• Tidak ada hasil yang ditemukan

Komparasi Hasil Belajar Pokok Bahasan Laju Reaksi Menggunakan Model Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Komparasi Hasil Belajar Pokok Bahasan Laju Reaksi Menggunakan Model Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)."

Copied!
2
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Pada pertemuan pertama siklus 11 aktivitas siswa meningkat menjadi 83,3 % dengan kategori sangat baik, dan pada pertemuan kedua siklus 11 kembali meningkat

Oleh sebab itu munculnya trasnformasi ekonomi yang digagas oleh ekonom dan tokoh yang beraliran strukturalis dan Islam haruslah diapresiasi secara mendalam, keinginan untuk

tayangan yang terkait dengan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sampai masa Umayah dan masa Abbasiyah.  Menyimak dan membaca penjelasan mengenai sejarah sejarah pertumbuhan

Terlepas dari itu semua, upaya perlindungan dan penegakan perempuan masih mempunyai peluang yang besar tidak saja karena era reformasi ini, tapi juga karena

Dapatan kajian mendapati bahawa guru Pendidikan Islam sentiasa mengamalkan akhlak mulia dalam proses pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah seperti kasih sayang, ikhlas,

Adapun Stereotipe perempuan yang bersifat positif seperti (1)Perempuan bersifat keibuan hal tersebut nampak setia menemani anak- anaknya bermain, (2)Penampilan

86 Siti Arbainah 4052760662210113 Sejarah Kebudayaan Islam MIS DURIAN LUNJUK Hulu Sungai Tengah ASRAMA HAJI BANJARBARU. 87 Ichsan Sugiharto 8460758659200012 Sejarah Kebudayaan Islam

Dengan demikian upaya untuk memberdayakan UMKM harus terencana, sistematis dan menyeluruh baik pada tataran makro, meso dan mikro yang meliputi (1) penciptaan iklim