UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)
EKO. 1-2-1
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : EKONOMI
b. Semester : GANJIL/X
c. Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
4.2 Menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
d. Indikator Pencapaian Kompetensi :
3.2.1 Menganalisis masalah pokok ekonomi
3.2.2 Membandingkan macam-macam sistem ekonomi 3.2.3 Menganalisis sistem Ekonomi Pancasila
4.2.1 Menyajikan secara lisan hasil analisis masalah ekonomi 4.2.2 Memaparkan macam-macam ekonomi secara lisan 4.2.3 Menyajikan hasil analisis sistem ekonomi Indonesia
Materi Pokok : MASALAH POKOK EKONOMI
e. Alokasi Waktu : 9 x 45 menit ( 3jp) f. Pertemuan ke :
g. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat menjelaskan masalah pokok ekonomi suatu negara, membandingkan berbagai sistem ekonomi yang ada di dunia dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing, dan menganalisis sistem ekonomi Pancasila dalam penerapannya di Indonesia sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).
h. Materi Pembelajaran
• Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Sari Dwi Astuti dan Dewi Sawiji, 2013. Ekonomi Kelas X. Surakarta: CV Media Tama halaman 35- 40
2. Peta Konsep
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini.
Pada zaman modern, ada banyak pihak yang bisa melakukan proses produksi seperti pemerintah, swasta ataupun koperasi. Hal ini merupakan salah satu ciri modernisasi di bidang ekonomi, yaitu adanya spesialisasi. Artinya, setiap individu memiliki keterampilan atau keahlian khusus yang dimiliki oleh pihak lain. Misalnya pemerintah mengeluarkan kebijakan ekonomi berupa peraturan tentang pengalokasian sumber daya alam. Swasta tidak bisa mengeluarkan kebijakan di bidang ekonomi. Akan tetapi, swasta mungkin melakukan proses produksi lebih efisien di banding pemerintah
Pertimbangan tentang pelaku produksi merupakan faktor penting dalam perekonomian. Hal ini dimungkinkan karena setiap pihak atau pelaku ekonomi memiliki peran yang berbeda-beda. Oleh karena itu, para pelaku ekonomi di suatu negara harus bersinergi dalam perekonomian untuk menciptakan taraf hidup masyarakat yang sejahtera. Adanya sinergi diantara pelaku ekonomi akan menguntungkan masyarakat dalam upaya memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan demikian pelaku ekonomi harus menjalankan peran masing-masing dalam perekonomian sehingga kestabilan perekonomian terjaga.
Pertanyaan
Termasuk dalam masalah pokok ekonomi klasik atau modernkah bacaan artikel di atas?.
Dilihat dari pelaku ekonomi, bacaan di atas termasuk dalam sistem ekonomi yang mana?
Masalah Pokok Ekonomi dan sistem Ekonomi
Masalah Pokok Ekonomi Sistem Ekonomi Sistem Ekonomi Pancasila
KLASIK MODERN
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sari Dwi Astuti dan Dewi Sawiji, 2013. Ekonomi Kelas X. Surakarta: CV Media Tama halaman 35-40 b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi
!!!
Kegiatan Belajar 1
Bacalah uraian materi pada buku siswa tentang masalah pokok ekonomi dengan penuh konsentrasi!
Diskusi Kelompok
1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 4 sampai 5 orang
2. Analisislah artikel tentang”UNDIP kembangkan Energi alternatif dari biji alpukat ( buku peserta didik haalaman 36)
3. Ajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi masalah pokok ekonomi
4. Carilah sumber belajar lain yang relevan
5. Diskusikan dengan teman satu kelompok, tentang masalah ekonomi yang mendorong 3 mahasiswa UNDIP mengembangkan sumber energi alternatif dari biji alpukat
6. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan pada selembar kertas dengan rapi
7. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas dengan percaya diri
Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi, maka
1. Bandingkan antara masalah pokok ekonomi klasik dan masalah pokok ekonomi modern!
2. Carilah contoh di sekitarmu tentang masalah pokok ekonomi klasik dan ekonomi modern!
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan atas, jika telah memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2.
Kegiatan Belajar 2
Setelah kalian belajar tentang masalah pokok ekonomi pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan pernyataan pernyataan berikut :
Negara Korea Utara mengatasi masalah ekonomi dengan menggunakan sistem ekonomi komando, sedangkan negara Korea Selatan menggunakan sistem ekonomi pasar.
Dari pernyataan diatas dapatkah kamu membedakan sistem ekonomi komando dengan sistem ekonomi pasar ?
Bandingkan keduanya dengan menyebutkan kebaikan dan kelemahan dari kedua sistem ekonomi tersebut diatas!
Cara untuk mendapatkan jawaban untuk pertanyaan pertanyaan diatas maka kalian harus membaca buku teks siswa halaman 37 sampai dengan halaman 38 Penugasan
1. Kunjungilah perpustakaan dan carilah literature tentang sistem ekonomi 2. Ajukan beberapa pertanyaan tentang sistem ekonomi yang ada di dunia
3. Catatlah semua informasi tentang sistem ekonomi untuk menambah pengetahuan 4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan mengapa sistem ekonomi digunakan oleh suatu
negara untuk mengatasi masalah ekonomi 5. Catatlah jawabanmu di buku tugas dengan rapi 6. Presentasikan pendapatmu di depan kelas
Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi, maka
1. Bedakan 4 sistem ekonomi yang ada dilihat dari ciri-cirinya ?
2. Bandingkan sistem ekonomi yang ada dengan menyebutkan kebaikan dan kelemahan dari sistem ekonomi tersebut !
Apabila kalian telah memahami dan mampu menyelesaikan pertanyaan di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3.
Kegiatan Belajar 3
Setelah kalian belajar tentang masalah sistem ekonomi pada contoh kegiatan belajar 2, sekarang perhatikan pernyataan pernyataan berikut :
Bacalah buku siswa tentang sistem ekonomi yang ada di Indonesia Penugasan
1. Kunjungilah perpustakaan dan carilah literature tentang sistem ekonomi yang pernah dianut oleh Indonesia!
2. Catatlah semua informasi tentang sistem ekonomi yang pernah dianut Indonesia di buku tugasmu
3. Menurut pendapatmu apa yang menyebakan negara kita meninggalkan sistem ekonomi tersebut dan berpindah ke sistem ekonomi Pancasila,
4. Tulislah pendapatmu di buku tugas dengan rapi 5. Kemukakan secara lisan pendapatmu di depan kelas
Ayoo berlatih!
1. Kemukakan pendapatmu secara lisan di depan kelas mengapa negara kita menganut sistem ekonomi Pancasila
Apabila kalian telah memahami dan mampu menyelesaikan pertanyaan di atas, maka mintalah tes formatif kepada guru!.
c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami masalah pokok ekonomi? 2. Apakah kalian telah memahami sistem ekonomi?
3. Apakah kalian telah memahami sistem ekonomi Pancasila di Indonesia
4. Dapatkah kalian membedakan masalah pokok ekonomi klasik dan modern?
5 Dapatkah kalian membedakan 4 sistem ekonomi yang ada? 6 Dapatkah kalian menyebutkan ciri-ciri sistem ekonomi Pancasila?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, kegiatan belajar 2 dan kegiatan belajar 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi masalah pokok ekonomi dan sistem ekonomi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi masalah pokok ekonomi dan sistem ekonomi lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Masalah pokok ekonomi
dan sistem ekonomi
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi masalah pokok ekonomi dan sistem ekonomi, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.
a. Carilah 3 permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya yang ada di negara kita!
b. Bandingkan keadaan sistem ekonomi di negara USA dan di Indonesia? c. Mengapa negara kita menggunakan sistem ekonomi Pancasila?
Setelah menyelesaikan soal-soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3., dapat membedakan masalah pokok ekonomi klasik dan modern serta membandingkan sistem ekonomi yang ada di dunia. Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian tersebut di buku kerja masing-masing!.
