PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES (Studi Situs di SDIT Assalamah Ungaran Kab. Semarang).
Teks penuh
Dokumen terkait
menyelesaikan skripsi dengan judul “ PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA KELAS X
makanan kariogenik dengan tingkat keparahan karies gigi di Sekolah Dasar. Negeri 3 Kracak Kecamatan Ajibarang
Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT Tuhan Semesta Alam yang telah melimpahkan rahmat, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan
Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) perbedaan kemampuan mengapresiasi cerita pendek antara kelompok siswa yang diajar dengan metode pembelajaran reciprocal
Dari beberapa penelitian yang telah diuraikan di atas, fokus penelitian ini berbeda dengan penelitian sebelumnya, yang menjadi perbedaan adalah dari segi
Pelemahan Resistensi Gerakan Mahasiswa Adanya upanya resistensi yang dilakukan beberapa organisasi eksternal kampus diatas yang kemudian dapat dilemahkan oleh birokrasi
Untuk dapat mengakses sumber daya yang ada pada sistem e-Learning ini, maka user harus melakukan proses login akses dengan megisikan Nama Pengguna dan Password dengan benar,
Membaca dan Menulis Terintegrasi (CIRC) dan Metode Pemberian Tugas terhadap Kemampuan Menulis Ditinjau dari Penggunaan Media Belajar” yang membuktikan bahwa kemampuan menulis
