• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT PAMONG BELAJAR YANG BELUM MEMILIKI IJAZAH S1/DIV NOMOR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT PAMONG BELAJAR YANG BELUM MEMILIKI IJAZAH S1/DIV NOMOR"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

FORMAT P

Instansi : ……….. Masa penilaian Bulan …………..s/d ……… NO 1 2 3 4 5 6 7 8 Lama Baru 10

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH

1 3 4 5 6 7 8 I 1 A. 1. 0 2. B. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Lamanya antara 81 s.d 160 jam Lamanya antara 30 s.d 80 jam Lamanya 961 jam atau lebih Lamanya antara 641 s.d 960 jam Lamanya antara 481 s.d 640 jam Lamanya antara 161 s.d 480 jam Diploma II

Diploma III

Pendidikan dan Pelatihan fungsional dengan memperoleh Sertifikat atau Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (STTPP)

2 UNSUR UTAMA

PENDIDIKAN

Pendidikan sekolah dan memperoleh gelar/ijazah Jabatan

9 Masa Kerja Golongan Unit Kerja

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI N I P

Nomor Seri Kartu Pegawai Tempat dan Tanggal Lahir Jenis Kelamin

Pendidikan yang diperhitungkan Angka Kreditnya Pangkat/Golongan Ruang/TMT

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT PAMONG BELAJAR YANG BELUM MEMILIKI IJAZAH S1/DIV

NOMOR :

KETERANGAN PERORANGAN N a m a

(2)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 2 A. 1. 2. 3. a. b. 1) 2) c. 1) 2) B. 1. 2. C. 1. a. b. 2. a. b. 3. a. b.

Menganalisis hasil penilaian: Pembelajaran

Pelatihan

Menyusun instrumen penilaian hasil pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan sesuai mata pelajaran/materi yang diampunya/disampaikan, pada :

Pembelajaran Pelatihan

Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan sesuai mata pelajaran/materi yang diampunya/ disampaikan, pada:

Pembelajaran Pelatihan Pelatihan Pelaksanaan pembelajaran/ pelatihan/pembimbingan Melaksanakan: Pembelajaran Pelatihan

Penilaian Hasil Pembelajaran/Pelatihan/ Pembimbingan

Menyusun desain penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar, sebagai anggota

Menyusun silabus : Pembelajaran Pelatihan

Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP):

Pembelajaran 2

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Perencanaan pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan

Mengidentifikasi penyelenggaraan program PAUDNI, sebagai anggota (maks 5 orang) Melaksanakan pemantapan persiapan kegiatan pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan, sebagai anggota Menyusun rencana pembelajaran /pelatihan/pembimbingan yang akan digunakan pada satuan PAUDNI

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

(3)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 4. 5. 3 A. 1. 2. 3. B. 1. 2. 4 A. B. 5 A. 1. a. b. 2. a. b.

Majalah ilmiah yang diakui oleh instansi yang bersangkutan

Menyusun karya tulis/ilmiah hasil penelitian, pengujian, survei dan atau evaluasi di bidang PAUDNI yang dipublikasikan dalam bentuk :

Buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional

Menyusun karya tulis/ilmiah hasil penelitian, pengujian, survei, evaluasi di bidang PAUDNI yang tidak dipublikasikan tetapi

didokumentasikan di perpustakaan lembaga yang bersangkutan dalam bentuk :

Buku Majalah ilmiah

Penyusunan rancangan pengembangan Menyusun rancangan pengembangan model program dan/atau model pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan PAUDNI, sebagai anggota Pelaksanaan pengembangan

Melaksanakan pengembangan model program dan/atau model pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan PAUDNI, sebagai anggota PENGEMBANGAN PROFESI PAMONG BELAJAR

Penyusunan kegiatan karya tulis/ ilmiah di bidang PAUDNI :

Menyusun instrumen pengkajian program, sebagai anggota

Memvalidasi instrumen pengkajian program, sebagai anggota

Pelaksanaan pengkajian program

Melaksanakan orientasi petugas pengumpul data pengkajian program sebagai anggota Melakukan pengumpulan, pengolahan, analisis, serta pelaporan pengkajian program, sebagai anggota

PENGEMBANGAN MODEL PAUDNI 2

Melaksanakan diskusi terfokus hasil penilaian pembelajaran/ pelatihan /pembimbingan Melaksanakan perbaikan dan pengayaan pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan berdasarkan hasil diskusi terfokus PENGKAJIAN PROGRAM PAUDNI

Persiapan pengkajian program

Menyusun desain pengkajian program, sebagai anggota

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

(4)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 3. a. b. 4. a. b. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. a. b. c. 12.

Membuat makalah prasaran yang disajikan pada forum Ilmiah

Tingkat nasional Tingkat provinsi Tingkat kabupaten/kota

Membuat tulisan ilmiah populer tentang pembelajaran/ pelatihan/ pembimbingan di bidang PNFI pada satuan pendidikan non formal

Tulisan ilmiah populer di bidang PAUDNI yang disebarluaskan di media masa Menyampaikan prasaran berupa tinjauan, gagasan, atau ulasan ilmiah dalam pertemuan ilmiah

Melakukankan penelitian tindakan/ eksperimen/deskriptif di satuan pendidikan nonformal tidak diterbitkan disimpan di Perpustakaan lembaga yang bersangkutan

Membuat laporan keberhasilan pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan dalam upaya peningkatan mutu di satuan pendidikan nonformal tidak diterbitkan, disimpan di Perpustakaan lembaga yang bersangkutan

Membuat makalah berupa gagasan ilmiah dalam bidang pendidikan non formal dan pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan pada satuan pendidikan nonformal tidak

diterbitkan, disimpan di perpustakaan lembaga yang bersangkutan

Membuat karya tulis ilmiah hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala Balai/Sanggar Menyusun karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang PAUDNI yang dipublikasikan dalam bentuk :

Buku yang diterbitkan dan diedarkan secara nasional

Majalah ilmiah yang diakui oleh Departemen yang bersangkutan Menyusun makalah berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri dalam bidang PAUDNI yang tidak dipublikasikan, didokumentasikan di perpustakaan lembaga yang bersangkutan dalam bentuk :

Buku Makalah

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

2

(5)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 a. b. 13. a. b. c. 14. a b B. 1. a. b. 2. 3. a. b. c. d. 4. a. b. c. 5.

Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN Membuat modul pembelajaran/ pelatihan/pembimbingan:

Digunakan di tingkat provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi

Digunakan di tingkat Kabupaten/kota dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/kota

Digunakan di tingkat satuan pendidikan nonformal dengan pengesahan dari pengelola/ penyelenggara

Membuat diktat pembelajaran/ pelatihan/pembimbingan

Bertaraf provinsi

Mengalihbahasakan buku pelajaran atau karya ilmiah yang bermanfaat bagi PAUDNI Membuat buku pelajaran pertingkat/buku pendidikan perjudul

Membuat buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN

Membuat buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit tetapi belum ber ISBN Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN

Penerjemahan/penyaduran buku dan bahan lain di bidang PAUDNI

Dipublikasikan dalam bentuk buku yang diterbitkan secara nasional

Dipublikasikan dalam bentuk buku yang diterbitkan bertaraf provinsi

Pengembangan sarana pendidikan nonformal Buku pelajaran atau modul PAUDNI

Bertaraf nasional

dimuat di media massa tingkat nasional dimuat di media massa tingkat provinsi (koran daerah)

Membuat artikel ilmiah dalam bidang PAUDNI pada satuan pendidikan non formal

dimuat di jurnal/terbitan nasional yang terakreditasi

dimuat di jurnal/terbitan nasional yang mendapat ISSN

dimuat di jurnal tingkat lokal/satuan pendidikan nonformal.

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

2

(6)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 6. a. b. 7. a. b. 8. a. b. 9. a. b. 10. a. b. C. 1. a. b. 2. a. b. 3. a. b. D. 1. 2.

Karya teknologi tepat guna untuk masyarakat kategori kompleks Karya teknologi tepat guna untuk masyarakat kategori sederhana Penyusunan standar/ pedoman/soal dan sejenisnya

Mengikuti kegiatan penyusunan

standar/pedoman/soal dan sejenisnya tingkat nasional

Mengikuti kegiatan penyusunan

standar/pedoman/soal dan sejenisnya tingkat provinsi

JUMLAH UNSUR UTAMA ( 1 S/D 4 ) Kategori kompleks

Kategori sederhana

Membuat Karya seni dan olah raga Karya seni dan olahraga kategori kompleks

Karya seni dan olahraga kategori sederhana

Membuat Karya teknologi tepat guna untuk masyarakat

Kategori sederhana

Membuat alat permainan edukasi Kategori kompleks

Kategori sederhana

Pengembangan karya teknologi tepat guna, seni, dan olahraga yang bermanfaat di bidang pendidikan nonformal

Membuat karya teknologi tepat guna untuk PAUDNI di satuan pendidikan nonformal:

Kategori sederhana Membuat media Pembelajaran

Kategori kompleks Kategori sederhana Membuat alat Bimbingan

Kategori kompleks 2

Membuat alat praktik/praktikum Kategori kompleks Kategori sederhana Membuat alat Peraga

Kategori kompleks

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

(7)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 II 1 A. 1. a. b. 2. a. b. 3. a. b. 4. 5. a. b. B. 1. 2. 3. C. 1. 2. 3. 4. 5. 6. D. 1. a.

Perolehan penghargaan/tanda jasa/tanda kehormatan/satya lancana karya satya

Tanda kehormatan satyalancana karya satya 10 tahun

Menjadi juara tingkat nasional

Menjadi juara dalam lomba tingkat provinsi Menjadi juara dalam lomba tingkat kabupaten/kota

Menjadi juara dalam lomba tingkat kecamatan

Menjadi juara dalam lomba tingkat satuan pendidikan nonformal

Mempunyai prestasi di bidang pendidikan Peran serta dalam seminar/ workshop/ lokakarya di bidang pendidikan

Mengikuti seminar/lokakarya, sebagai: Pemrasaran

Pembahas/moderator/nara sumber Peserta aktif

Berprestasi dalam bidang pendidikan Pengurus aktif

Anggota Aktif

Menjadi tim penilai angka kredit pamong belajar

Menjadi panitia kegiatan pada satuan pendidikan nonformal :

Ketua Anggota Pengurus aktif Anggota Aktif

Ketua organisasi profesi pamong belajar Pengurus aktif

Anggota Aktif

Menjadi pengurus kegiatan ekstra kurikuler di satuan pendidikan nonformal (pramuka, keolahragaan, kesenian) :

2 UNSUR PENUNJANG

PENUNJANG PELAKSANAAN TUGAS PAMONG BELAJAR

Pengabdian pada masyarakat/kegiatan sosial kemasyarakatan:

Mengikuti Kegiatan kemasyarakatan pertahun: Kelompok kerja pamong belajar/musyawarah pamong belajar, kelompok/mata pelajaran :

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

(8)

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH 1 3 4 5 6 7 8 b. c. 2. 3. E. 1. 2. 3. F. 1. 2.

JUMLAH UNSUR PENUNJANG Memperoleh Diploma II Memperoleh Diploma III

Memperoleh Sarjana(S1/Diploma IV) Berprestasi aktif dalam penerbitan jurnal/majalah di bidang pendidikan nonformal, sebagai:

Ketua Anggota

2 20 tahun 30 tahun

Memperoleh Satyalancana pendidikan Memperoleh Satyalancana wira karya Perolehan ijazah/gelar kesarjanaan lainnya

UNSUR YANG DINILAI

NO UNSUR, SUB UNSUR, DAN BUTIR KEGIATAN

ANGKA KREDIT MENURUT INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI

(9)

1 3 4 5 6 7 8

*) Dicoret yang tidak perlu

Butir kegiatan jenjang jabatan di atas/di bawah 2

(10)

III 1. 2. 3. 4. 5. ……….. NIP. IV 1. ……….. 2. ……….. 3. ……… 4. ……… (jabatan)

(nama pejabat pengusul) NIP : V 1. ……….. 2. ……….. 3. ……… 4. ……… (nama penilai I ) NIP : ……….……. (nama penilai II ) NIP : VI 1. ……….. 2. ……….. 3. ……… 4. ………. (nama) NIP :

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

TTD.

MOHAMMAD NUH Salinan sesuai dengan aslinya

CATATAN PEJABAT PENGUSUL

dan seterusnya

Surat Pernyataan melakukan kegiatan pengkajian program PAUDNI

Surat Pernyataan melakukan kegiatan pengembangan model PAUDNI

Ketua Tim Penilai CATATAN ANGGOTA TIM PENILAI

dan seterusnya

CATATAN KETUA TIM PENILAI

dan seterusnya

Surat Pernyataan melakukan kegiatan pengembangan profesi Surat Pernyataan melakukan kegiatan penunjang pelaksanaan tugas Pamong Belajar

LAMPIRAN PENDUKUNG DUPAK

Surat Pernyataan melakukan kegiatan belajar mengajar

Kepala Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

Muslikh, S.H.

Referensi

Dokumen terkait

Dari jumlah selisih angkutan masuk dengan keluar terminal seperti yang diberikan pada bahasan sebelumnya, maka dapat jumlah/volume maksimum angkutan saat

Bu amaç doğrultusunda matematik ve geometri eğitiminde teknolojinin yeri, kullanılan uygulamalar ve mobil cihazların getirdiği olanaklar tartışılmış ve bu teknolojik

Flexural strength and modulus values of fibre composites with fabric-loading-having different (weight ratio) of a fabric to all composites, are determined.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeteksi aktivitas manajemen laba melalui akun cadangan penilaian aktiva pajak tangguhan, yang dipengaruhi oleh dua target laba,

[r]

Berdasarkan hasil penelitian terdahulu (Rohaya, 2018) dengan objek riset pada Bank Negara Indonesia (BNI) periode 2011-2016 memberikan hasil riset biaya operasional bank terhadap

[r]