PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE RESITASI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 SENTOLO.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Hal ini tidak terlepas dari berbagai faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar di dalam kelas, antara lain persepsi siswa tentang keterampilan guru mengajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran resitasi dengan siswa kelas kontrol
Artinya ada perbedaan kemandirian remaja ditinjau dari persepsi terhadap pola asuh orangtua pada siswa SMP Negeri 3 Teras Boyolali berdasarkan pola asuh
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa responden mempunyai persepsi yang baik terhadap waktu (pelaksanaan) ektrakurikuler musik. Hal tersebut dibuktikan oleh
Data tersebut menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Candi Sidoarjo memberikan respon yang positif terhadap penerapan modifikasi permainan bolavoli terhadap
Hal ini serupa dengan Khaniful (2010: 37) yang mengemukakan bahwa suasana yang menyenangkan, siswa akan bersemangat dan mudah menerima berbagai kebutuhan
Aspek-aspek kegiatan siswa yang diamati, meliputi: 1 membalas salam dan berdoa sebelum belajar, 2 mendengarkan pengarahan dari guru, 3 menjawab pertanyaan dan menanyakan hal-hal yang
Untuk itu pada siklus III pertemuan 6 guru berusaha untuk mendorong siswa agar bisa dan mau menanggapi respon siswa lain dengan cara memberikan nilai plus bagi siapa saja yang berani
