LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara
PEDOMAN WAWANCARA PENELITIAN TENTANG PERANAN PANTI ASUHAN PUTRI AISYIYAH TUNTANG KABUPATEN SEMARANG DALAM
UPAYA MENINGKATKAN KESEJAHTRAAN ANAK ASUH
IDENTITAS RESPONDEN Nama : Umur : Tahun Alamat : Jabatan : Pekerjaan : DAFTAR PERTANYAAN
A. Daftar pertanyaan peranan panti asuhan putri aisyiyah tuntang kabupaten semarang dalam upaya meningkatkan kesejahtraan anak asuh untuk Pengurus
1. Bagaimana sejarah serta hal-hal yang melatar belakangi berdirinya Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
2. Apa tujuan yang diharapkan dari berdirinya Panti Asuhan Putri Aisyiyah? 3. Apa visi,misi, serta fungsi Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
4. Program-program apa saja yang ada dalam Panti Asuhan ini guna mencapai tujuannya?
5. Dari manakah dana yang diperoleh Panti Asuhan Putri Aisyiyah? 6. Fasilitas apa saja yang diberikan Panti Asuhan terhadap anak asuh?
7. Bagaimana syarat atau kriteria untuk bisa masuk dan menjadi anak asuh di Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
8. Bagaimana prosedur penerimaan anak asuh di Panti Asuhan Putri Aisyiyah? 9. Bagaimana metode atau model bimbingan atau cara mengasuh yang diterapkan di
Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
10. Bagaimana hubungan diantara pemimpin, pengurus/pengasuh dengan anak asuh? 11. Apakah di Panti Asuhan ini mempunyai serangkaian peraturan dan tata tertib? 12. Bagaimana cara atau usaha Panti Asuhan Putri Aisyiyah menerapkan kedisiplinan
kepada anak asuhnya?
13. Usaha apa yang ditempuh Panti Asuhan dalam rangka mempersiapkan anak asuh agar dapat berdiri sendiri/mandiri bila sudah dewasa nanti?
14. Kesulitan dan kendala apa yang dihadapi Panti dalam rangka melangsungkan usahanya? Bagaimana cara mengatasi masalah yang dihadapi tersebut?
15. Adakah kebijakan-kebijakan tertentu dari pemerintah yang berkaitan dengan Panti Asuhan dalam usaha mewujudkan kesejahteraan anak-anak yatim, yatim piatu, ataupun anak-anak terlantar?
16. Bagaimana halnya dengan anak asuh yang sudah dewasa dan harus meninggalkan Panti Asuhan?
17. Apakah di Panti Asuhan ini pernah diadakan lomba-lomba baik intra lembaga mupun antar lembaga?
18. Selain pendidikan formal, pendidikan apa saja yang diperoleh dan diberikan kepada anak asuh?
19. Apakah anak-anak asuh dibekali ketrampilan-ketrampilan khusus? Bila ya, bagaimana cara memasarkan hasil-hasil karya tersebut?
20. Apakah setelah tamat sekolah atau sudah keluar dari Panti Asuhan Putri Aisyiyah, anak asuh berkewajiban untuk menjenguk secara berkala datang ke Panti Asuhan?
B. Daftar pertanyaan peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam upaya meningkatkan kesejahtraan anak asuh untuk pengasuh
1. Apa yang melatar belakangi dan memotivasi anda menjadi pengurus/pengasuh di Panti Asuhan ini?
2. Sejak kapan anda masuk menjadi pengurus/pengasuh di Panti Asuhan ini? 3. Jenis kegiatan apa yang diberikan Panti Asuhan terhadap anak?
4. Secara pribadi, bagaimana metode atau cara yang anda coba terapkan dalam rangka membimbing dan membina anak asuh?
5. Bagaimana hubungan anda sebagai pengurus/pengasuh terhadap anak asuh? 6. Bagaimana anda mencoba mengawasi anak asuh baik di lingkungan Panti
maupun di luar dalam kehidupan sehari-hari?
7. Bagaimana jika ada anak yang tidak menaati atau menyimpang dari peraturan? 8. Apakah ada hukuman atau sangsi bagi anak yang melanggar peraturan?
9. Pendidikan informal dan ketranpilan apa saja yang diberikan kepada anak asuh? 10. Bagaimana metode anda mengajar atau cara membimbing anak asuh dalam
proses belajar?
11. Dalam melaksanakan tugas, jika terdapat suatu masalah ketika membimbing anak asuh baik dalam memberikan keahlian ketrampilan atau pendidikan informal lain, apakah anda perlu berkonsultasi dengan pimpinan Panti?
12. Bagaimana cara anda mengatasi anak asuh yang lambat dalam menangkap pendidikan informal yang diberikan di dalam Panti?
13. Bagaimana cara penilaian keberhasilan anak asuh menurut anda?
14. Bagaimana cara anda memberikan contoh kepada anak-anak asuh agar apa yang anda ajarkan sesuai dengan perilaku dalam kehidupan sehari-hari dan dijadikan contoh oleh anak-anak asuh?
15. Kesulitan dan kendala apa yang anda peroleh dalam mengajar dan mengawasi anak asuh? Serta bagaimana anda mengatasi masalah tersebut?
16. Sudah berapa orang yang telah keluar dari Panti Asuhan dan telah berhasil memperoleh pekerjaan?
17. Untuk memenuhi kebutuhan pangan sehari-hari anak-anak Panti, berapakah biaya yang diperlukan untuk keperluan sehari-harinya?
18. Untuk memenuhi kebutuhan sandang anak-anak Panti, berapakah biaya yang harus dikeluarkan? Apakah dalam jangka waktu/tahun?
19. Untuk “kenyamanan” tata ruang/kebutuhan papan anak-anak Panti, baik dalam belajar, istirahat/tidur dan lain-lain, apakah sudah terpenuhi dengan baik?
20. Berapakah biaya yang dibutuhkan untuk pemenuhan pendidikan informal bagi anak-anak asuh? Apakah biaya tersebut dikeluarkan secara bulanan atau tahunan? 21. Apakah ada anggaran khusus untuk kebutuhan kesehatan bagi anak-anak asuh? C. Daftar Pertanyaan peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam upaya meningkatkan kesejahtraan anak asuh untuk anak asuh
1. Sejak kapan adik tinggal/masuk Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
2. Siapa yang menitipkan/menyerahkan adik di Panti Asuhan putri Aisyiyah? 3. Bagaimana perasaan adik ketika baru pertama kali datang dan tinggal di Panti
Asuhan Putri „Aisyiyah?
4. Berapa lama waktu yang adik butuhkan untuk penyesuaian/adaptasi di lingkungan Panti Asuhan?
5. Menurut perasaan adik, lebih enak tinggal di Panti Asuhan atau di rumah?
6. Apakah selama adaptasi adik pernah mencoba untuk keluar/kabur dari Panti Asuhan ini? Bila pernah, bagaimana cara adik kembali ke Panti Asuhan ini? 7. Pernahkan adik merasa jenuh atau bosan dengan kehidupan di lingkungan Panti
Asuhan?
8. Bisakah adik menganggap pengasuh di sini seperti orang tua adik sendiri?Jelaskan?
9. Bagaimana hubungan antara adik dengan pimpinan Panti Asuhan Putri Aisyiyah? 10. Bagaimana hubungan adik dengan para pengurus dan pengasuh di Panti Asuhan
Putri „Aisyiyah?
11. Bagaimana hubungan adik dengan sesama teman di sini? 12. Siapakah teman di sini yang paling akrab dengan adik?
13. Bila adik punya masalah, siapakah orang pertama kali yang adik beritahu masalah adik tersebut?
14. Apakah selama menjadi anak asuh di sini, adik pernah mendapatkan teguran/hukuman dari pengasuh? Bila pernah, apa yang menjadi penyebabnya? 15. Apakah cita-cita adik kalau sudah besar nanti? Serta apakah jenis kegiatan di sini
yang dapat dijadikan sebagai pendukung cita-cita adik?
16. Pendidikan informal dan ketrampilan apa saja yang adik peroleh selama adik berada di Panti Asuhan Putri „Aisyiyah?
17. Apakah kebutuhan sandang dan pangan adik terpenuhi setiap hari dengan baik sesuai dengan keinginan adik?
Lampiran 2
TRANSKRIP WAWANCARA DENGAN PENGURUS
Pada kali ini mewawancarai pengurus seksi pendidikan yaitu Ibu Asrining Yunani. Suasana saat wawancara kuang kondusif karena tempat yang dekat dengan jalan raya sehingga saat wawancara dimulai banyak pengulangan pertanyaan. Ibu Asrining Yunaning memakai baju longdres dengan kerudung yang sesuai dengan warna bajunya.
Wawancara dilakukan di ruang tamu Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang pada hari Senin tanggal 02 November 2015. Wawancara mendalam tentang Peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam Upaya Meningkatkan Kesejahtraan Anak Asuh.
Diyah
saya Diyah mahasiswi UKSW yang akan melakukan penilitian di sini. Sebelumnya ini dengan ibu?
Asrining
Asrining Yunaning. Diyah
Umur ibu sekarang berapa bu? Asrining
Umur 62 tahun. Diyah
Alamat rumah ibu dimana? asrining
Langensari jalan brawijaya no.20. Diyah
Saya mulai ya bu. Bagaimana sejarah serta hal-hal yang melatar belakangi berdirinya Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Asrining
latar belakangnya.. dulu disini, ee diberi tanah wakaf Bapak H. Harmoni Dja‟far sekarang sudah Almarhum. Pada tahun 1989 ee panti asuhan ini berdiri, waktu itu masih jadi satu dengan Salatiga trus akhirnya dipisah menjadi kabupaten semarang sendiri salatiga sendiri. Mulai itu kondisinya ya masih apa ya.. ya masih sederhana lah, masih papan. Trus tahun 1990 kebakaran sekarang dibangun. Ya renvasinya secara bertahap gak langsung.
Diyah
kalau yang diharapkan dari berdirinya Panti Asuhan ini apa bu? Asrining
untuk anak ya harapannya mengetaskan derajat ee kemiskinan dan pendidikan anak-anak agar mereka menjadi anak-anak-anak-anak yang pintar.
Diyah
visi dan misi panti asuhan ini bu? Asrining
Diyah
Program-program untuk mencapa tujuan guna mencapai tujuan panti? Asrining
Iya pendidikan kemudian ada mengaji itu ada fiqih, trus akidah akhlak, bahasa inggris,menjahit,rebana drum band itu tiap hari ada. Kalau untuk mengaji anak-anak itu tiap hari.
Diyah
Semua harus diikuti anak-anak? Asrining
Iya semua, kalau anak sd kan masih taraf dasar ituyang diutamakan. Diyah
Kalau tidak mengikut kegiatan gimana bu? Asrining
Iya. Diberi sanksi yang berupa membersihkan kamar mandi, mmbesihkan halaman atau apa..baca hafalan al-quran surat-surat pendek gitu..iya yang positif lah.. Diyah
Dana yang diperoleh panti darimana bu? Asrining
Dari donatur juga sebagian dari pemerintah, yang banyak dari donatur. Diyah
Tiap bulan atau gimana? Asrining
Ya..kalau dari pemerintah satu tahun sekali, ada yang 6 bulan sekali. Diyah
Dana yang sudah ada apakah sudah dianggarkan? Asrining
Ya pastinya sudah..dana itu pastinya untuk sehari-hari,ada yang untuk pendidikan. Untuk anggaran sehari-hari per-anak mendapat Rp 5.000 sedangkan jumlah anak 55 yaa tinggal dikalikan itu. Karena terkadang ada yang bantu beras, sayur begitu. Jadi kalau dikira-kira itu susah..
Diyah
Fasilitas apa yang diberikan untuk anak? Asriningn
Untuk anak ya.. Ya tempat tidur, kamar mandi kemudian tv kalau tv itu kan jamnya diatur. Kalau untuk pendidikan ya disediakan semua seperti alat tulis dan perlengkapan sekolah.. Kalau leptop itu yang kuliah yang membawa, trus komputer juga ada.
Diyah
Bagaimana syarat atau kriteria untuk bisa masuk dan menjadi anak asuh di Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Asrining
Ya...yatim,piatu,yatim piatu, dhuafa..ya anak terlantar, anak yang memiliki masalah keluarga.
Diyah
Atas kehendak sendiri atau dipaksa? Asrining
Ya ada yang mengantar kesini. Diyah
Bagaimana prosedur penerimaan anak asuh di Panti Asuhan Putri Aisyiyah? Asrining
Membawa kk,kalau yang keluarga bapak/ ibu meninggal membawa surat kematian,surat kesehatan dari dokter,akte kelahiran. Lalu disurvei drumah kalau memang bener-bener membutuhkan bantuan ya diterima.
Diyah
Ada tidak yang sengaja mennggalkan anak di depan panti? Asrining
Ya itu dulu ada mbak..mau ditak mau ya tetep dirawat..trus dicarikan rang tua asuh.. Diyah
Bagaimana metode atau model bimbingan atau cara mengasuh yang diterapkan di Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Asrining
Itu ya pertama pagi berangkat sekolah,pulang istirahat sebentar kemudian mengaji..ya pokoknya waktu sekolah ya sekolah mengaji ya mengaji..kalau tiap hari senin ada drum band.
Diyah
Untuk membersihkan, apakah dengankehendak sendiri atau diatur? Asrining
Iya..gini dalam setiap kamar itu kan ada 4 anak yang terdiri sd,smp,sma dan kuliah..dalam kelompok itu mengatur sendiri tugas membersihkan.
Diyah
Bagaimana hubungan diantara pemimpin, pengurus/pengasuh dengan anak asuh? Asrining
Iya baik hubungannya. Diyah
Apakah ada aturan sendiri di panti? Asrining
Iya ada.. Yang penting anak itu mempunyai sopan santun, harus disiplin. Diyah
Bagaimana jika anak tidak disiplin? Asrining
Iya diberi sanksi tersendiri. Diyah
Usaha apa yang ditempuh Panti Asuhan dalam rangka mempersiapkan anak asuh agar dapat berdiri sendiri/mandiri bila sudah dewasa nanti?
Asrining
Iya ditawarin, kalau sudah sma itu mau melanjutkan sekolah atau kerja. Itu tergantung sama anak sendiri misal mau kuliah ya dikuliahkan. Sedangkan yang bekerja itu mencari kos sendiri, tapi yang gak mau bekerja itu dikursuskan..
Diyah
Kesulitan dan kendala apa yang dihadapi Panti dalam rangka melangsungkan usahanya? Bagaimana cara mengatasi masalah yang dihadapi tersebut?
Asrining
Kendalanya ya ada anak-anak yang tidak disiplin, yang bolos, anak puang telat. Kita kan juga gak tau anak pergi kemana apakah main atau kemana kadang anak bohong-bohong dikit. Atau ada kegiatan yang lain kita juga tidak tahu. Biasanya itu mengatasi biar anak gak mengulangi dengan membuat perjanjian, kalau masih melakukan akan dipulangkan kerumahnya.
Diyah
Adakah kebijakan-kebijakan tertentu dari pemerintah yang berkaitan dengan Panti Asuhan dalam usaha mewujudkan kesejahteraan anak?
Asrining
Iya ada, kebijakannya itu tadi berupa bantuan. Diyah
Bagaimana halnya dengan anak asuh yang sudah dewasa dan harus meninggalkan Panti Asuhan?
Asrining
Iya kalau anak sudah lulus sarjana yang kuliah kalau mau ya mengabdi di panti selama 6 bulan. Ada juga sudah keluar itu sini untuk memberi bantuan.
Diyah
Apakah di Panti Asuhan ini pernah diadakan lomba-lomba baik intra lembaga mupun antar lembaga?
Asrining
Iya pernah yang mengadakan itu seluruh panti. Ya..kalau yang disini itu lomba seperti agustusan.
Diyah
Selain pendidikan formal, pendidikan apa saja yang diperoleh dan diberikan kepada anak asuh?
Asrining
Ya itu tadi pendidikan informal seperti mengaji. Diyah
Apakah anak-anak asuh dibekali ketrampilan-ketrampilan khusus? Bila ya, bagaimana cara memasarkan hasil-hasil karya tersebut?
Asrining
Ya menjahit, Qiro‟ah. Hasil dari jahitan saat ini itu baru untuk dilingkungan panti seperti dipakai sendiri.
Diyah
Asrining
Iya sebagian bikinan anak-anak seperti bros.. Diyah
Apakah setelah tamat sekolah atau sudah keluar dari panti asuhan putri aisyiyah, anak asuh berkewajiban untuk menjenguk secara berkala datang ke panti asuhan?
(ada gangguan dari luar tamu datang kepanti) Asrining
Pinsipnya ndak mbak, tapi yang sudah mapan ya ikut memberi bantuan kesini. Dan terkadang ada reauni alumni. Setiap lebaran juga diakan halalbihalal.
Diyah
Saya kira untuk wawancara hari ini cukup bu.. Saya ucapkan terima kasih. Jika nanti ada hal-hal yang perlu penambahan saya kesini lagi.
Asrining
Data Hasil Wawancara dengan Pengurus Panti Asuhan
Kode Baris Hasil wawancaraIDT 1 Asrining Yunaning. Umur 62 tahun. Langensari jalan brawijaya no.20. LBK 2 3 4 5 6 7
Latar belakangnya.. dulu disini, ee diberi tanah wakaf Bapak H. Harmoni Dja‟far sekarang sudah Almarhum. Pada tahun 1989 ee panti asuhan ini berdiri, waktu itu masih jadi satu dengan Salatiga trus akhirnya dipisah menjadi kabupaten semarang sendiri salatiga sendiri. Mulai itu kondisinya ya masih apa ya.. ya masih sederhana lah, masih papan. Trus tahun 1990 kebakaran sekarang dibangun. Ya renvasinya secara bertahap gak langsung. TJN/
VDM 8 9
untuk anak ya harapannya mengetaskan derajat ee kemiskinan dan pendidikan anak-anak agar mereka menjadi anak-anak yang pintar.
10 ee ya kaya ini (menunjuk visi dan misi yang ditempel) nanti bisa dilihat.
KGT 11
12 13
Iya pendidikan kemudian ada mengaji itu ada fiqih, trus akidah akhlak, bahasa inggris,menjahit,rebana drum band itu tiap hari ada. Kalau untuk mengaji anak-anak itu tiap hari.
14 Iya semua, kalau anak sd kan masih taraf dasar ituyang diutamakan.
HKM 15
16 17
Iya. Diberi sanksi yang berupa membersihkan kamar mandi, membesihkan halaman atau apa..baca hafalan al-quran surat-surat pendek gitu..iya yang positif lah..
SDA 18 Dari donatur juga sebagian dari pemerintah, yang banyak dari donatur. 19 Ya..kalau dari pemerintah satu tahun sekali, ada yang 6 bulan sekali. 20
21 22 23
Ya pastinya sudah..dana itu pastinya untuk sehari-hari,ada yang untuk pendidikan. Untuk anggaran sehari-hari per-anak mendapat Rp 5.000 sedangkan jumlah anak 55 yaa tinggal dikalikan itu. Karena terkadang ada yang bantu beras, sayur begitu. Jadi kalau dikira-kira itu susah..
FST 24
25 26 27
Untuk anak ya.. Ya tempat tidur, kamar mandi kemudian tv kalau tv itu kan jamnya diatur. Kalau untuk pendidikan ya disediakan semua seperti alat tulis dan perlengkapan sekolah.. Kalau leptop itu yang kuliah yang membawa, trus komputer juga ada.
SYT-PPA
28 29
Ya...yatim,piatu,yatim piatu, dhuafa..ya anak terlantar, anak yang memiliki masalah keluarga.
30 Ya ada yang mengantar kesini. 31
32 33
Membawa kk,kalau yang keluarga bapak/ ibu meninggal membawa surat kematian,surat kesehatan dari dokter,akte kelahiran. Lalu disurvei drumah kalau memang bener-bener membutuhkan bantuan ya diterima.
34 35
Ya itu dulu ada mbak..mau ditidak mau ya tetep dirawat..trus dicarikan orang tua asuh..
KGT 36
37 38
Itu ya pertama pagi berangkat sekolah,pulang istirahat sebentar kemudian mengaji..ya pokoknya waktu sekolah ya sekolah mengaji ya mengaji..kalau tiap hari senin ada drum band.
FST 39
40
Iya..gini dalam setiap kamar itu kan ada 4 anak yang terdiri sd,smp,sma dan kuliah..dalam kelompok itu mengatur sendiri tugas membersihkan.
HSL 41 Iya baik hubungannya.
PDD 42 Iya ada.. Yang penting anak itu mempunyai sopan santun, harus disiplin. HKM 43 Iya diberi sanksi tersendiri.
45 46 47
tergantung sama anak sendiri misal mau kuliah ya dikuliahkan. Sedangkan yang bekerja itu mencari kos sendiri, tapi yang gak mau bekerja itu dikursuskan.. KDL 48 49 50 51 52
Kendalanya ya ada anak-anak yang tidak disiplin, yang bolos, anak puang telat. Kita kan juga gak tau anak pergi kemana apakah main atau kemana kadang anak bohong-bohong dikit. Atau ada kegiatan yang lain kita juga tidak tahu. Biasanya itu mengatasi biar anak gak mengulangi dengan membuat perjanjian, kalau masih melakukan akan dipulangkan kerumahnya.
PRG 53 Iya ada, kebijakannya itu tadi berupa bantuan. 54
55
Iya kalau anak sudah lulus sarjana yang kuliah kalau mau ya mengabdi di panti selama 6 bulan. Ada juga sudah keluar itu sini untuk memberi bantuan.
KGT 56
57
Iya pernah yang mengadakan itu seluruh panti. Ya..kalau yang disini itu lomba seperti agustusan.
PDD 58 Ya itu tadi pendidikan informal seperti mengaji.
KTN 59
60
Ya menjahit, Qiro‟ah. Hasil dari jahitan saat ini itu baru untuk dilingkungan panti seperti dipakai sendiri.
61 Iya sebagian bikinan anak-anak seperti bros..
PRG 62
63 64
Pinsipnya ndak mbak, tapi yang sudah mapan ya ikut memberi bantuan kesini. Dan terkadang ada reauni alumni. Setiap lebaran juga diakan halalbihalal.
65 Iya mbak. Sama-sama.
Keterangan
:
IDT
(Identitas)
LBK (Latar Belakang)
TJN
(Tujuan)
VDM (Visi Dan Misi)
KGT (Kegiatan)
SDA (Sumber Dana)
FST
(Fasilitas)
HSL (Hubungan Sosial)
SYT (Syarat)
PPA
(Prosedur Penerimaan Anak)
PDD (Pendidikan)
HKM (Hukuman)
KMN (Kemauan)
KDL (Kendala)
PRG (Program)
KTN (Ketrampilan)
TRANSKRIP WAWANCARA DENGAN PENGASUH
Pada kali ini mewawancarai pengasuh yaitu Ibu
Tiara Rubianti
. Suasana saat wawancara kuang kondusif karena tempat yang dekat dengan jalan raya sehingga saat wawancara dimulai banyak pengulangan pertanyaan.Wawancara dilakukan di ruang tamu Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang pada hari Kamis, 29 Oktober 2015. Wawancara mendalam tentang Peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam Upaya Meningkatkan Kesejahtraan Anak Asuh.
Diyah
saya Diyah mahasiswi UKSW yang akan melakukan penilitian di sini.
Sebelumnya ini dengan ibu?
Tiara
Tiara Rubianti.
Diyah
Apa yang melatar belakangi dan memotivasi anda menjadi pengurus/pengasuh di
Panti Asuhan ini?
Tiara
Memanfaatkan ilmu dan tenaga, selain itu saya senang pada anak-anak.
Diyah
Sejak kapan anda masuk menjadi pengurus/pengasuh di Panti Asuhan ini?
Tiara
Saya memiliki suami orang sini kemudaian saya pindah kesini setelah saya
menikah.
Diyah
Jenis kegiatan apa yang diberikan Panti Asuhan terhadap anak?
Tiara
Kegiatan keagamaan, kegiatan kesenian rebana, marching band.
Diyah
Secara pribadi, bagaimana metode atau cara yang anda coba terapkan dalam
rangka membimbing dan membina anak asuh?
Tiara
Dengan model pendekatan, pendampingan, pengarahan, dan memberikan sanksi
atau teguran jika melanggar.
Diyah
Bagaimana hubungan anda sebagai pengurus/pengasuh terhadap anak asuh?
Tiara
Ya hubunngannya sangat baik seperti anak sendiri.
Diyah
Bagaimana anda mencoba mengawasi anak asuh baik di lingkungan Panti
maupun di luar dalam kehidupan sehari-hari?
Tiara
Diyah
Bagaimana jika ada anak yang tidak menaati atau menyimpang dari peraturan?
Tiara
Kalau ada anak yang tidak disipin ya di beri peringatan, jika keteraluan dibei
hukuman bahkan di suruh membuat surat pernyataan.
Diyah
Apakah ada hukuman atau sanksi bagi anak yang melanggar peraturan?
Tiara
Iya pasti ada,sanksi itu sesuai dengan tingkat kesalahan mereka.
Diyah
Pendidikan informal dan ketranpilan apa saja yang diberikan kepada anak asuh?
Tiara
Selain sekolah anak-anak juga diberi keterampilan menjahit, keagamaan,
pendidikan kedisiplinan.
Diyah
Dalam melaksanakan tugas, jika terdapat suatu masalah ketika membimbing anak
asuh baik dalam memberikan keahlian ketrampilan atau pendidikan informal lain,
apakah anda perlu berkonsultasi dengan pimpinan Panti?
Tiara
Iya, semua dibicarakan ke pimpinanan panti serta mencari jalan keluarnya.
Diyah
Bagaimana cara anda mengatasi anak asuh yang lambat dalam menangkap
pendidikan informal yang diberikan di dalam Panti?
Tiara
Memberikan dorongan, semangat, membantu jika ada kesulitan dan kontroling.
Diyah
Bagaimana cara anda memberikan contoh kepada anak-anak asuh agar apa yang
anda ajarkan sesuai dengan perilaku dalam kehidupan sehari-hari dan dijadikan
contoh oleh anak-anak asuh?
Tiara
dimulai dengan diri sendiri.
Diyah
Kesulitan dan kendala apa yang anda peroleh dalam mengajar dan mengawasi
anak asuh?
Tiara
terkadang waktu terbentur dengan kegiatan sekolah.
Diyah
Sudah berapa orang yang telah keluar dari Panti Asuhan dan telah berhasil
memperoleh pekerjaan?
Tiara
Sudah banyak yang keluar dari panti.
Diyah
Untuk memenuhi kebutuhan pangan sehari-hari anak-anak Panti, berapakah
biaya yang diperlukan untuk keperluan sehari-harinya?
Tiara
Untuk biaya bulanan kebutuhan sehari-hari sekitar ± Rp 550.000.
Diyah
Untuk “kenyamanan” tata ruang/kebutuhan papan anak-anak Panti, baik dalam
belajar, istirahat/tidur dan lain-lain, apakah sudah terpenuhi dengan baik?
Tiara
Ya sudah..dalam setiap kamar terisi 4 orang anak dengan jenjang yang berbeda.
Diyah
Apakah ada anggaran khusus untuk kebutuhan kesehatan bagi anak-anak asuh?
Tiara
Ya pastinya ada mbak..dana yang sudah terkumpu dibuat anggaran sendiri-sendii
tidak terkecuali untuk kesehatan.
Diyah
Saya kira untuk wawancara hari ini cukup bu.. Saya ucapkan terima kasih. Jika
nanti ada hal-hal yang perlu penambahan saya kesini lagi.
Tiara
Data Hasil Wawancara dengan Pengasuh Panti Asuhan
Kode Baris
Hasil Wawancara
IDT
1
Tiara Rubianti.
ALS
2
Memanfaatkan ilmu dan tenaga, selain itu saya senang pada
anak-anak.
3
4
Saya memiliki suami orang sini kemudaian saya pindah kesini
setelah saya menikah.
KGT
5
Kegiatan keagamaan, kegiatan kesenian rebana, marching band.
PDD
6
7
Dengan model pendekatan, pendampingan, pengarahan, dan
memberikan sanksi atau teguran jika melanggar.
HSL
8
Ya hubunngannya sangat baik seperti anak sendiri.
HKM 9
10
11
Kalau ada anak yang tidak disipin ya di beri peringatan, jika
keteraluan dibei hukuman bahkan di suruh membuat surat
pernyataan.
12
Iya pasti ada,sanksi itu sesuai dengan tingkat kesalahan mereka.
KTN
13
14
Selain sekolah anak-anak juga diberi keterampilan menjahit,
keagamaan, pendidikan kedisiplinan.
PRG
15
16
Iya, semua dibicarakan ke pimpinanan panti serta mencari jalan
keluarnya.
17
18
Memberikan dorongan, semangat, membantu jika ada kesulitan
dan kontroling.
19
dimulai dengan diri sendiri.
KDL
20
terkadang waktu terbentur dengan kegiatan sekolah.
21
Sudah banyak yang keluar dari panti.
SDA
22
Untuk biaya bulanan kebutuhan sehari-hari sekitar ± Rp 550.000.
FST
23
24
Ya sudah..dalam setiap kamar terisi 4 orang anak dengan jenjang
yang berbeda.
SDA
25
26
Ya pastinya ada mbak..dana yang sudah terkumpu dibuat anggaran
sendiri-sendii tidak terkecuali untuk kesehatan.
27
Iya mbak. Sama-sama.
Keterangan
:
IDT
(Identitas)
ALS (Alasan)
KGT (Kegiatan)
SDA (Sumber Dana)
FST
(Fasilitas)
PDD (Pendidikan)
HSL (Hubungan Sosial)
HKM (Hukuman)
PRG (Program)
KDL (Kendala)
KTN (Ketrampilan)
TRANSKRIP WAWANCARA DENGAN ANAK ASUH
Pada kali ini mewawancarai anak asuh panti yaitu Dewi (nama samaan). Suasana saat wawancara kurang kondusif karena tempat yang dekat dengan jalan raya sehingga saat wawancara dimulai banyak pengulangan pertanyaan.
Wawancara dilakukan di ruang depan Aula Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang pada hari Kamis tanggal 05 November 2015. Wawancara mendalam tentang Peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam Upaya Meningkatkan Kesejahtraan Anak Asuh.
Diyah
Selamat sore adik, boleh minta waktunya sebentara? Dewi
Iya mbak boleh, maaf ada apa ya mbak? Diyah
Iya gini adik..saya Diyah mahasiswi UKSW yang melakukan penelitan di sini ingin mewawancarai adik..ini dengan siapa ya?
Dewi
Ohh..iya mbak..Saya Dewi (nama samaran). Diyah
Langsung saja ya saya mulai wawancaranya.. Sejak kapan adik tinggal/masuk Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Dewi
Ehhh...saya massuk panti ini sejak bulan juni tahun 2006 mbak. Diyah
Waktu itu yang menitipkan atau menyerahkan adik kesini siapa? Dewi
Kakak saya mbak yang membawa kesini.. Diyah
Bagaimana perasaan adik ketika baru pertama kali datang dan tinggal di Panti Asuhan Putri „Aisyiyah?
Dewi
Yaa..awalnya sih takut mau bergaul dengan teman disini mbak, tapi sekaang udah ngak lagi mbak..
Diyah
Berapa lama waktu yang adik butuhkan untuk penyesuaian/adaptasi di lingkungan Panti Asuhan?
Dewi
Hmm.sekita semingguan lah sudah cukup mbak. Diyah
Menurut perasaan adik, lebih enak tinggal di Panti Asuhan atau di rumah? Dewi
Enak di panti mbak, karena disini selain kebutuhan tercukupi disini juga banyak temennya mbak jadi bisa diajak bermain dan belajar belajar bersama mbak.
Diyah
Apakah selama adaptasi adik pernah mencoba untuk keluar/kabur dari Panti Asuhan ini? Bila pernah, bagaimana cara adik kembali ke Panti Asuhan ini?
Dewi
Belum pernah mbak. Diyah
Pernahkan adik merasa jenuh atau bosan dengan kehidupan di lingkungan Panti Asuhan?
Dewi
Pernah disaat tidak ada kegiatan dan tman-teman juga tidak ada mbak jadi sepi banget.
Diyah
Bisakah adik menganggap pengasuh di sini seperti orang tua adik sendiri?Jelaskan? Dewi
Pastinya bisa mbak, karena bagi saya beliaulah yang mendidik, membimbing saya selama saya masih di anti ini.
Diyah
Bagaimana hubungan antara adik dengan pimpinan, pengurus dan pengasuh Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Dewi
Hubungannya sangat baik mbak, seperti keluarga sendiri. Mereka ymemberikan kasih sayangnya kepada kami.
Diyah
Bagaimana hubungan adik dengan sesama teman di sini? Dewi
Baik dan sangat erat sekali mbak. Diyah
Bila adik punya masalah, siapakah orang pertama kali yang adik beritahu masalah adik tersebut?
Dewi
Biasanya saya pendam sendiri atau ya cerita sama teman mbak kalau masalahnya ringan..kalau masalanya lumayan berat biasanya cerita sama ibu pengasuh.
Diyah
Apakah selama menjadi anak asuh di sini, adik pernah mendapatkan teguran/hukuman dari pengasuh? Bila pernah, apa yang menjadi penyebabnya? Dewi
Hehehe...pernah mbak..waktu itu saya keluar tidak meminta ijin dan waktu kegiatan tidak mengikuti.
Diyah
Apakah cita-cita adik kalau sudah besar nanti? Dewi
Ingin menjadi guru mbak.. Diyah
Pendidikan informal dan ketrampilan apa saja yang adik peroleh selama adik berada di Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Dewi
Kegiatan Qiro‟ah, pengajian, ada ketrampilan mejahit dan masih ada kegiatan banyak lagi mbak.
Diyah
Apakah kebutuhan sandang dan pangan adik terpenuhi setiap hari dengan baik sesuai dengan keinginan adik?
Dewi
Hmm.. alhamdulilah iya mbak tepenuhi walaupun terkadang tidak sesuai dengan kita mau..tetapi cukuplah mbak buat sehai-hari..
Diyah
Apakah kebutuhan kesehatan adik di sini sudah terpenuhi? Dewi
Iya mbak terpenuhi. Diyah
Saya kira untuk wawancara hari ini cukup adik.. Saya ucapkan terima kasih. Dewi
Data Hasil Wawancara dengan Anak Asuh Panti Asuhan
Kode Baris
Hasil Wawancara
IDT
1
Iya mbak boleh, maaf ada apa ya mbak?
2
Ohh..iya mbak..Saya Dewi (nama samaran).
LBK
3
Ehhh...saya masuk panti ini sejak bulan juni tahun 2006 mbak.
4
Kakak saya mbak yang membawa kesini..
SSI
5
6
Yaa..awalnya sih takut mau bergaul dengan teman disini mbak,
tapi sekaang udah ngak lagi mbak..
7
Hmm.sekitar semingguan lah sudah cukup mbak.
PSN
8
9
10
Enak di panti mbak, karena disini selain kebutuhan tercukupi
disini juga banyak temennya mbak jadi bisa diajak bermain dan
belajar belajar bersama mbak.
11
Belum pernah mbak.
12
13
Pernah disaat tidak ada kegiatan dan teman-teman juga tidak ada
mbak jadi sepi banget.
HSL
14
15
Pastinya bisa mbak, karena bagi saya beliaulah yang mendidik,
membimbing saya selama saya masih di anti ini.
16
17
Hubungannya sangat baik mbak, seperti keluarga sendiri.
Mereka ymemberikan kasih sayangnya kepada kami.
18
Baik dan sangat erat sekali mbak.
MSH
19
20
21
Biasanya saya pendam sendiri atau ya cerita sama teman mbak
kalau masalahnya ringan..kalau masalanya lumayan berat
biasanya cerita sama ibu pengasuh.
HKM
22
23
Hehehe...pernah mbak..waktu itu saya keluar tidak meminta ijin
dan waktu kegiatan tidak mengikuti.
CCA
24
Ingin menjadi guru mbak..
KGT/
KTN
25
26
Kegiatan Qiro‟ah, pengajian, ada ketrampilan mejahit dan masih
ada kegiatan banyak lagi mbak.
SDA
27
28
29
Hmm.. alhamdulilah iya mbak tepenuhi walaupun terkadang
tidak sesuai dengan kita mau..tetapi cukuplah mbak buat
sehai-hari..
30
Iya mbak terpenuhi.
31
Iya mbak..kembali kasih..
Keterangan
:
IDT
(Identitas)
LBK (Latar Belakang)
SSI
(Sosialisasi)
HSL (Hubunngan Sosial)
PSN
(Perasaan)
MSH (Masalah)
HKM (Hukuman)
CCA (Cita-Cita Anak)
KGT (Kegiatan)
KTN (Ketrampilan)
SDA (Sumbe Dana)
TRANSKRIP WAWANCARA DENGAN ANAK ASUH
Pada kali ini mewawancarai anak asuh panti yaitu Ratna (nama samaan). Suasana saat wawancara kurang kondusif karena tempat yang dekat dengan jalan raya banyak lalu lalang mobil sehingga kurang begitu jelas.
Wawancara dilakukan di ruang depan Aula Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang pada hari Selasa tanggal 10 November 2015. Wawancara mendalam tentang Peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam Upaya Meningkatkan Kesejahtraan Anak Asuh.
Diyah
Selamat sore, ini saya Diyah mahasiswi UKSW yang melakukan penelitan di sini ingin mewawancarai adik..ini dengan siapa ya?
Ratna
Ohh..iya mbak..Saya Ratna (nama samaran). Diyah
Kira-kira sejak kapan adik tinggal/masuk Panti Asuhan Putri Aisyiyah? Ratna
Masuk sini sekitar bulan juni tahun 2004
Diyah
Siapa yang menitipkan atau menyerahkan kesini siapa apakah keluarga atau pihak panti sendiri?
Ratna
Tetangga saya tapi masih ada ikatan saudara mbak. Diyah
Waktu itu bagaimana perasaan adik ketika baru pertama kali datang dan tinggal di Panti Asuhan Putri „Aisyiyah?
Ratna
ee.. dulu awalnya saya takut banget dan minder mbak karna waktu itukan belum punya teman dan belum kenal dengan orang-orang disini.
Diyah
Berapa lama waktu yang adik butuhkan untuk penyesuaian/adaptasi di lingkungan Panti Asuhan?
Ratna
Iyaa agak lama sih mbak, sekitar satu mingguan untuk bisa penyesuaian disini Diyah
Menurut perasaan adik, lebih enak tinggal di Panti Asuhan atau di rumah? Ratna
Enak di panti mbak, tapi tekadang saya ingin merasakan tinggal di rumah juga mbak. Diyah
Apakah selama adaptasi adik pernah mencoba untuk keluar/kabur dari Panti Asuhan ini? Bila pernah, bagaimana cara adik kembali ke Panti Asuhan ini?
Ratna
Diyah
Pernahkan adik merasa jenuh atau bosan dengan kehidupan di lingkungan Panti Asuhan?
Ratna
Iya kadang ada sih rasa bosan karena banyak kegiatan dan tidak ada teman di panti. Diyah
Bisakah adik menganggap pengasuh di sini seperti orang tua adik sendiri?Jelaskan? Ratna
Bisa banget mbak, karena beliau sangat baik dan selalu membimbing saya. Diyah
Bagaimana hubungan antara adik dengan pimpinan, pengurus dan pengasuh Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Ratna
Hubungannya sangat baik mbak. Diyah
Bagaimana hubungan adik dengan sesama teman di sini? Ratna
Antar anak-anak disini hubungannya baik mbak, karna kami disini diajarkan untuk berbuat baik, sopan satun.
Diyah
Bila adik punya masalah, siapakah orang pertama kali yang adik beritahu masalah adik tersebut?
Ratna
Biasanya saya cerita dengan pengasuh mbak. Diyah
Apakah selama menjadi anak asuh di sini, adik pernah mendapatkan teguran/hukuman dari pengasuh? Bila pernah, apa yang menjadi penyebabnya?
Ratna
Dulu penah mbak, waktu itu saya tidak mengikuti kegiatan dipanti. Diyah
Pendidikan informal dan ketrampilan apa saja yang adik peroleh selama adik berada di Panti Asuhan Putri Aisyiyah?
Ratna
Kegiatan keagamaan,pendidikan kedisiplinan, rebana, marchng band dan masih banyak lagi mbak.
Diyah
Apakah kebutuhan sandang dan pangan adik terpenuhi setiap hari dengan baik sesuai dengan keinginan adik?
Ratna
Diyah
Apakah kebutuhan kesehatan adik di sini sudah terpenuhi? Ratna
Iya mbak terpenuhi banget mbak. Diyah
Hmm..Saya kira untuk wawancara hari ini cukup adik.. Saya ucapkan terima kasih atas bantuannya.
Dewi
Data Hasil Wawancara dengan Anak Asuh Panti Asuhan
Kode
Baris
Hasil Wawancara
IDT
1
Ohh..iya mbak..Saya Ratna (nama samaran).
LBK
2
Masuk sini sekitar bulan juni tahun 2004
3
Tetangga saya tapi masih ada ikatan saudara mbak.
SSI
4
5
6
ee.. dulu awalnya saya takut banget dan minder mbak karna
waktu itukan belum punya teman dan belum kenal dengan
orang-orang disini.
7
8
Iyaa agak lama sih mbak, sekitar satu mingguan untuk bisa
penyesuaian disini
PSN
9
10
Enak di panti mbak, tapi tekadang saya ingin merasakan tinggal
di rumah juga mbak.
11
Belum pernah sama sekali mbak walaupun ada rasa ingin kabur.
12
13
Iya kadang ada sih rasa bosan karena banyak kegiatan dan tidak
ada teman di panti.
HSI
14
15
Bisa banget mbak, karena beliau sangat baik dan selalu
membimbing saya.
16
Hubungannya sangat baik mbak.
17
18
Antar anak-anak disini hubungannya baik mbak, karna kami
disini diajarkan untuk berbuat baik, sopan satun.
MSH
19
Biasanya saya cerita dengan pengasuh mbak.
HKM
20
21
Dulu pernah mbak, waktu itu saya tidak mengikuti kegiatan
dipanti.
KGT
22
23
Kegiatan keagamaan,pendidikan kedisiplinan, rebana, marching
band dan masih banyak lagi mbak.
SDA
24
Selalu terpenuhi mbak.
25
Iya mbak terpenuhi banget mbak.
26
Iya sama-sama.
Keterangan
:
IDT
(Identitas)
LBK (Latar Belakang)
SSI
(Sosialisasi)
PSN
(Perasaan)
HSI
(Hubungan Sosial)
MSH (Masalah)
HKM (Hukuman)
KGT (Kegiatan)
SDA (Sumber Dana)
Lampiran 3 Data Display
DATA DISPLAY
Peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang
Kabupaten Semarang Dalam Upaya
Meningkatkan Kesejahtraan Anak Asuh
Belum meningkat
Sudah meningkat
Bantuan Sosial
Pendidikan
Perawatan
Sistem usaha
keluarga
Adopsi anak
perwalian
Bimbingan
Perkumpualan
Meningkatkan
Kesejahteraan
anak asuh
Pendidikan formal
Pendidikan informal
Usaha jahit
koperasi
pendanaan
Prosedur penerimaan
anak
Kegiatan keagamaan
Marching band
Lampiran 4 coding
Lampian Coding
CODING
Dokumentasi peneliti tanggal 02 November – 10 November 2015
Hasil wawancara dan observas
No
Tanggal observasi
dan Wawancara
Hasil Observasi dan
Wawancara
Open Coding
(pengkodean Terbuka)
1
02 November – 10
november 2015
Observasi penulis pada
Panti
Asuhan
Putri
Aisyiyah Tuntang tentang
peranan
panti
dalam
mensejahterakan
anak
asuh
Penyampaian
Informasi (Information
passing)
Visi,
Misi
dan
Tujuan ( VDN)
Panti
asuhan
Putri
Aisyiyah
Tuntang
mempunyai visi, misi dan
tujuan yang menjadi dasar
dalam semua kegiatan.
Latar
belakang
(LBK)
Panti
Asuhan
Putri
Aisyiyah
Tuntang
didirikan
tanggal
13
Oktober 2015 dibawah
naungan organisasi sosial
keagamaan
Aisyiyah,
berada
satu
naungan
dengan
Muhammadiyah
namun memiliki otonomi
penuh. Bermula dari umah
yang meupakan wakaf dari
Almarhum
Bapak
h.
Harmonie Dja‟far dari
Bogor. Pada tahun 1995
terjadi kebakaran akibat
korslet listrk. Bangunan
induk
terbakar
habis,
namun tidak ada korban
jiwa.
Struktur
Organisassi (SOI)
Susunan
kepengurusan
Panti
Asuhan
Putri
Aisyiyah Tuntang adlah
terdiri
dari
pelindung,
penasehat, ketua I, Ketua
II, Sekertaris I dan II,
Bendahara I dan II, seksi
pendidikan, Seksi Usaha,
dan pengnasuh.
Prosedur
Penerimaan Anak
asuh (PPA)
Syarat penerimaan anak
adalah
anak
yang
yatim,piatu,yatim
piatu,
dhuafa.
Prosedur
penerimaan anak, terdapat
formulir yang harus diisi
calon
anak
yang
ditandatangani
oleh
penanggung jawab, serta
membawa lampiran
2
Wawancara penulis pada 4
responden yaitu pengurus
seksi
pendidikan,
pengasuh, dan 2 anak asuh
panti.
Penyampaian
informasi (Information
passing)
Pendidikan (PDD)
Pendidikan yang diberikan
kepada anak asuh tidak
hanya pendidikan formal
melainkan
pendidikan
informal.
Pendidikan
informal
melalui
metode/cara yaitu sistem
kekeluargaan,
sistem
keteladanan,
sistem
reward
dan
sistem
Punishment (Hukuman).
Fasilitas (FST)
Fasilitas
mempunyai
peranan
yang
sangat
penting sebagai sarana dan
prasarana
dalam
menjalankan
suatu
kegiatan,
sehingga
kegiatan
yang
direncanakan
dapat
berjalan dengan lancar
Sumber
dana
/
Pendanaan (PDN)
Dana
yang
diperoleh
bersumber dari berbagai
pihak, tidak hanya dalam
bentuk uang melainkan
dalam bentok sembako.
Adapun
sumber
dana
berasal
dari
bantuan
pemerintah, kerja sama
dengan pihak donator yang
tetap maupun tidak tetap,
swadaya
dari
kegiatan
ekonomi produktif panti,
sumber- sumber lain yang
tidak mengikat.
Kegiatan (KGT)
Banyak
kegiatan
yang
dilakukan oleh seluruh
warga panti baik giatan
diluar pendidikan maupun
diluar
pendidikan.
Kegiatan
ini
bertujuan
untuk
meningkakan
kualitas
sumber
daya
manusia, khususnya dalam
bidang
pendidikan
informasi dan keagamaan,
selain itu juga ada juga
kegiatan yang bertujuan
untuk
meningkatkan
ketrampilan.
Axial coding (Pengkodean Berporos), model hubungan kategori.
Peranan Panti Asuhan Putri Aisyiyah Tuntang Kabupaten Semarang dalam
upaya meningkatkan kesejahtraan anak asuh.
Peranan Panti Asuhan
Putri Aisyiyah Tuntang
Kabupaten Semarang
Dalam Upaya
Meningkatkan
Kesejahtraan Anak Asuh
Pendidikan
Fasilitas
Pendanaan
Kegiatan
Kendala Yang Dihadapi
Selective coding (pengkodean selektif)
Urutan kategori khusus
Pendidikan dan hubungan yang baik menjadi tolak ukur dalam
meningkatkan kesejahteraan anak asuh.
