dan Tantangan Global bagi Profesi Bimbingan dan Konseling : Implikasi bagi Strategi Organisasi dan Standaisasi Bimbingan dan Konseling. Makalah Konvensi Abkin XIII, Bandung, 8-10 Desember 2003.
Munandir. 2005. Perubahan Masyarakat, Profesionalisme Bimbingan dan Penegakan Kode Etik : Isu dan Permasalahan. Makalah Konvensi Abkin XIV, Semarang, 13-16 April 2005.
Mungin Eddy Wibowo. 2005. Standarisasi Profesi Konseling. Makalah Konvensi Abkin XIV, Semarang, 13-16 April 2005.
Rochman Natawidjaja. 2003. Spektrum Profesi Bimbingan dan Konseling. Makalah Konvensi Abkin XIII, Bandung, 8-10 Desember 2003.
Satryo Soemantri Brodjonegoro, 2005. Pengembangan Kompetensi melalui Pendidikan Profesi. Makalah Konvensi Abkin XIV, Semarang, 13-16 April 2005. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Sunaryo Kartadinata. 2005. Standarisasi Profesi Bimbingan dan Konseling. Makalah Konvensi Abkin XIV, Semarang, 13-16 April 2005.
... 2003. Kebijakan, Arah dan Strategi Pengembangan Profesi Bimbingan dan Konseling di Indonesia. Makalah Konvensi Abkin XIII, Bandung, 8-10 Desember 2003.
Prayitno. 2006. Spektrum dan Keprofesian Pelayanan Profesi Konseling. (Hand out Perkuliahan), Pendidikan Profesi Konselor, UNP : Padang
... 2005. Konselor sebagai Pendidik : Tonggak Tinggal Landas Profesi Konseling. Makalah Konvensi Abkin XIV, Semarang, 13-16 April 2005.
... 2005. Pokok-Pokok Kompetensi Konselor. Makalah Konvensi Abkin XIV, Semarang, 13-16 April 2005.
... 2003. Pengembangan Program Pendidikan Profesi Konselor. Makalah Konvensi Abkin XIII, Bandung, 8-10 Desember 2003.
Tri Marsiyanti, 1998. Profesi Konselor, (Diktat), PPB FIP IKIP Yogyakarta. Undang-undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003
Yogyakarta, Agustus 2006 Dosen Pengampu,