6 Program Tahunan IPS

29 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : Dani Hamdani, S.Ag NIP/NIK : 18069082

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas / Semester : VII / 1

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET 1. Memahami

lingkungan kehidupan manusia

1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap

kehidupan.

a. Bentuk-bentuk muka bumi. b. Tenaga Endogen dan Tenaga

Eksogen

c. Gejala diastropisme dan vulkanisme

d. Gempabumi e. Pelapukan f. Erosi g. Sedimentasi.

h. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangan-nya. 1.2.Mendeskripsikan

kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

a. Pengertian dan kurun waktu pra-aksara

b. Jenis-jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra – aksara

c. Perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara.

d. Peninggalan –peninggalan kebudayaan.

e. Kedatangan nenek moyang dari Yunan tersebar di Nusantara. 2. Memahami

kehidupan sosial manusia

2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

a. Penegertian interaksi sosial. b. Kaitan interaksi sosial dengan

proses sosial.

c. Pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. 2.2 Mendeskripsikan

sosialisasi

(3)

STANDAR

WAKTU KET bentuk-bentuk

interaksi sosial

interaksi sosial.

b. Bentuk-bentuk interaksi sosial c. (antar individu dengan

individu,

d. antar individu dengan kelompok, dan

e. antar kelompok dengan kelompok)

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

a. Proses sosial asosiatif b. Proses sosial disosiatif.

3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan

3.1. M

endes-krepsikan manusia

sebagai

makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

a. Makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

b. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

c. Menerapkan / Mengaplikasikan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral

3.2. M

engidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

a. Tindakan

b. Ekonomi manusia dalam memanfaatkan sumberdaya ekonomi

c. Tindakan ekonomi yang rasional

d. Pengertian motif dan prinsip ekonomi

e. Macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

f. Penerapan/Aplikasi kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

g. Manfaat/prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Ulangan harian

(4)

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(5)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : Dani Hamdani, S.Ag NIP/NIK : 18069082

(6)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas / Semester : VII / 2

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET 4. Memahami

usaha manusia untuk mengenali perkembanga n

lingkunganny a.

4.1. Mengguna kan peta, atlas,dan globe, untuk

mendapat-kan informasi keruangan

a. Pengertian peta, atlas, dan globe.

b. Jenis peta dan bentuk peta. c. Penggunaan indeks, daftar isi,

garis lintang dan bujur, serta keterangan tepi pada peta, atlas, dan globe untuk mencari informasi geografis pada peta. d. Skala peta.

e. Memperbesar dan memper-kecil peta.

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

a. Sketsa wilayah dan obyek geografi.

b. Simbol-simbol geografi pada peta.

4.3. Mendeskripsi kan kondisi geografis dan penduduk

a. Deskripsi kondisi geografis suatu wilayah pada peta. b. Deskripsi kondisi peduduk

suatu wilayah.

c. Kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. 4.4. Mendeskripsi

kan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap

a. Sifat fisik atmosfer.

b. Unsur-unsur cuaca dan iklim. c. Tipe-tipe hujan.

d. Faktor yang mempengaruhi suhu udara.

e. Proses terjadinya angin dan jenis-jenis angin.

(7)

STANDAR

WAKTU KET i. Batas wilayah laut.

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.

5.1 Mendeskripsik an perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa

a. Peranan perdagangan bagi masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia

b. Peta daerah yang di pengaruhi unsur Hindu dan Buddha c. Perkembangan kerajaan Hindu

Buddha (Kutai, Taruma Negara, Mata-ram kuno, Sriwijaya,Kedi-ri,Singasari, dan Majapahit). d. Peninggalan –peninggalan

sejarah Kerajaan yang bercorak Hindu dan Buddha

5.2 Mendeskripsik an perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening- galan-pening-galannya.

a. Proses masuk dan

berkembangnya agama Islam melalui aktivitas pelayaran dan perdagangan antara Asia Barat, India dan Cina.

b. Saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

c. Cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

d. Peta jalur dan daerah

penyebaran Islam di Inndonesia e. Kronologi perkembangan

kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

f. Contoh peninggalan –

(8)

STANDAR

WAKTU KET 5.3 Mendeskripsik

an perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan

pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

a. Proses masuknya bangsa-bangsa Eropa

b. ke Indonesia

c. Cara-cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

d. Reaksi Bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa; perlawanan terhadap e. Portugis, Spanyol f. dan VOC

g. Mendeskripsikanperkembanga n masyarakat,kebudayaan dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat

6.1 Mendeskripsik an pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

Penggunaan lahan :

a. Macam-macam mata pencaharian penduduk. b. Kaitan bentuk muka bumi

dengan penggunaan lahan. c. Bentuk penggunaan lahan di

pedesaan dan perkotaan. d. Pola permukiman penduduk

(mengikuti alur sungai, jalan dan pantai).

(9)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

6.2. Mendeskri psikan kegiatan pokok

ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa

a. Kegiatan b. Pokok ekonomi. c. Pengertian konsumsi d. Jenis barang-barang yang

dikonsumsi siswa dan keluarga e. Skala prioritas dalam

memenuhi kebutuhan

f. Aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. g. Faktor-faktor yang

mempengaruhi konsumsi seseorang

h. Pengertian produksi i. Faktor-faktor yang

mempengaruhi produksi j. Macam-macam kegiatan

produksi

k. Pengertian sumber daya ekonomi

l. Macam-macam sumber daya ekonomi

m. Etika ekonomi dalam

memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan satu uaha/bisnis

n. Usaha-usaha untuk mening-katkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang

o. Pengertian dan tujuan distribusi p. Sistem distribusi beserta

contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) q. Penerapan kegiatan distribusi

dalam perdagangan

(10)

STANDAR

WAKTU KET 6.3.

Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat

sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

a. Pengertian usaha, perusahaan dan badan usaha.

b. Macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

c. Tujuan badan usaha(milik negara/daerah, milik swasta, koperasi)

d. Pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis e. Kriteria badan usaha yang

dikelola secara profesional dan manusiawi.

f. Peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

g. Penerapan usaha berbinis dalam kehidupan sehari-hari 6.4.

Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai

kemandirian dan kesejahteraan

a. Kreativitas dalam tindakan ekonomi.

b. Pentingnya inovasi dan syarat-syarat inovasi dalam kehidupan sehari-hari.

c. Proses kemandirian dalam usaha meningkatkan kesejahteraa

d. Melakukan gagasan dan berlaku kreatif,

e. Inovatif dan kemandirian dalam kehidupan ekonomi

f. Praktik kreatifitas dan inovasi untuk kemandirian

Ulangan harian

(11)

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(12)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : Hoerudin, S.Pd.I NIP/NIK : 18060085

(13)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : IPS Ekonomi Kelas / Semester : VIII / 1

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

1. memahami permasalahan sosial

berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

1.1 Mendeskripsi kan kondisi fisik wilayah dan penduduk

a. Letak geografis Indonesia (letak geografis dan letak astronomis). b. Kaitan letak geografis dengan

iklim dan waktu di Indonesia. c. Musim di Indonesia.

d. Persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

e. Persebaran jenis tanah di Indonesia.

f. Pemanfatan berbagai jenis tanah di Indonesia.

1.2 Mengidentifik asi

permasalahan kependuduka n dan upaya penanggulang annya

a. Pertumbuhan penduduk.

b. Angka kelahiran dan angka kematian. c. Ledakan penduduk dan upaya

mengatasinya.

d. Kepadatan penduduk.

e. Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin.

f. Mobilitas penduduk g. Kualitas penduduk 1.3 Mendeskripsi

kan

permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulang annya dalam pembangunan berkelanjutan

a. Unsur-unsur lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya

b. Arti penting lingkungan bagi kehidupan.

c. Bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

d. Usaha pelestarian lingkungan hidup e. Hakekat pembangunan berkelanjutan. f. Ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. g. Penerapan pembangunan berkelanjutan

(14)

STANDAR

WAKTU KET

1.4 Mendeskripsi kan

permasalahan kependuduka n dan

dampaknya terhadap pembanguna.

a. Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas).

b. Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

2 Memahami proses kebangkitan nasional

2.1 Menjelaskan proses perkembanga n

kolonialisme dan

imperalisme Barat, serta pengaruh yang

ditimbulkann ya di berbagai daerah

a. Kebijakan-kebijakan pemerintah, kolonial

b. Pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

c. Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

d. Daerah-daerah persebaran agama Nasrani

2.2.Mengurai-kan proses

terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

a. Perkembangan pendidikan Barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

b. Peranan golongan terpelajar ,profesional dan pers dalam

menumbuh kembangkan kesadaran nasional ndonesia

c. Perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik ,kedaerahan ,keagamaan sampai terbentuknya nasinalisme Indonesia.

d. Peran manifesto politik 1925

(15)

STANDAR

WAKTU KET

judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpanga n sosial dalam keluarga dan masyarakat

c. Contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

3.2 Mengidentifik asi berbagai usaha pencegahan penyimpanga n sosial dalam keluarga dan masyarakat

a. Akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

b. Faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

c. Upaya-upaya pencegahan

penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

a. Kelangkaan sumber daya ekonomi b. Usaha-usaha manusia dalam mengatasi

kelangkan

c. Memanfaatkan sumber daya yang langka untuk me menuhi kebutuhan d. Kebutuhan manusia yang tidak

terbatas

e. Faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

f. Menentukan

skala prioritas dari berbagai jenis kebutuhan

Penger tian

dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga,

masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

a. Pelaku Ekonomi

b. Peranan dan tujuan tiga sektor usaha formal

c. Penerapan cara mendirikan dan mengelola BUMS

(16)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

g. koperasi 4.3.Mengidentifik

asi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

a. Pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat.

b. Syarat-syarat terjadinya pasar c. Macam-macam pasar dan

contoh-contohnya

d. Perbedaan pasar konkrit dan pasar abstrak

e. Demonstrasi/si

f. mulasi jual beli di pasar

Ulangan harian

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(

(17)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : Hoerudin, S.Pd.I NIP/NIK : 18060085

(18)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : IPS Ekonomi Kelas / Semester : VIII / 2

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

5. Memahami usaha persiapan kemerdekaa n

5.1.Mendeskripsi kan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

a. Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia b. Kronologi proklamasi

kemerdekaan Indonesia c. Penyebaran berita

d. proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebaran e. Proses terbentuknya negara dan

pemerintah Republik Indonesia dengan sidang PPKI

f. Dukungan dari berbagai daerah berupa dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

a. Alasan Jepang membentuk BPUPKI

b. Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan c. Peranan PPKI dalam proses

persiapan kemerdekaan Indonesia

6. Memahami pranata dan penyimpang an sosial

6.1 Mendeskripsi kan bentuk-bentuk hubungan sosial

a. Bentuk-bentuk hubungan sosial. b. Faktor-faktor pendorong

terjadinya hubungan sosial. c. Dampak-dampak hubungan

sosial.

6.2 Mendeskripsi kan pranata

(19)

STANDAR

WAKTU KET

6.3 Mendeskripsi kan

pengendalian penyimpanga n sosial

a. Jenis pengendalian

penyimpangan sosial (preventif dan represif).

b. Peran lembaga-lembaga pengendalian sosial 7. Memahami

Kegiatan perekonomia n Indonesia

7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulang annya

a. Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempa b. tan kerja

c. Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.

d. Permasalahan tenaga kerja Indonesia.

e. Dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan.

f. Peningkatan mutu tenaga kerja g. Peranan pemerintah dalam

mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2.

Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesi

a. Sistem perekonomian Indonesia

Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Indonesia Ciri-ciri utama perekonomi-anIndonesia.

Kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.

7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam

perekonomian nasional

a. Pengertian pajak dan retribusi. b. Sifat dan penetapan tarip Pajak c. Perbedaan pajak langsung

dengan pajak tidak langsung d. Perbedaan pajak pusat dengan

pajak daerah

(20)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

ditanggung oleh keluarga. g. Sanksi- sanksi terhadap wajib

pajak yang melalaikan ke wajibannya

h. Penerapan membayar pajak

7.4.Mendeskripsi kan

permintaan dan

penawaran serta terben-tuknya harga pasar

a. Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang

mempengaruhi permintaan barang/jasa.

b. Hukum Permintaan c. Kurve permintaan d. Ceteris Paribus

e. Penerapan Hk. Permintaan f. Pengertian penawaran dan

faktor-faktor yang

mempengaruhi penawaran barang / jasa.

g. Hukum Penawaran h. Kurve penawaran i. Ceteris Paribus

j. Penerapan Hk. Penawaran k. Pengertian harga

l. Macam-macam harga (termasuk harga yang ditetapkan

pemerintah).

m. Hubungan antara permintaan dengan penawaran yang

digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

Ulangan harian

(21)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : Samsudin, S. Hum NIP/NIK : 18069077

(22)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas / Semester : IX / 1

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

1. Memahami kondisi perkembanga n negara di dunia.

1.1. Me

ngidentifikasi ciri-ciri negara

berkembang dan negara maju

a. Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

b. Persebaran negara-negara berkembang dan negara-negara maju di dunia.

c. Negara-negara yang digolongkan sebagai negara berkembang dan negara maju.

1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

a. Latar belakang ,fihak-fihak yang berperang

b. Dalam Perang Dunia II c. Perang Dunia II di Asia dan

Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

d. Pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang

e. Bentuk –bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan

kebangsaan Indonesia;melalui MIAI,gerakan bawah

tanah,perjuangan f. Bersenjata

2, Memahami usaha mempertaha nkan

kemerdekaa n

2.1. Mengidentifik asi usaha

perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

a. Faktor –faktor yang

menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda karena Belanda ingin berkuasa kembali di Indonesia

(23)

STANDAR

WAKTU KET

mempertahankan kemerdekaan e. Perjuangan rakyat dan

pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia

f. Faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia 2.2. Mendeskripsik

an peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

a. Proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

b. Berbagai peristiwa yang

berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan derah

c. Dekrit Presiden 5 Juli 1955 dan pengaruh yang ditimbulkannya d. Dampak persoalan hubungan

pusat –daerah persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial –politik lainnya terhadap

kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun 1960 an

3. Memahami perubahan sosial budaya.

3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.

a. Bentuk-bentuk perubahan sosial budaya.

- Perubahan secara cepat (revolusi). - Perubahan secara lambat (evolusi).

b. Faktor-faktor pendorong perubahan sosial masyarakat. c. Faktor-faktor penghambat

perubahan sosial budaya. d. Faktor-faktor penyebab

perubahan sosial. - Faktor –faktor internal. - Faktor-faktor eksternal. 3.2 Menguraikan

tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi

perubahan

a. Tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan b. Contoh perilaku masyarakat

(24)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

a. Sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

b. Ssyarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang

c. Fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

d. Jenis-jenis uang

e. ( uang kartal dan uang giral ) f. Nilai mata uang (nilai intrinsik,

nilai nominal,

g. nilai internal dan nilai eksternal ) h. Mata uang asing

i. Kurs mata uang

j. Praktek jual/beli valuta asing k. Pengertian bank dan sejarah

terjadinya bank

l. Azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia

m. Jenis-jenis bank dan tugas pokok n. Produk-produk bank

o. Praktek menabung di bank p. Pengertian lembaga keuangan

bukan bank

q. Fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank r. Contoh lembaga keuangan bukan

bank

(25)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

4.2.Mendes-kripsikan perdaga

ngan internasio-nal dan

dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

a. Pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan

internasional.

b. Manfaat perdagangan internasional

c. Hambatan perdagangan internasional.

d. Perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

e. Komoditi ekspor/impor Indonesia.

f. Pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta

mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. g. Dampak perdagangan

internasional terhadap

perkembangan perekonomian Indonesia

Ulangan harian

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(

(26)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : Samsudin, S. Hum NIP/NIK : 18069077

(27)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas / Semester : IX / 2

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSIDASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,

5.1Menginterpreta si peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

a. Peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

b. Diagram Bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. c. Pola dan bentuk obyek

geografis sesuai dengan bentang alamnya. 5.2Mendeskrip

sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

a. Unsur-unsur fisik dan sosial kawasan Asia Tenggara: b. Letak geografis kawasan Asia

Tenggara.

c. Bentang alam kawasan Asia Tenggara.

d. Iklim kawasan Asia Tenggara. e. Sumber daya alam di kawasan

Asia Tenggara.

f. Penduduk di kawasan Asia Tenggara.

g. Kegiatan ekonomi penduduk di kawasan Asia Tenggara.

h. Kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

a. Benua dan Samudera : b. Proses pembentukan

benua-benua.

c. Posisi benua-benua dan samudera.

d. Karakteristik bentang alam dan penduduk di benua-benua. e. Contoh negara-negara di

(28)

STANDAR

WAKTU KET

6. Memahami usaha

mempertahan kan Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

a. Latar belakang terjadinya

perjuangan mengembalikan Irian Barat

b. Perjuangan diplomasi;pendekatan diplomasi

c. Perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomi

d. Tri komando Rakyat e. Persetujuan New York

f. Arti penting Penentuan Pendapat Rakyat (Pepera)

6.2 Mendeskripsika n strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya

a. Peristiwa Madiun/PKI dan cara ,sosial,dan budaya sebelum terjadinya peristiwa G 30 s/PKI d. Peristiwa G 30 S/ PKI dan cara

penanggulangannya 7. Memahami

perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional

7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

a. Peristiwa- peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

b.Data statistik ekonomi Orde Baru c. Berakhirnya orde Baru;krisis

ekonomi dan gerakan Reformasi

7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

a. Konferensi Asia Afrika dan peran Indonesia

b. Perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

c. Perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia d. Gerakan Non Blok dan peran

(29)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

a. Ciri-ciri globalisasi.

b. Dampak globalisasi terhadap masyarakat

c. Perilaku masyarakat dalam perubahan sosial budaya di era global.

7.4. Mendeskrip sikan

kerjasama antarnegara di bidang ekonomi

a. Pengertian kerjasama ekonomi antarnegara.

b. Faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antar negara

c. Tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

d. Hambatan-hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ekonomi internasional. e. Bentuk-bentuk kerja sama

antarnegara.

f. Badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

Ulangan harian

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...