i
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLES SISWA KELAS VIII A
SMP N 2 KARANGGAYAM
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
WAHYU PUJI PRAYITNO 0801060185
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII A SMP N 2 Karanggayam pada materi bangun ruang sisi datar limas dan prisma tegak melalui pembelajaran kooperatif tipe Example Non Examples. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP N 2 Karanggayam yang berjumlah 38 siswa. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaaan pembelajaran kooperatif tipe Example Non Examples dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar limas dan prisma tegak. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan keaktifan dan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa pada setiap siklusnya.
MOTTO
“Dua penyebab kegagalan, ber-I M AN tanpa ber-AM AL (meyakini
tanpa diiringi tindakan), ber-AM AL tanpa ber-I M AN (bertindak
tanpa diiringi keyakinan)”
“L ebih baik mencoba lalu gagal, dari pada kita gagal mencoba”
“M emaafkan memang tak merubah apapun dimasa lalu, tetapi ia
memperindah hari esok dan menceriakan hari ini”
vii
PERSEMBAHAN
Sesungguhnya segala pujian dan persembahan hanya bagi Allah ’azza wa jalla semata. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, para sahabat, keluarga dan seluruh umatnya yang istiqomah hingga akhir jaman.
Skripsi ini Kupersembahkan untuk :
Ibu dan bapakku yang slalu mendukungku dalam segala hal dan pengorbanan yang tak ternilai untukku.
Adik-adikku , Marsudi Tangguh Dwisasongko dan Miranti Asri Ningati yang selalu membuatku bahagia.
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji hanya milik Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rakhmat, dan hidayah-nya kepada kita, sehingga Penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul UpayaMeningkatkanKeaktifan Dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe
Example Non Examples Siswa KelasVIII A SMP N 2 Karanggayam dengan baik sebagai syarat untuk bisa memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto pada program studi pendidikan matematika.
Pada kesempatan ini Penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar – besarnya atas bimbingan dan bantuan dari EkaSetyaningsih, S.Si, M.Si dosen pembimbing I dan ErniWidiyastuti, S.Si, M.Si dosen pembimbing II. Selain itu juga Penulis sampaikan terimakasih yang sebesarnya – besarnya kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Ahmad M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
ix
4. Kepala Sekolah SMP N 2Karanggayam Bapak WidhiyantoS.Pd.Ing yang telah memberikan dukungannya.
5. Guru Matematika SMP N 2 Karanggayam, BapakAhmad Zen Fatoni, S.Pd yang telah memberikan bimbingan dan saran pada saat melaksanakan penelitian.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi penulis, rekan Mahasiswa, dosen serta seluruh masyarakat, semoga Allah SWT berkenan memberikan imbalan yang lebih baik.
Purwokerto, Agustus 2013 Peneliti,
DAFTAR ISI
A. LatarBelakangMasalah ... 1
B. PerumusanMasalah ... 4
C. Pemahaman Konsep Matematika... 10
D. Model PembelajaranKooperatifTipeExample Non Examples ... 15
1. PengertianPembelajaranKooperatif ... 15
xi
3. Langkah-langkahPembelajaran Example Non Examples ... 18
4. KelebihandanKelemahanPembelajaranKooperatif TipeExample Non Examples ... 19
E. MateriBangun Ruang Sisi Datar Limas dan Prisma Tegak ... 20
F. KerangkaPkir ... 21
G. HipotesisTindakan ... 25
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 26
A. TempatdanWaktuPenelitian ... 26
B. JenisPenelitian ... 26
C. SubjekPenelitian ... 26
D. ProsedurPenelitian ... 26
E. Metodedan Alat Pengumpulan Data ... 31
F. TehnikAnalisis Data ... 34
G. IndikatorKeberhasilan ... 40
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 41
A. HasilPenelitian ... 41
1. PelaksanaanTindakanSiklus I... 41
2. PelaksanaanTindakanSiklus II ... 54
3. PelaksanaanTindakanSiklus III ... 65
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 : Hasil Observasi siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Karanggayam..2
Tabel 2.1 : Langkah-langkahPembelajaranKooperatif ... 17
Tabel 3.1 : KegiatanPembelajaranKooperatifTipeExample Non Examples ... 28
Tabel 4.1 : HasilObservasiAktivitas Guru PadaSiklus I... 46
Tabel 4.2 : HasilObservasiAktivitasSiswaPadaSiklus I ... 49
Tabel 4.3 : HasilObservasiKeaktifanSiswaPadaSiklus I ... 50
Tabel 4.4 : NilaiTesKemampuan Pemahaman KonsepSiswaPadaSiklus I ... 51
Tabel 4.5 : HasilTesPer IndikatorPemahaman KonsepSiswaPadaSiklus I ... 52
Tabel4.6 : HasilObservasiAktivitas Guru PadaSiklus II ... 59
Tabel 4.7 : HasilObservasiAktivitasSiswaPadaSiklus II ... 61
Tabel 4.8 : HasilObservasiKeaktifanSiswaPadaSiklus II ... 62
Tabel 4.9 : Nilai Tes Kemampuan Pemahaman KonsepSiswaPadaSiklus II ... 63
Tabel 4.10 : HasilTes PerIndikatorPemahaman KonsepSiswaPadaSiklus II ... 64
Tabel 4.11 : HasilObservasiAktivitas Guru PadaSiklus III ... 71
Tabel 4.12 : HasilObservasiAktivitasSiswaPadaSiklusIII ... 73
Tabel4.13 : HasilObservasiKeaktifanSiswaPadaSiklus III ... 74
Tabel 4.14 : Nilai Tes Pemahaman KonsepSiswaPadaSiklus III... 75
Tabel4.15 : HasilTes PerIndikator Pemahaman Konsep SiswaPadaSiklus III ... 75
Tabel 4.16 : Hasil Aktifitas Guru ... 77
Tabel 4.17 : HasilAktivitasSiswa ... 78
Tabel 4.18 : HasilKeaktifan siswa ... 80
Tabel 4.19 : Hasil Tes PerIndikator Pemahaman Konsep Siswa ... 83
xiii
DAFTAR DIAGRAM
Diagram3.1 : AlurPelaksanaanSiklus ... 27 Diagram4.1 :Histogram PeningkatanAktivitas Guru ... 77 Diagram 4.2: Histogram PeningkatanAktivitasSiswaKelasVIII A SMP Negeri 2
Karanggayam ... 79 Diagram 4.3 :Histogram PeningkatanKeaktifanSiswaKelasVIII A SMP Negeri
2 Karanggayam... 81 Diagram 4.4:Histogram Peningkatan Rata-rata Indikator Pemahaman Konsep
Siswa Kelas VIII A SMP N 2 Karanggayam ... 84 Diagram 4.5 :Histogram Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) ... 93
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I ... 94
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II ... 99
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III ... 106
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV ... 112
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V ... 118
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI ... 124
Lampiran B Gambar-Gambar ... 130
xv
Lampiran C LembarKerjaSiswa ... 134
1. Lembar Kerja Siswa (LKS) 1 ... 135
Lampiran D Soal Pekerjaan Rumah ... 171
10.Jawaban Soal Pekerjaan Rumah (PR) 5 ... 176
11.Soal Pekerjaan Rumah (PR) 6 ... 177
12.Jawaban Soal Pekerjaan Rumah (PR) 6 ... 177
Lampiran ETes KemampuanPemahaman Konsep ... 178
1. Kisi – Kisi Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus I ... 179
2. Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus I ... 170
3. Jawaban Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus I ... 182
4. Kisi – Kisi Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus II ... 183
5. Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus II ... 184
6. Jawaban Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus II... 186
7. Kisi – Kisi Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus III ... 188
8. Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus III... 189
9. Jawaban Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus III ... 191
Lampiran F Hasil Observasi ... 193
1. Hasil Observasi Aktivitas Guru I ... 194
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru II ... 197
3. Hasil Observasi Aktivitas Guru III ... 200
4. Hasil Observasi Aktivitas Guru IV ... 203
5. Hasil Observasi Aktivitas Guru V ... 206
6. Hasil Observasi Aktivitas Guru VI ... 209
7. Hasil Observasi Aktivitas Siswa I ... 212
8. Hasil Observasi Aktivitas Siswa II ... 216
xvii
10.Hasil Observasi Aktivitas Siswa IV ... 224
11.Hasil Observasi Aktivitas Siswa V ... 228
12.Hasil Observasi Aktivitas Siswa VI ... 232
13.Hasil Observasi Keaktifan Siswa I ... 237
14.Hasil Observasi Keaktifan Siswa II ... 241
15.Hasil Observasi Keaktifan Siswa III... 245
16.Hasil Observasi Keaktifan Siswa IV ... 249
17.Hasil Observasi Keaktifan Siswa V ... 253
18.Hasil Observasi Keaktifan Siswa VI ... 257
Lampiran G HasilTesKemampuan Pemahaman Konsep ... 263
1. Hasil Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus I ... 264
2. Hasil Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus II ... 265
3. Hasil Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Siklus III ... 266
Lampiran H Lembar Jawab Siswa... 267
Lampiran I Biodata Observer ... 277
Lampiran J Dokumentasi ... 279
