TESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia.

16  Download (0)

Teks penuh

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KOHESI KOHERENSI PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN KETERAMPILAN

MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KABUPATEN PROBOLINGGO

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia

oleh

Domas Sugrahita Harja Susetya S841502004

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2016

(2)
(3)
(4)

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul: “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN KOHESI KOHERENSI PARAGRAF DAN KREATIVITAS VERBAL DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI KABUPATEN PROBOLINGGO” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang- undangan (Permendiknas No. 17 tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan,

Domas Sugrahita Harja Susetya S841502008

(5)

v MOTTO

“Dinginkanlah makananmu maka ia membawa berkah bagimu di dalamnya” (H.R. Ibnu‟Adi)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan untuk:

Bapak tercinta Suhardjanto, almarhum.Ibu Ririn Hayati Susetyaningtyas dan Mama, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tiada henti memberi dukungan do‟a

Adik-adikku tercinta: Hemas Haryas Harja Susetya, Chairunnisa Rizky Alfi Firnandi, Suci Rahmatul Navidhiya Ramadhan, Naufal Dzaki Daffa Alhaqi, Simas Janat Harja Susetya, Jamas Toro Harja Susetya yang selalu memberi semangat dan dukungan do‟a

Pratita, Mia, Ade, Yolan, Eka, Zahra, Rizqi, Wildan, Norman, dan Sri adalah sahabat yang selalu memberi motivasi, do‟a, dan bimbingannya yang tak akan saya lupakan

(7)

vii

Domas Sugrahita Harja Susetya. 2016. Hubungan antara Pemahaman Kohesi

Koherensi Paragraf dan Kreativitas Verbal dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri Kabupaten Probolinggo. Tesis.

Pembimbing : Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum.; Kopembimbing : Dr. Budhi Setiawan, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada tidaknya hubungan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan keterampilan menulis teks eksplansi; 2) ada tidakya hubungan antara kreativitas verbal dengan keterampilan menulis teks eksplanasi; dan 3) ada tidaknya hubungan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan kreativitas verbal secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks eksplanasi.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan studi korelasional. Sampel terdiri atas 165 siswa di kabupaten Probolinggo yang diambil dari tiga sekolah, yaitu: SMA Negeri 1 Dringu, SMA Negeri 1 Gending, dan SMA Negeri 1 Gading dan SMA Negeri 1 Paiton Sebagai kelas uji instrumen. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji persyaratan dan uji intrumen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: (1) pengumpulan data keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan teknik tes dengan praktik menulis teks eksplanasi; (2) pengumpulan data pemahaman kohesi koherensi paragraf menggunakan teknik tes dengan menjawab pertanyaan dari tes obyektif; (3) pengumpulan data kreativitas verbal menggunakan teknik tes dengan menjawab tes uraian berdasarkan indikator kreativitas verbal. Variabel tes menulis teks ekplanasi divalidasi dengan validasi isi dan validitas konstruk, sedangkan reliabilitasnya menggunakan reliabilitas ratings; validitas tes pemahaman kohesi koherensi paragraf menggunakan rumus koefisien korelasi point biserial dan reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Validitas tes kreativitas verbal menggunakan validitas konstruk dan reliabilitas tidak diuji karena merupakan tes uraian yang tidak membutuhkan beberapa penilai.

Hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut: 1) ada hubungan positif yang signifikan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan keterampilan menulis teks eksplanasi, 2) ada hubungan positif yang signifikan antara kreativitas verbal dan keterampilan menulis teks eksplanasi, dan 3) ada hubungan positif yang signifikan antara pemahaman kohesi koherensi paragraf dan kreativitas verbal secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks eksplanasi.

Kata Kunci: keterampilan menulis teks eksplanasi, pemahaman kohesi koherensi paragraf, kreativitas verbal

(8)

viii

Domas Sugrahita Harja Susetya, 2016. Understanding the Relationship Between Paragraphs Coherence and Cohesion Verbal Creativity with

explanatory text Writing Skills Student Class XI SMAN Probolinggo. Thesis.

Consultant : Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum., M.Pd.; Co-Consultant: Dr. Budhi Setiawan, M.Pd.; Program Study of Indonesian Language Education Magister Departement, Sebelas Maret University of Surakarta.

ABSTRACT

This report aims to understand: 1 ) the whereabouts of the relationship between understanding cohesion coherence paragraphs and skill write the text eksplansi; 2 ) is tidakya the relationship between creativity verbal with skill write the text eksplanasi; and 3 ) the whereabouts of the relationship between understanding cohesion coherence paragraphs and creativity verbal in bersama- sama with skill write the text eksplanasi.

The methodology used in research is survey with the study correlational .It consists of four schools , namely: public sma 1 paiton as a class the instruments, public sma 1 dringu as schools with high performance , public sma instrumental pieces school 1 as representatives are , and high the 1 tusks as school representatives low. Analytical techniques used include test requirements and test hypothesis a hypothesis. Test requirements include data normality test and its significance. While the test of linearity test include f. Validity test writing skills text eksplasni using invalid constructs validity and reliability with the best reliability ratings. The validity of the tests understanding cohesion paragraph coherence correlation coefficient using the formula of point biserial and reliability using the formula of the KR-20. The validity of tests of verbal creativity using conceptual validity (invalid constructs) and reliability was not tested in the empirical test because it is a description that indicates the student's verbal creativity in putting together words and sentences.

Based on the results of the research findings, the situation can be summed up as follows: 1) there was a significant positive relationship between understanding cohesion paragraph coherence with the writing skills of empirical research, text. 2) there was a correlation a significant positive between creativity verbal with skill write the text eksplanasi, and 3 ) there was a correlation a significant positive between understanding cohesion coherence paragraph and creativity verbal together with skill write the text eksplanasi.

Keywords: explanatory text writing skills, understanding of cohesion coherence paragraph, verbal creativity

(9)

ix

PRAKATA

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan keberkahan-Nya. Salah satu pertolongan-Nya dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Hubungan antara Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf dan Kreativitas Verbal dengan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri Kabupaten Probolinggo” dengan lancer.

Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. Ravik Karsidi, MS. Selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk menuntut ilmu di Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk belajar di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia yang selalu memotivasi penulis dalam penyusunan tesis. 4. Dr. Kundharu Saddhono. S.S.,M.Hum. selaku Pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.

5. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah memberikan bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.

6. Sugianto, M.Pd. selaku kepala SMAN 1 Paiton, Drs. Supriono, M.Pd. selaku kepala SMPN 1 Gading, Adin S.Pd., M.M. selaku kepala SMPN 1 Gending dan Nur Maya S.Pd.,M.Pd. selaku kepala SMPN 1 Dringu yang telah memberikan izin penelitian terkait dengan pengambilan data di sekolah.

7. Supratman, S.Pd., Sabar, S.Pd., Sadikin S.Pd. M.Pd., dan Dra. Arjuningtyas, M.Pd. selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia yang bersedia memberikan izin pengambilan data di sekolah.

(10)

x

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini misih banyak kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membanun sangat penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Surakarta,………

(11)

xi

Halaman

JUDUL ... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii

PENGESAHAN PENGUJI ... iv MOTTO ... v PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii PRAKATA ... ix DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Pembatasan Masalah... 4

D. Rumusan Masalah... 4

E. Tujuan Penelitian ... 4

F. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II LANDASAN TEORI ... 8

A. Tinjauan Pustaka ... 8

B. Kajian Teori ... 10

C. Kerangka Berpikir ... 19

D. Hipotesis... 23

BAB III METODE PENELITIAN... 24

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24

B. Rancangan atau Desain Penelitian ... 25 DAFTAR ISI

(12)

xii

C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 26

D. Variabel Penelitian ... 27

E. Teknik Pengumpulan Data ... 27

F. Instrumen Penelitian... 28

G. Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen ... 34

H. Hipotesis Statistik ... 38

I. Teknik Analisis Data ... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43

A. Hasil Penelitian ... 43

1. Deskripsi Data ... 43

2. Hasil Uji Presyaratan Analisis ... 46

3. Hasil Uji Hipotesis ... 49

B. Pembahasan ... 55

C. Keterbatasan Penelitian ... 57

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 59

A. Simpulan ... 59

B. Implikasi ... 60

C. Saran ... 69

DAFTAR PUSTAKA ... 71

(13)

xiii

Tabel Halaman

1. Jadwal Kegiatan Penelitian ... 23

2. Daftar Analisis Varians (ANAVA) Regresi Linear Sederhana... 41

3. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)... 43

4. Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) ... 44

5. Distribusi Frekuensi Nilai Kreativitas Verbal (X2) ... 45

6. Anava untuk Regresi Linear Ŷ = 39,03 + 1,58X1... 50

7. Anava untuk Regresi Linear Ŷ = 28,08+ 0,39X2. ... 52

8. Ringkasan Hasil Penelitian ... 55 DAFTAR TABEL

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman 1. Kerangka Berpikir Hubungan antar Variabel Penelitian ... 21 2. Model Hubungan antar Variabel Penelitian ... 23 3. Histogram Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi

(Y)... 42 4. Histogram Frekuensi Nilai Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf

(X1) ... 43

5. Histogram Frekuensi Nilai Kreativitas Verbal (X2)... 44

6. Diagram Pencar dan Garis Regresi Linear Sederhana Y atas X1

Ŷ = 39,03 + 1,58X1 ... 46

7. Diagram Pencar dan Garis Regresi Linear Sederhana Y atas X2

(15)

xv

Lampiran Halaman 1. Kisi-Kisi Instrument Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y) ... 75 1B. Tabel Rubrik Penilaian Tes Keterampilan Menulis Teks

Eksplanasi (Y) ... 76 1C. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)... 77 2A. Kisi-Kisi Instrument Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)

(Sebelum Uji Coba) ... 79 2B. Instrument Tes Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)

(Sebelum Uji Coba) ... 80 2C. Kunci Jawaban Tes Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) .... 98 3A. Kisi-Kisi Instrument Kreativitas Verbal (X2) ... 99 3B. Instrument Kreativitas Verbal (X2) ... 100 4. Hasil Uji Reliabilitas Ketrampilan Menulis Teks Eksplanasi (Y)... 106 5A. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)

Tahap 1 ... 109 5B. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)

Tahap 2 ... 114 5C. Hasil Uji Validitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)

Tahap 3 ... 118 5D. Kisi-Kisi Instrument Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)

(Setelah Uji Coba) ... 122 5E. Hasil Uji Reliabilitas Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) .. 123 6A1. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi ... 127 6A2. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi ... 137 6A3. Data Mentah Variabel Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi ... 147 6B. Data Mentah Variabel Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1) 152 6C. Data Mentah Variabel Kreativitas Verbal (X2)... 160 7. Data Induk Penelitian ... 167

(16)

xvi

8A. Hasil Uji Normalitas Data Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi

(Y)... 173

8B. Hasil Uji Normalitas Data Pemahaman Kohesi Koherensi Paragraf (X1)... 177

8C. Hasil Uji Normalitas Data Kreativitas Verbal (X2) ... 181

9. Tabel Kerja untuk Analisis Regresi dan Korelasi (Sederhana dan Ganda)... 186

10. Hasil Analisis Secara Deskriptif ... 191

11A. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1... 192

11B. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 ... 193

12A. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Y atas X1... 194

12B. Hasil Uji Linearitas dan Signifikansi Regresi Y atas X2 ... 203

13A. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ... 210

13B. Hasil Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ... 14A. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi 211 Sederhana X1 dan Y ... 14B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi 212 Sederhana X2 dan Y ... 213

15A. Hasil Analisis Regresi Linear Ganda Y atas X1 X2 ... 214

15B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Regresi Linear Ganda... 216

16A. Hasil Analisis Korelasi Ganda antar X1 X2 dan Y... 16B. Hasil Uji Signifikansi (Keberartian) Koefisien Korelasi Ganda 217 antara X1 X2 dan Y ... 218

17A. Kontribusi X1 terhadap Y ... 219

17B. Kontribusi X2 terhadap Y ... 220

Figur

Memperbarui...

Referensi

Pindai kode QR dengan aplikasi 1PDF
untuk diunduh sekarang

Instal aplikasi 1PDF di