POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA PROGRAM STUDI DIPLOMA III FARMASI

(1)

POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA

PROGRAM STUDI DIPLOMA III FARMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan

F703 Bahasa Inggris III 2 SKS 4 (Empat) 8 Januari 2019

VALIDASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Akademik Ketua Program Studi

Dr. Agus Susanto, M.IKom. Akhmad Aniq Barlia, S.Farm, M.H Apt.Heru Nurcahyo, S.Farm, M.Sc Deskripsi Singkat MK Pengembangan dari Bahasa Inggris II yang mencakup listening, reading, speaking, dan writing yang

merujuk pada persiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja dengan mengaplikasikan praktek

penulisan abstrak, praktek komunikasi dan pelayanan, penulisan CV, interview, serta kebutuhan lain dengan menyesuaikan standar yang telah ditetapkan. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan di dalam maupun di luar kelas. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan praktek dalam ruang lingkup akademik.

Manfaat MK Mahasiswa mampu bercakap dalam bahasa inggris, khususnya aplikasi dalam praktek Capaian Pembelajaran A. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1);

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika (S2);

3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S3);

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa (S4);

5. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (S6);

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7);

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S8);

8. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10);

9. Menjunjung tinggi dan menerapkan etika profesi (S11);

IK.P2M.PHB.03.b.1 Revisi: III / Juli 2019

(2)

10. Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi dalam pelaksanaan pelayanan kefarmasian (P11);

11. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan sebagai upaya promosi kesehatan bagi masyarakat (P12);

12. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU3);

13. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan (KU4);

14. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya (KU5);

15. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU6);

16. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri (KU7);

17. Mampu menyampaikan informasi terkait pelayanan kefarmasian melalui komunikasi yang efektif baik interpersonal maupun professional kepada pasien, sejawat, apoteker, praktisi kesehatan lain dan masyarakat sesuai dengan kewenangan yang menjadi tanggung jawabnya (KK5).

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/ Standar Kompetensi (TIU)

Mahasiswa mampu memahami listening, reading, speaking, dan writing yang merujuk pada persiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja dengan mengaplikasikan praktek penulisan abstrak, praktek komunikasi dan pelayanan, penulisan CV, interview, serta kebutuhan lain dengan menyesuaikan standar yang telah ditetapkan. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan di dalam maupun di luar kelas. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan praktek dalam ruang lingkup akademik.

C. Kompetensi Dasar (TIK)

1. Mahasiswa mampu memahami 4 kemampuan berbahasa Inggris (listening, speaking, writing, reading).

2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan English for Business, penggunaan Bahasa Inggris dalam dunia kerja yang akan dihadapi (CV, lamaran pekerjaan, wawancara).

3. Mahasiswa mampu memahami tatacara penulisan abstrak dwi-bahasa (Indonesia - Inggris) 4. Mahasiswa mampu memahami dan melaksanakan tes kompetensi berbahasa Inggris (TOEFL)

5. Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam lingkup pelayanan apotek 6. Mahasiswa mampu berkomunikasi dalam lingkup pelayanan Rumah Sakit 7. Mahasiswa mampu mengaplikasikan komunikasi pelayanan

8. Mahasiswa mampu memahami dan menyelesaikan kompilasi materi yang telah disampaikan oleh Dosen

(3)

Bahan Kajian/Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

1. Istilah-istilah khusus dalam bidang kesehatan (farmasi) 2. Tenses

3. Informasi dalam suatu percakapan singkat

4. Istilah-istilah khusus dalam bidang kesehatan (farmasi) dalam teks 5. Teks prosedur

6. Aplikasi Istilah-istilah khusus dalam bidang kesehatan (farmasi) dalam peresepan 7. Komunikasi dalam lingkup pelayanan apotek

8. Komunikasi dalam lingkup pelayanan Rumah Sakit 9. Komunikasi pelayanan

Cara Penilaian MK 1. Penugasan terstruktur dan tidak terstruktur (kuis, penugasan mandiri dan kelompok) 20 % 2. Ujian tengah semester 30 %

3. Ujian akhir semester 40 %

Pustaka Utama :

Azar, Betty Schramfer (Second Edition). 2001. Understanding and Using English Grammar. Pearson Pendukung :

- Clynes, A.J., 1985, English for the Life Sciences, Canberra

- Echols, J.M. dan Shadily, H., 1981, Kamus Inggris-Indonesia, Ed.X Media Pembelajaran Perangkat Keras

1. LCD 2. Proyektor 3. Laptop

Perangkat Lunak 1. Ekuliah

2. Video pembelajaran Dosen Pengampu

Mata kuliah prasyarat

(4)

Minggu ke-

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

(TIK)

Bahan

Kajian Sub Bahan Kajian

Metode Pembelajaran dan Deskripsi Tugas [Estimasi

Waktu]

Kriteria penilaian

dan Indikator Bobot Pustaka/

Referensi

1 Mahasiswa mampu menyebutkan istilah-istilah kefarmasian dalam kalimat dan cerita.

Terminologies

Istilah umum kesehatan, istilah kefarmasian

Metode Pembelajaran

Contextual Instruction (CI), Collaborative Learning

TM :

1 minggu x 2sks x 50” = 100 menit Tugas Mandiri:

1 minggu x 2sks x 60” = 120 menit Diskripsi tugas

Mempelajari kembali materi yang sudah di sampaikan oleh dosen

Tugas Tertukstur:

1 minggu x 2 sks x 60” = 120 menit

Kriteria penilaian Diksusi dan post test

Indikator Mahasiswa

menyebutkan istilah- istilah khusus dalam bidang kesehatan (farmasi) beserta definisinya

5

Azar, Betty Schramfer (Second Edition).

2001.

Understanding and Using English Grammar.

Pearson

2

Mahasiswa mampu menggunakan bahasa inggris dalam dunia kerja (English for Business)

Job

Description Job Description

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami deksripsi pekerjaan.

Mahasiswa dapat memahami pentingnya penggunaan Bahasa Inggris dalam dunia kefarmasian.

5

2001.

Pearson

(5)

Minggu ke-

(TIK)

Bahan

Waktu]

Referensi 3.

Mahasiswa mampu menggunakan bahasa inggris dalam dunia kerja (English for Business)

Job

Description Job Description

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat membuat teks tentang deskripsi pekerjaan.

Mahasiswa dapat menyampaikan deskripsi pekerjaan secara lisan.

5

2001.

Pearson

4.

Mahasiswa memiliki Pemahaman terhadap media audio visual yang disajikan

Movie Time Movie Time

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami dan mengambil informasi yang terdapat dalam

media Audio-visual ⁵

2001.

Pearson

(6)

Minggu ke-

(TIK)

Bahan

Waktu]

Referensi

5.

Konsep dasar penggunaan bahasa inggris dalam dunia kerja (English for Business)

English for Business - CV Making

TM :

Mempelajari kembali materi yang sudah di sampaikan oleh dosen Tugas Tertukstur:

Indikator

Mahasiswa dapat membuat Curriculum Vitae / Riwayat Hidup berbahasa Inggris ¹⁰

2001.

Pearson

6.

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep dasar

penggunaan bahasa inggris dalam dunia kerja (English for Business)

English for Business - Application Letter

English for Business -

Application Letter

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat membuat surat lamaran berbahasa Inggris

15

2001.

Pearson

(7)

Minggu ke-

(TIK)

Bahan

Waktu]

Referensi

7.

Mahasiswa

mempraktek materi pertemuan 1-6

Materi

pertemuan 1-6

Materi

pertemuan 1-6

TM :

Indikator Mahasiswa

menyelesaikan tugas/

quiz 5

2001.

Pearson

Evaluasi Tengah Semester

8

Mahasiswa memahami konsep dasar penggunaan bahasa inggris dalam dunia kerja (English for Business)

Job

Interveiw Job Interveiw

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami dan mengambil informasi dari contoh wawancara pekerjaan dalam bahasa Inggris.

5

2001.

Understandi ng and Using English Grammar.

Pearson

(8)

Minggu ke-

(TIK)

Bahan

Waktu]

Referensi

9.

Konsep dasar penggunaan bahasa inggris dalam dunia kerja (English for Business)

Job

Interveiw Job Interveiw

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memperagakan wawancara pekerjaan dalam berbahasa Inggris

5

2001.

Pearson

10.

Mahasiswa memiliki

pemehaman tentang penulisan bahasa Inggris dalam Tugas Akhir

Abstract Writing

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami dan membuat teks abstrak dwi-bahasa berbahasa Inggris-Indonesia

5

2001.

Pearson

(9)

Minggu ke-

(TIK)

Bahan

Waktu]

Referensi

11.

Mahasiswa memiliki

pengenalan bentuk uji kompetensi berbahasa Inggris (TOEFL)

TOEFL

Preparation ^Listening

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami dan memperagakan TOEFL sesi listening comprehension

5

2001.

Pearson

12.

Mahasiswa memiliki

TOEFL

Preparation ^Reading

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami dan memperagakan TOEFL sesi structure and written expression

10

2001.

Pearson

(10)

Minggu ke-

(TIK)

Bahan

Waktu]

Referensi

13.

Mahasiswa memiliki

TOEFL

Preparation Reading

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami dan memperagakan TOEFL sesi reading comprehension

10

2001.

Understand- ing and Using English Grammar.

Pearson

14.

Mahasiswa memiliki pemahaman terhadap materi yang telah disampaikan

Review dan TOEFL Simulation

Review

TM :

Indikator

Mahasiswa dapat memahami

keseluruhan materia yang diajarkan.

Mahasiswa dapat melaksanakan simulasi TOEFL.

10

2001.

Pearson

Evaluasi Akhir Semester