Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 1. Diri Sendiri Minggu Ke 4

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 19/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Diri Ssendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 5. Membiasakan diri

berperilaku baik. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.4. Berpakaian sesuai dengan keperluan

5.9. Mau bekerja/bermain dengan teman

6.4. Membalas salam dari teman

II. F i s i k

6. Melakukan gerakan antisipasi 6.1. Berjalan ke samping dan mundur pada garis lurus sejauh 1 – 2 meter (A)

III

.

Kognitif

3. Mengenal pola AB-AB

dan ABC-ABC. 3.1. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola AB – AB (B)

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

2.1. Melakukan 1 perintah 4.5. Bercerita tentang gambar

yang disediakan atau dibuat sendiri (B)

V.

Sosial -

Emosional

2. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman. 4. Mengendalikan

perasaan.

2.1. Mau membagikan makanan yang dimilikinya 4.3. Tidak cengeng

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Bercerita tentang kegiatan yang

disenangi di sekolah

30’

Kegiatan yang

disenangi di

sekolah

Inti

2. Tanya jawab tentang nama

kegiatan yang disenangi

3. Menceritakan gambar yang paling

disenangi dengan cara memberi

tanda pada gambar kegiatan yang

disukai

4. Melakukan 1 perintah “Menunjuk

gambar yang disukai di papan

tulis”

5. Melengkapi susunan bentuk

geometri dengan pola ABC-ABC

60’

Nama kegiatan

yang paling

disenangi

Buku Seri Diri

Sendiri hal 20

(2)

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Berjalan ke samping pada garis

lurus

7. Menyanyi lagu “Bermain Ayunan”

30’

Garis lurus

Lagu Bermain

Ayunan

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mau bermain dengan semua temannya

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau membagi makanan dengan temannya,ketika

teman tidak membawa makanan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 6.1

III 3.1

IV 2.1_4.5

(3)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 20/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Ssendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

dan membalas salam.

II. F i s i k

5. Menangkap sesuatu secara tepat 5.1. Menangkap bola kecil yangdilempar mendatar (A)

III

.

Kognitif

1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

4. Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna.

1.7. Menyebebutkan bentuk-bentuk geometri (B)

4.2. Mengurutkan benda dari tipis ke tebal atau sebaliknya (B)

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan

sederhana. 2.2. Menjawab pertanyaan dengan jawaban ya atau tidak (B)

V.

Sosial -

Emosional

perasaan.

(4)

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.Menyanyi lagu “Bentuk-bentuk

Geometri”

30’

Lagu Bentuk-

bentuk geometri

Inti

2.Menyebutkan bentuk geometri

dengan memberi warna bentuk

geometri pada gambar selimut

sesuai perintah

3.Mengurutkan buku dari tipis ke

tebal

4.Memberi jawaban ya atau tidak

jika tidur diberi selimut

6.Tanya jawab tentang

bentuk-bentuk geometri

60’

Buku seri Diri

Sendiri hal 21

Buku dengan

berbagai bentuk

ketebalannya

Jawaban anak

Macam-macam

bentuk geometri

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

7. Menangkap bola kecil yang

dilempar mendatar

30’

Bola kecil

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mau bermain dengan semua temannya,tidak pilih

kasih

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau membagi makanannya,ketika temannya tidak

membawa makanan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

(5)

I

II 5.1

III 1.7_4.2

IV 2.2

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 21/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

(6)

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

dan membalas salam.

II. F i s i k

2. Melakukan gerakan menggantung

(bergelayut).

2.1. Bergelayut pada bidang vertikal (A)

III

.

Kognitif

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10 (C) 2.2. membilang banyak benda 1

– 10 (C)

IV. B a h a s a

1. Mengenal

simbol-simbol. 1.1. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda (C)

V.

Sosial -

Emosional

perasaan.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.

Mendengarkan cerita“Buah

Pisang Yang Cerdik”

30’

Cerita Buah

Pisang Yang

Cerdik

Inti

2. Menyebut nama buah sesuai

tulisan namanya

3. Membilangurutan bilangan 1-10

4. Membilang banyak buah pisang

60’

Buku Seri diri

Sendiri hal 22

Urutan bilangan

1-10

Buah pisang

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

5. Bergelayut pada papan palang

dari besi

6. Bertepuk tangan “Tepuk Pisang”

(7)

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Mau bermain dengan semua temannya,tidak pilih

kasih

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau membagi makanan temannya,ketika teman tidak

membawa makanan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 2.1

III 2.1_2.2

IV 1.1

(8)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 22/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

dan membalas salam.

II. F i s i k

1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

1.2. Menebalkan lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan (B)

III

.

Kognitif

2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10 (C)

IV. B a h a s a

1. Mengenal

simbol-simbol. 1.1. menyebutkan nama benda yang memiliki tulisan nama benda (C)

V.

Sosial -

Emosional

perasaan.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

(9)

Inti

2.Menebalkan bentuk gambar apel

,jeruk

3.Menyebut urutan bilangan 1-10

4.Menyebut nama buah yang diberi

tulisan: jeruk, apel, pisang,nanas

60’

Buku Seri Diri

Sendiri hal 23

Urutan bilangan

1-10

Buah

jeruk,apel,pisang

,nanas yang

diberi tulisan

namanya

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

5. Mengulang lagu Buah Jeruk Bali

6. Bertepuk tangan”Tepuk Jeruk

Bali”

30’

Lagu Buah Jeruk

Bali

Tepuk Jeruk Bali

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Membalas salam dari teman.ketika temannya

memberi salam

2.

Sosial-emo

sion

al

Tidak cengeng ketika tidak bisa melakukan kegiatan

di sekolah

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 1.2

(10)

IV 1.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 23/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

dan membalas salam.

II. F i s i k

3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

3.5. Merobek (B)

III

.

Kognitif

3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya.

(11)

– 10 (C)

IV. B a h a s a

4. Menyebutkan kata-kata

yang dikenal. 4.1. Menyebutkan kata-kata yang baru didengar (cerita) (B)

V.

Sosial -

Emosional

perasaan.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Tanya jawab nama mainan

kesukaannya

2. Bercerita tentang pengalaman

bermain di sekolah

30’

Nama mainan

kesukaan

Cerita

pengalaman

bermain

Inti

3. Membilang banyak gambar

mainan

4. Menyebutkan sebab akibat jika

hujan-hujanan

5. Menyebutkan kata-kata yang

baru didengar” Nama alat

mainan”

6. Merobek kertas dibentuk

layang-layang

60’

Buku Seri Diri

Sendiri hal 24

Jawaban anak

sebab akibat jika

hujan-hujanan

Nama-nama alat

mainan

Kertas warna

Istirahat

Cuci tangan, makan. minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Menyanyi lagu Bermain Ayunan

30’

Lagu Bermain

Ayunan

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Membalas salam dari teman,ketika temannya

memberi salam

2.

Sosial-emo

sion

al

Tidak cengeng ketika tidak bisa melakukan kegiatan

di sekolah

(12)

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 3.5

III 3.3_2.2

IV 4.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 24/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

(13)

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

dan membalas salam.

II. F i s i k

5. Menangkap sesuatu secara tepat 5.1. Menangkap bola kecil yangdilempar mendatar (A)

III

.

Kognitif

1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis). 5. Mengenal lambang

huruf.

1.1. Menyebutkan kegunaan alat tulis: pinsil, krayon, serutan, penghapus, penggaris (A)

5.2. Menunjukkan nama huruf dan lambangnya (C)

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan sederhana. 2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya (B)

V.

Sosial -

Emosional

perasaan.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Badan Aku Amat

Gaya

30’

Lagu Badan Aku

Amat Gaya

Inti

2. Menyebutkan kegunaan alat tulis:

pensil,crayon, serutan dsb

3. Menunjuk nama huruf yang

disebutkan guru: a,i,u,e,o,b,c,d,g

dari spon

5. Menjawab pertanyaan tentang

identitas diri” ciri-ciri tubuh

anak”

60’

Kegunaan

alat-alat tulis

Hruf-huruf:

a,i,u,e,o,b,c,d,g

dari spon

Ciri-ciri tubuh

anak

Istirahat

30’

Bekal anak

Penutup

6. Menyanyi lagu Badan aku Amat

Gaya

7. Menangkap bola kecil yang

dilempar mendatar

30’

Lagu Badan Aku

Amat Gaya

(14)

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Membalas salam dari teman,ketika temannya

memberi salam

2.

Sosial-emo

sion

al

Tidak cengeng ketika tidak bisa melakukan kegiatan

di sekolah

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

II 5.1

III 1.1_5.2

IV 2.1