Falsafah PANTUN FILSAFAT ADA ORANG YANG TAHU DI TAHUNYA ADA ORANG YANG TAHU DI

(1)

Falsafah

Komunikasi

NURJANAH, M.Si

Nurjanah,M.Si Komunikasi Universitas Riau

PANTUN FILSAFAT

ADA ORANG YANG TAHU DI

TAHUNYA

ADA ORANG YANG TAHU DI

TIDKTAHUNYA TIDKTAHUNYA

ADA ORANG YG TDK TAHU DI

TAHUNYA

(2)

BGM CARANYA AGAR MENDAPAT PENGETAHUAN YG BENAR? 1. 1. 1.

1. KETAHUILAH APA YG KETAHUILAH APA YG KETAHUILAH APA YG KETAHUILAH APA YG KAU KETAHUI KAU KETAHUI KAU KETAHUI KAU KETAHUI 2. 2. 2.

2. KETAHUILAH APA YG KETAHUILAH APA YG KETAHUILAH APA YG KETAHUILAH APA YG TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI TDK KAU KETAHUI 1. 1. 1.

1.PENGETAHUAN DIMULAI DG RASA PENGETAHUAN DIMULAI DG RASA PENGETAHUAN DIMULAI DG RASA PENGETAHUAN DIMULAI DG RASA INGIN TAHU

INGIN TAHUINGIN TAHU INGIN TAHU 2.

2. 2.

2.KEPASTIAN DIMULAI DG RASA KEPASTIAN DIMULAI DG RASA KEPASTIAN DIMULAI DG RASA KEPASTIAN DIMULAI DG RASA RAGU

RAGURAGU

RAGU----RAGURAGURAGURAGU 3.

3. 3.

3.FILSAFAT DIMULAI DG KEDUAFILSAFAT DIMULAI DG KEDUAFILSAFAT DIMULAI DG KEDUAFILSAFAT DIMULAI DG KEDUA--- -DUANYA DUANYADUANYA DUANYA Nurjanah,M.Si Komunikasi Universitas Riau

Dasar Pengetahuan

Penalaran : kemampuan bernalar menyebabkan

manusia mampu mengembangkan pengetahuan yg merupakan rahasia kekuasaannya. Scr simbolik manusia memakan buah pengetahuan lewat adam dan hawa. Stelah itu manusia hrs hidup berbekal dan hawa. Stelah itu manusia hrs hidup berbekal pengetahuan itu. Dia mengetahui mana yg benar mana yg salah, mana yg baik mana yg buruk,

mana yg indah mana yg jelek. Scr terus menerus dia dipaksa utk mengambil pilihan. Dlm melakukan pilihan manusia berpaling kpd ilmu pengetahuan

(3)

Manusia mampu mengembangkan

pengetahuan disebbkan 2 hal:

Manusia mempunyai bahasa yg mampu

mengkomunikasikan informasi dan jalan

fikiran yg melatarbelakangi informasi itu.

Kemampuan berfikir menurut suatu alur

kerangka berfikir tertentu. Penalaran

adalah proses berfikir dlm menarik

sesuatu kesimpulan yg berupa

pengetahuan

BERFILSAFAT BERARTI

BERENDAH HATI BHW TDK

SEMUANYA AKAN KT KETAHUI DLM KEMESTAAH YG TAK TERBATAS

MENGOREKSI DIRI MENGOREKSI DIRI

(4)

BERFILSAFAT TTG ILMU BERARTI :

BERTERUS TERANG PD DIRI KT SENDIRI TTG

• APAKH SEBENARNYA YG SY KETAHUI TTG ILMU? • APKH CIRI-CIRINYA YG MEMBEDAKAN ILMU DG • APKH CIRI-CIRINYA YG MEMBEDAKAN ILMU DG

PENGETAHUAN LAINNYA?

• BGMN SY KETAHUI BHW ILMU MERUPAKAN

PENGETAHUAN YG BENAR?

• KRITERIA APA YG KT PAKAI DLM MENENTUKAN

KEBENARAN SCR ILMIAH?

• MGP KT MESTI MEMPELAJARI ILMU?Nurjanah,M.Si Komunikasi Universitas Riau

Falsafah sbg landasan teoritis

Kata Filsafat dari bhs Yunani

“Philosopia”

Philo atau philien artinya “cinta” Sophia artinya :kebenaran”

Scr istilah filsafat berarti: mencintai

kebenaran. Dlm upaya mencapai suatu kebenaran dg kesadaran penuh di dlm perbuatannya

(5)

Lanjutan8..

Pembahasan filsafat :

sbg pandangan hidup, asas atau pendirian:

(suatu nilai kebenaran yg dpt diterima dan diyakini sbg pandangan hidup, prinsip2, dan pedoman yg

berkaitan dg filsafat etika, kode prilaku, kode profesi, tindakan etis scr moral dan norma2 atau kaedah2 yg berlaku dimsyrakat.

Landasan pemikiran: (bersumber pd

kebijaksanaan moral ttg segala sesuatu yg akan dan hrs diterapkan dlm praktek.

Falsafah Komunikasi Persuasif

Berangkat dr 3 pertanyaan:

1. Apa yang dikaji oleh ilmu ini? (Ontologi) 2. Bagamana cara memperoleh

2. Bagamana cara memperoleh

pengetahuan? (Epistemologi)

3. Untuk apa pengetahuan ini

(6)

Cabang filsafat Komunikasi

Persuasif antara lain:

ONTOLOGI

EPISTIMOLOGI

AKSIOLOGI

Ontologi dlm kaitannya dg

k’kasi persuasif

Sampai tingkat mana manusia

menentukan pilihannya scr realistis? (perilaku manusia pd dasarnya

ditimbulkan olh kondisi awal yg bersifat ditimbulkan olh kondisi awal yg bersifat reaktif dan pasif)

Sampai tingkat mana manusia

memahami ttg perbedaan apa yg

dinyatakan dan yg dicirikan (manusia bersifat dinamis)

(7)

Sampai taraf mana perbedaan

pengalaman individu dan pengalaman sosial manusia?

Sampai tingkat mana

pengkontekstualisasian komunikasi? (dg menggunakan prinsip universal dan

situasional)

Ontologi adalah ilmu yang membahas

tentang hakikat yang ada, yang

merupakan

ultimate reality

baik yang

berbentuk jasmani/konkret maupun

rohani/abstrak (Bakhtiar, 2004

)

Ontologi menjawab : pertanyaan ttg

hakekat yg dikaji oleh ilmu (bgmn cara

memperoleh pengetahuan)

(8)

Hakekat yg dikaji dlm k’kasi

Interaksi sosial

Tujuan: utk mempengaruhi sikap, pendapt dan

perilaku org lain melalui kegiatan komunikasi, baik scr verbal maupun non verbal

scr verbal maupun non verbal

Menyangkut pertanyaan apa yang dikaji oleh suatu

ilmu

Hakekat yg dikaji dlm komunikasi adh interaksi

sosial

Ontologi (lanjutan2)

sosial

Tujuan: mempengaruhi sikap pendpt, dan perilaku

(9)

EPISTOMOLOGI

Cara mendapatkan

pengetahuan yang benar

Aspek epistemologi atau pertanyaan yg berkaitan dg pengetahuan, mempelajari pengetahuan atau bgmn seseorg

mengetahui apa yg mrk anggap tahu.

Epistemologi dpt dikembangkan

melalui pertanyaan

Sampai tarap apa pengetahuan dpt eksis

sebelum pengalaman (pengetahuan berasal dr pengalaman lewat observasi)

Sampai taraf mana pengetahuan bersifat ajeg Sampai taraf mana pengetahuan bersifat ajeg

(10)

Melalui proses apa pengetahuan dpt muncul (melalui

persepsi. Pengetahuan merupakan produk dr interaksi simbolik)

Apakah pengetahuan disusun dlm bagian per bagian

atau secara keseluruhan (kebenaran bersifat umum, pemahamannya menyeluruh yg berhubungan dg

pemahamannya menyeluruh yg berhubungan dg fenomena d berjln sbg sebuah sistem)

Sampai taraf mana pengetahuan itu ekspilisit

(pengetahuan terbentuk dr interaksi antara yg

mengetahui dan yg diketahui. Pengetahuan adlh interpretasi

AKSIOLOGI

Nilai kegunaan ilmu/

Nurjanah, M.Si

Nilai kegunaan ilmu/

Untuk apa ilmu itu

(11)

Aspek Aksiologi

Aspek Aksiologi, yaitu komponen

pengetahuan/ilmu yang membahas tata guna ilmu pengetahuan, teori tata guna ilmu pengetahuan, teori

tentang nilai yang menjadi azas dalam penggunaan ilmu pengetahuan yang telah diperoleh dari hasil knowing

(nalar/berfikir)

Kajian Aksiologi:

Utk apa pengetahuan itu dipergunakan Utk taraf yg bgmn praktik penelitian

berpengaruh terhadap apa yg anda pelajari sampai taraf apa pendidikan berusaha untuk mencapai perubahan berusaha untuk mencapai perubahan sosial

(12)

adh : azaz mengenai “bgm cara” menggunakan ilmu pengetahuan yg scr epistimologis diperoleh dan disusun scr sistematis.

Aksiologi adh cabang filsafat yg berkaitan dg etika, etiket, estetika, dan agama.

AKSIOLOGI

Dlm hubungannya dg komunikasi:

ketika hendak menyampaikan

pemikiran dlm bentuk pesan,

pendapat dan informasi melalui bhs

sbg lambangnya, komunikator perlu

terlebih dahulu melakukan

pertimbangan berdasarkan nilai etika

yg berlaku, baik atau buruk, benar

(13)

Nilai adalah:

Pandangan, cita-cita, adat, kebiasaan, dll yg menimbulkan tanggapan emosional pd

seseorang atau msy ttt.

Nilai berkaitan dg logika, etika dan estetika.

Lanjutan2..

Nilai berkaitan dg logika, etika dan estetika. Logika mempermasalahkan nilai kebenaran, shg diperoleh aturan berfikir scr runtut dan benar.

Etika mempermasalahkan nilai kebaikan yaitu kebaikan prilaku manusia.

logika

Logika sgt berkaitan dg metode dan prinsif2 bernalar scr benar dan logis.

Dlm berkomunikasi diperlukan suatu proses pemikiran yg logis dan benar sbl

pemikiran yg logis dan benar sbl

memutuskan utk penyampaian suatu pesan, gagasan, dan informasi serta lambang yg

(14)

Kriteria tanggung jawab

persuasi

menurutLarson (1986) ada 3 hal :

Persuasi sgt mungkin terjadi scr

bertanggungjawab dan saling

menguntungkan:adanya kesempatan yg sama menguntungkan:adanya kesempatan yg sama untuk saling mempengaruhi

Terdpt Pembuka agenda rahasia: sisi yg

bertujuan memberitahukan audien ttg maksud dan tujuan persuasi

Kehadiran penerima yg kritis, penerima

yg menguji pernyataan dan fakta2 yg disajikan kpd mrk scr tegas: