silabus biologi kelas xi smt 1

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran

: Biologi

Bidang

: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI/1

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: ...

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas/Semester

: XI .1

Standar kompetensi

: 1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

Kompetensi Dasar

Kompetensi Sebagai Hasil

Belajar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi

Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

1.1. Mendeskripsi kan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

 Membuat peta konsep sel

 Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel

 Menggunakan mikroskop untuk pengamatan sel

 Menggambar sel sesuai dengan hasil pengamatan mikroskopis

 Membedakan struktur sel hidup dan sel mati

 Membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan

 Menent ukan nama bagian-bagian sel hasil

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Menghargai prestasi

 Tanggung Jawab

 Peduli lingkungan

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil

 Struktur sel dan fungsi sel meliputi: 1.

Membran sel 2. prokariotik dan sel eukariotik

 Mengama ti struktur sel hewan dan sel tumbuhan

 Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan

 Menggam bar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis

 Memband ingkan struktur sel hidup dan sel mati

 Memband ingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan

 Menjelas kan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel

 Mendeskr ipsikan perbedaan

 Jenis pis sel 2. Uji laporan hasil Biologi 2A, Ign. Khristiy ono, Esis

(3)

Belajar

Bangsa

Materi

Pembelajaran PembelajaranKegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2. Mengidentifi kasi organela sel tumbuhan dan hewan

1.3. Membanding kan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis)

pengamatan mikroskopis

 Menga mbar secara skematis struktur ultramikroskopi s sel

 Membe ri nama organel-organel sel pada gambar skematis sel

 Menent ukan fungsi organel-organel sel

 Menunj ukkan gejala difusi

 Mendef inisikan difusi berdasarkan percobaan

 Menunj ukkan gejala osmosis

 Mendef inisikan gejala osmosis berdasarkan percobaan

 Mengg

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Organel-organel sel dan fungsinya

 Struktur membran sel

 Plasmasil in

 Mekanis me pengangkutan zat melalui membran sel antara lain: 1. Difusi 2. Osmosis 3. Imbibisi 4. Transpor

aktif

 Mengama ti gambar ultra mikroskopis sel, menentukan nama-organel-organel selnya dan menjelaskan fungsi masing-masing organel sel

 Mengama ti transpor melalui membran

struktur sel prokariotik dan eukariotik

 Menyebut kan nama-nama organel sel pada gambar sel

 Menjelas kan fungsi organel-organel sel

 Menunju kkan adanya gejala difusi dan osmosis

 Mendefin isikan pengertian difusi dan osmosis

 Menjelas kan mekansime transpor aktif

 Menghub ungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat

 Jenis tagihan: 1. Poster

tentang sel 2. Uji

Kompete nsi tertulis

 Instrume n penilaian: 1. Lembar

penilaian laporan hasil Biologi 2A, Ign, Biologi XI, Biologi 2A, Ign, Khristiy ono, Esis

(4)

Belajar

Bangsa

Materi

Pembelajaran PembelajaranKegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

ambarkan struktur membrans sel

 Mendes kripsikan mekanisme pengangkutan melalui membran sel

(5)

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tingkat Satuan Pendidikan : ...

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas

: XI (Sebelas) / I

Standar Kompetensi : 2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam

Konteks Saling Temas

Alokasi Waktu

:

8 X 45 Menit

Kompetensi Dasar

Belajar

Bangsa

Materi

Pembelajaran _PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Alokasi_Waktu Sumber_Belajar

2.1 Mengidentifikas i struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan

 Membuat peta konsep jaringan tumbuhan

 Mendeskr ipsikan struktur-fungsi berbagai jaringan tumbuhan

 Mengama ti struktur akar dan batang tumbuhan dengan menggunakan mikroskop

 Menggam bar hasil pengamatan mikroskopis struktur akar dan batang tumbuhan

 Memberi keterangan gambar struktur mikroskopis akar dan batang

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Struktur berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan: 1. Jaringan

meristem 2. Jaringan

permanen

 Struktur mikroskopis organ tumbuhan 1. Akar 2. Batang 3. Daun

 Studi membaca untuk mengidentifika si berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan

 Pengam atan

mikroskopis struktur akar, batang, dan daun

 Mengidentifi kasi berbagai jaringan pada tumbuhan

 Menyebutka n struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan

 Menggamba r struktur akar, batang, dan daun

 Membandin gkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil dan monokotil

 Jenis tagihan: 1. Lapor

an pengamata n akar, batang, dan daun 2. Uji

kompetens i tertulis

 Instru men penilaian: 1. Lemb

ar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal

uji kompetens i tertulis

4 x 45

menit  Bukukerja Biologi 2A, lgn, Krhristiyo no, Esis

 Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab II

 Mikrosk-op

(6)

2.2 Mendeskripsika n struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkan dengan fungsinya

 Membeda kan struktur akar monokotil dan dikotil

 Membeda kan struktur batang dikotil dan monokotil

 Membuat preparat mikroskopis potongan melintang daun

 Membuat preparat mikroskopis potongan membujur daun

 Mengama ti struktur daun dengan menggunakan mikroskopis

 Menggam bar struktur daun berdasarkan hasil pengamatan

 Memberi nama bagian-bagian daun

 Menggam bar struktur stomata

 Membuat peta konsep jaringan hewan

 Mengiden tifikasi struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan

 Mengama ti jaringan yang terdapat pada

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Struktur berbagai jaringan hewan, 1. Jaringan

epitel 2. Jaringan ikat 4. Jaringan otot 5. Jaringan

saraf

 Organ pada hewan

 Sistem organ pada hewan

 Studi membaca untuk mengidentifika si berbagai jaringan pada hewan

 Pengam atan struktur berbagai jaringan hewan

 Mengidentifi kasi berbagai jaringan pada hewan

 Menyebutka n struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan

 Menggamba r struktur berbagai jaringan pada hewan

 Membedaka n jaringan-organ dan sistem organ

 Jenis tagihan: 1. Laporan

pengamatan jaringan hewan 2. Uji

kompetensi tertulis

 Instru men

4 x 45 menit

 Buku kerja Biologi 2A, lgn, Khristiyo no, Esis

 Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab III

(7)

paha ayam

 Menggam bar struktur paha ayam

 Menentuk an berbagai jaringan yang terdapat pada paha ayam

 Mengama tai struktur mikroskopis jaringan hewan dengan preparat awetan

 Menggam bar hasil pengamatan mikroskopis jaringan hewan

 Memberi keterangan bagian-bagian gambar mikroskopis jaringan hewan

 Membeda kan struktur dan fungsi tulang rawan dan tulang keras

 Membeda kan struktur dan fungsi otot polos, lurik dan jantung

penilaian: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji

kompetensi tertulis

 Preparat awetan jaringan hewan

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(8)

(_________________________) NIP/NIK : ...

(9)

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tingkat Satuan Pendidikan

: ...

Mata Pelajaran

: Biologi

Kelas /Semester

: XI (Sebelas) / I

Standar Kompetensi : 3 .Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin

Terjadi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

Alokasi Waktu

: 12 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Kompetensi Sebagai_{Hasil Belajar}

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Materi

Pembelajaran PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Alokasi_Waktu SumberBelajar

3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia

 Membuat peta konsep sistem gerak pada manusia

 Mengidentifi kasi komponen penyusun sistem gerak manusia

 Mengidentifi kasi berbagai gerakan yang dapat dilakukan manusia

 Mengamati berbagai persendian dengan

menggunakan kerangka manusia

 Menggambar berbagai persendian pada manusia

 Mengamati struktur tulang

 Mengamati dan mempelajari kontraksi otot

 Menguraikan gerakan yang dilakukan pada berbagai aktivitas manusia

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Komp onen penyusun alat gerak manusia: tulang :

1.

Sinartrosis 2.

Diartrosis

 Berbag ai macam persendian

 Berbag ai gerak yang dapat dilakukan manusia

 Gangg uan pada sistem gerak manusia

 Studi membaca untuk mengidetifikasi sistem gerak manusia

 Pengam atan struktur tulang

 Pengam atan berbagai persendian pada manusia

 Pengam atan struktur persendian

 Pengam atan kontraksi otot

 Menjelask an struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia.

 Menggam bar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian

 Menggam barkan struktur persendian

 Menghubu ngkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat

 Mendeskri psikan struktur tulang

 Menjelask an struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia

 Jenis tagihan 1. L

aporan praktikum 2. U

ji kompetensi tertulis

 Instru men penilaian: 1. L

embar penilaian laporan hasil pengamatan

 Soal uji kompetensi tertulis

5 x 45

menit  Buku kerja Biologi 2A, lgn, Kristiyono, Esisi

(10)

3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah

 Membuat peta konsep sistem peredaran darah manusia

 Mengidentifi kasi komponen yang terlibat dalam sistem peredaran darah manusia

 Melakukan pengujian golongan darah manusia

 Membedah hewan untuk diamati jantungnya

 Mengamati letak jantung hwan vertebrata

 Mengamati struktur jantung hewan vertebrata

 Menggambar struktur jantung hewan vertebrata

 Mendeskrips ikan denyut jantung berdasarkan hasil pengamatan

 Membanding kan struktur jantung pada berbagai hewan vertebrata

 Membuat kliping

ganguan/penyakit pada siistem peredaran darah manusia dan teknologi mengatasinya

 Jujur

 Kerja keras

 Toleransi

 Rasa ingin tahu

 Komunikatif

 Tanggung Jawab

 Percaya diri

 Komp onen penyusun sistem peredaran darah manusia: 1. Darah 2. Jantung 3. Pembuluh

darah

 Mekan isme sistem peredaran darah manusia

 Pengg olongan darah

 Berbag ai gangguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

 Studi membaca untuk mengidentifika si komponen penyusun sistem peredaran darah manusia

 Menga mati eritrotis dan menggambar hasil pengamatan

 Menguj i golongan darah

 Pengam atan sistem peredaran darah pada berbagai hewan vertebrata

 Mengu mpulkan informasi untuk membuat kliping tentang ganguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

 Mengident ifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia

 Menjelask an hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya

 Membuat skema proses pembekuan darah

 Menjelask an hubungan bagian-bagian jantung dan fungsinya

 Menjelask an hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya

 Menggam barkan lintasan peredaran darah pada manusia

 Menjelask an sistem limfe

 Mendeskri psikan hubungan sistem peredaran darah dan sistem limfatik

 Mendiskri psikan

gangguan/penyak it yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia

 Mendeskri psikan sistem sirkulasi pada

 Jenis tagihan: 1.Laporan

praktikum uji golongan darah 2. Laboran

praktikum pengamatan eritrosit 3.Laporan

praktikum pengamatan sistem peredaran darah hewan vertebrata 4.Kliping 5.Uji

kompetensi tertulis

 Instru men penilaian: 1. Lembar

penilaian laporan hasil praktikum 2. lembar

penilaian kliping 3. Soal uji

kompetensi tertulis

7 x 45

menit Buku kerja Biologi 2A, Lgn, Kristiyono, Esis

 Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab V

 Koran, majalah , jurnal buku, sumber, dan invormasi.

(11)

hewan invertebrata

 Membandi ngkan sistem sirkulasi pada hewan-hewan vertebrata

Mengetahui,

Kepala SMA ………

(_________________________) NIP/NIK : ...

………,………20… Guru mapel Biologi