• Tidak ada hasil yang ditemukan

THE DIFFERENCE OF STUDENTS MATHEMATICAL CRITICAL THINKING ABILITY TAUGHT BY PROBLEM BASED LEARNING MODEL AND COOPERATIVE LEARNING MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) TYPE IN SMPN 2 LIMA PULUH.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "THE DIFFERENCE OF STUDENTS MATHEMATICAL CRITICAL THINKING ABILITY TAUGHT BY PROBLEM BASED LEARNING MODEL AND COOPERATIVE LEARNING MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) TYPE IN SMPN 2 LIMA PULUH."

Copied!
23
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Figure 1.1. Student’s answer for The First Poblem
Figure 1.2. Student’s answer for The Second Problem

Referensi

Dokumen terkait

Maka dari itu menilai kondisi keuangan suatu perusahaan merupakan suatu hal yang sangat penting karena dapat digunakan sebagai alat penilaian kinerja keuangan.. Sedangkan

Selanjutnya dilakukan seleksi terhadap tanaman yang menunjukkan indikasi mutan yaitu memiliki ukuran batang pendek atau kerdil serta tipe mutasi untuk karakter

tambahan hafalan juz amma. Metode Murottal Berirama di gunakan dalam pembelajaran membaca Al Qur’an di SDIT Ar Risalah Su rakarta karena sesuai dengan usia siswa SDIT Ar

IN WITNESS WHEREOF, the Parties, as represented by the undersigned who are duly authorised thereto by the respective Governments of the ASEAN Member Countries and the People's

Semakin berkembangnya kebutuhan manusia maka berkembang pula sistem pengendalian pengisian air pada suatu bak yang level dan volume air dapat ditampilkan dalam

Hal ini sesuai dengan hasil pengamatan yang menunjukkan bahwa aktivitas minum tertinggi adalah pada ayam broiler yang diberi perlakuan cekaman panas dengan

Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan

Identifikasi Deskripsi Prosedur Pengujian Keluaran yang diharapkan Kriteria Evaluasi Hasil Hasil yang didapat Hasil Uji Uji-SKPL- ACD-02-02 Menampilkan Halaman Sony HVR- Z1. 