UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 2 BANYUMAS PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA DAN
SEGIEMPAT MELALUI PEMBELAJARAN MIND MAPPING
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat guna memperoleh gelar sarjana Strata Satu (S-1)
Disusun oleh: DIAN INDRIYANI
0801060157
PROGRAM PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dian Indriyani
NIM : 0801060157
Program studi : Pendidikan Matematika
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul
Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 2 Banyumas pada Pokok Bahasan Segitiga dan Segiempat melalui Pembelajaran Mind Mapping
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya sendiri, dan
bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 28 Juli 2012
Yang Menyatakan,
v ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Banyumas pada pokok bahasan segitiga dan segiempat melalui pembelajaran Mind Mapping. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Banyumas yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dan 1 x 40 menit digunakan untuk tes evaluasi kreativitas siswa. Setiap siklusnya meliputi Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Evaluasi dan Refleksi. Untuk memperoleh data kreativitas dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes kreativitas. Berdasarkan penelitian diperoleh respon rata-rata kreativitas pada siklus I sebesar 1,8272 dengan kriteria cukup, siklus II sebesar 2,375 dengan kriteria cukup, dan siklus III sebesar 3,172 dengan kriteria baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika melalui pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Banyumas pada pokok pahasan segitiga dan segiempat.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis sehingga penulis dapat melaksanakan skripsi ini dengan baik dan lancar tanpa halangan suatu apapun hingga terselesainya penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan karena bantuan dari pihak-pihak lain, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika dan selaku pembimbing I yang telah senantiasa memberikan arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Fitrianto Eko Subekti, S.Pd, pembimbing II yang telah senantiasa memberi arahan, bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Suyudi, S.Pd, Kepala SMP N 2 Banyumas yang telah memberikan ijin penelitian di sekolahan.
6. Sahara, S.Pd, guru matematika kelas VIIB SMP N 2 Banyumas yang telah membimbing dan membantu saya dalam penelitian.
vii
8. Serta seluruh pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan motivasi kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
Akhirnya dengan hati yang tulus penulis berdoa agar semua pihak yang telah membantu dalam terselesaikannya skripsi ini mendapat limpahan rahmat dan balasan yang berlimpat ganda dari Allah SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam meningkatkan kreativitas belajar matematika bagi para pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Purwokerto, Juli 2012
viii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada ALLAH SWT, yang telah memberikan limpahan rahmat, hidayah dan inayahnya yang Engkau berikan. Dengan tulus ikhlas skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta yang senantiasa mencurahkan kasihsayangnya, motivasi, materi, dukungan dan doa yang selalu mengiringi setiap langkahku.
2. Adikku Prasetya Ady Hariyanto dan Diah Oktaviyanti serta saudara-saudaraku tercinta yang selalu mendoakan, memotivasi, dan memberikan dukungan selama ini.
3. Teman dekat yang selalu memberikan motivasi, semangat, dukungan dan doa.
4. Teman-teman Matematika seperjuangan angkatan 2008 yang selama ini telah memberikan warna kebersamaan, semangat, dan motivasinya dalam segala hal.
5. Teman-teman M_M yang telah memberian semangat, kebersamaan dan motovasinya dalam segala hal.
ix
MOTTO
Dan barang siapa menempuh jalan untuk mencari ilmu niscaya Allah
akan memudahkan baginya jalan ke surga. (Al Hadist)
Sesungguhnya Allah SWT tidak menilai rupa dan hartamu, tetapi Allah
menilai hati dan karyamu. (HR. Muslim dan Abi Hurairoh)
Dan janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah pula kamu bersedih
hati padahal kamu orang-orang yang paling tinggi jika kamu orang yang
beriman.(Q.S. Ali Imron : 139)
Tidak ada yang tahu siapa aku, kecuali Allah SWT yang menciptakan
aku.
Tidak ada kekayaan yang melebihi akal, dan tidak ada kemelaratan yang
melebihi kebodohan.
Barang siapa yang meniti jalan untuk memperoleh ilmu, maka Allah akanx
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN... ii
HALAMAN PENGESAHAN. ... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
ABSTRAK... v
KATA PENGANTAR... vi
PERSEMBAHAN... viii
MOTTO... ix
DAFTAR ISI... x
DAFTAR TABEL... xii
DAFTAR GAMBAR... xiv
DAFTAR LAMPIRAN... xv
xi
D. Hubungan antara indikator kreativitas dengan pembelajaran Mind
Mapping ... 17
E. Pokok Bahasan... 19
F. Kerangka Pikir... 21
G. Hipotesis... 25
BAB III METEDOLOGI PENELITIAN... 26
A. Jenis Penelitian... 26
B. Waktu dan Tempat penelitian... 26
C. Subyek Penelitian... 26
D. Posedur Penelitian... 27
E. Teknik Pengumulan Data... 31
F. Teknik Analisis Data... 33
G. Indikator Keberhasilan... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 40
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Kreativitas... 14
Tabel 2.2 Hubungan Indikator kreativitas dengan pembelajaran Mind Mapping18 Tabel 3.1 Sintak Pembelajaran Mind Mapping... 28
Tabel 3.2 Penskoran Tiap Kriteria Observasi Kreativitas Siswa... 34
Tabel 3.3 Penskoran Tiap Kriteria Observasi Aktivitas Siswa... 36
Tabel 3.4 Ketentuan Penskoran Tes Kreativitas... 37
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran Siklus I... 49
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Siklus I... 52
Tabel 4.3 Hasil Observasi Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Siklus I.... 54
Tabel 4.4 Hasil Tes Kreativitas Siswa Siklus I... 55
Tabel 4.5 Rata-rata Hasil Observasi dan Tes Kreativitas Siswa Siklus I... 56
Tabel 4.6 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I... 56
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran Siklus II... 72
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Siklus II... 75
Tabel 4.9 Hasil Observasi Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Siklus II... 77
Tabel 4.10 Hasil Tes Kreativitas Siswa Siklus II... 78
Tabel 4.11 Rata-rata Hasil Observasi dan Tes Kreativitas Siswa Siklus II... 79
Tabel 4.12 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II... 80
Tabel 4.13 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Pembelajaran Siklus III... 94
Tabel 4.14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Siklus III.... 98
xiii
Tabel 4.17 Rata-rata Hasil Observasi dan Tes Kreativitas Siswa Siklus III.... 102
Tabel 4.18 Hasil Ketuntasan Belajar Siswa Siklus III... 102
Tabel 4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru... 105
Tabel 4.20 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 107
Tabel 4.21 Rekapitulasi Hasil Observasi Kreativitas Siswa... 108
Tabel 4.22 Rekapitulasi Hasil Tes Kreativitas Siswa... 111
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.19 Histogram Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru... 106
Gambar 4.20 Histogram Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 107
Gambar 4.21 Histogram Rekapitulasi Hasil Observasi Kreativitas Siswa... 109
Gambar 4.22 Histogram Rekapitulasi Hasil Tes Kreativitas Siswa... 112
Gambar 4.23 Histogram Rekapitulasi Rata-rata Hasil Observasi dan Tes terhadap Kreativitas Siswa... 115
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Rencana Pelaksanaan Pembelajaran... 120
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 siklus I... 121
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 siklus I... 127
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 siklus II... 133
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 siklus II... 139
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 siklus III...145
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 siklus III... 151
Lampiran B Lembar Kerja Siswa... 157
Lembar Kerja Siswa 1 siklus I... 158
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 siklus I... 159
Lembar Kerja Siswa 2 siklus I... 160
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 2 siklus I... 161
Lembar Kerja Siswa 1 siklus II... 162
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 siklus II... 163
Lembar Kerja Siswa 2 siklus II... 164
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 2 siklus II... 165
Lembar Kerja Siswa 1 siklus III... 166
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 siklus III... 167
Lembar Kerja Siswa 2 siklus III... 168
Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 2 siklus III...169
Lampiran C Lembar Soal... 170
xvi
Kunci Jawaban Lembar Soal 1 siklus I... 172
Lembar Kerja Siswa 2 siklus I... 174
Kunci Jawaban Lembar Soal 2 siklus I... 175
Lembar Soal 1 siklus II... 176
Kunci Jawaban Lembar Soal 1 siklus II... 178
Lembar Soal 2 siklus II... 179
Kunci Jawaban Lembar Soal 2 siklus II... 180
Lembar Soal 1 siklus III... 182
Kunci Jawaban Lembar Soal 1 siklus III... 183
Lembar Soal 2 siklus III... 185
Kunci Jawaban Lembar Soal 2 siklus III... 186
Lampiran D Tes Evaluasi... 189
Kisi-kisi soal tes evaluasi... 190
Soal Tes Evaluasi Siklus I... 191
Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus I... 192
Soal Tes Evaluasi Siklus II... 194
Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus II... 196
Soal Tes Evaluasi Siklus III... 200
Kunci Jawaban Soal Tes Evaluasi Siklus III... 202
Lampiran E Hasil Penelitian... 206
Kriteria Penskoran Observasi Guru... 207
Lembar Observasi Aktivitas Guru... 208
xvii
Lembar Observasi Aktivitas Siswa... 225
Rekap Hasil Observasi Aktivitas Siswa... 241
Pedoman Penskoran Observasi Kreativitas Siswa... 245
Lembar Observasi Kreativitas Siswa... 247
Rekap Hasil Observasi Kreativitas Siswa... 275
Lampiran F Daftar Nilai... 281
Daftar nilai tes kreativitas siklus I... 282
Daftar nilai tes kreativitas siklus II... 284
Daftar nilai tes kreativitas siklus III... 286
Lampiran G Lembar Jawaban Siswa Siklus I, Siklus II dan Siklus III... 289
Lembar Jawaban Siswa Siklus I... 290
Lembar Jawaban Siswa Siklus II... 294
Lembar Jawaban Siswa Siklus III... 298
Lampiran H Biodata Guru, Peneliti dan Observer... 302
Lampiran I Data Awal... 305
Lampiran J Dokumentasi... 308