• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal UTS Pompres 13 Kegiatan terbaru situs unk1546 Soal UTS Pompres 13

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Soal UTS Pompres 13 Kegiatan terbaru situs unk1546 Soal UTS Pompres 13"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Soal UTS Pompres 2013

Semester genap 2012-2013, Open book.

Di sini berlaku g= 9,8 m/s2, air = 1 kg/l, air raksa = 13,6 kg/l, minyak = 0,8 kg/l,

1 atm = 1 bar = 105 Pa = 76 cm Hg.

1. Di samping adalah gambar pipa beraliran minyak dengan massa jenis 0,8 kg/lt. Pipa tersebut memiliki luas penampang berbeda a1=50cm2 dan a2 = 100 cm2. Pada pipa

tersebut dipasang tabung U yang berisi air raksa ( = 13,6 kg/lt). Tekanan di titik 1 adalah 1,5 atm(g). Kapasitas aliran 0,6 m3/mnt Berapa cm ketinggian air raksa h?

(Nilai 15)

8m

2. Gambar di atas kiri menunjukkan pipa beraliran minyak. Alat ukur B menunjukkan tekanan 110 cm Hg (g). Berapa cm Hg (g) tekanan di titik C dan alat ukur A jika sepanjang titik A dan B ada head gesekan sebesar 1 meter? (Nilai 15)

3. Tentukan head total sistem instalasi pompa hidraulik untuk mengangkat mobil (Gambar atas kanan). Fluida yang digunakan adalah air (t = 30 oC). Sisi isap terbuka ke atmosfir

dan massa mobil 1500 kg. Diameter silinder hidraulik tersebut adalah 30 cm. Tinggi rata-rata permukaan isap dan dorong seperti pada gambar. Kapasitas 0,3 m3/mnt melalui

pipa stainless dengan diameter dalam 50 mm. Keempat belokan itu lengkung 90o

dengan (R/D=1). Panjang pipa isap seluruhnya 10 m dengan saringan dan pipa dorong 20 m. (Selisih tekanan sama dengan tekanan yang diberikan oleh massa mobil). (Nilai 40)

4. Tentukan NPSH yang tersedia dari sistem instalasi pompa untuk memompa air panas pada temperatur 60 oC pada tekanan 1 atm. Lubang isap pompa 1 m di atas permukaan

air dan kerugian di pipa isap seluruhnya 1,2 m. (Nilai 10)

(2)

Referensi

Dokumen terkait

Sebagai makanan tradisional borondong juga mempunyai nutrisi yang terkandung didalamya karena bahan dasar yang mengandung zat aditif alami yaitu pemanis dari gula merah

Deskripsi Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Contectual Teaching And learning (CTL) dan Quantum Teaching ... Deskripsi pengaruh Model Pembelajaran

Currents generated by TTXr Nav1.8 channels expressed in HEK293 cells were also more sensitive to BAB than currents generated by TTXs Nav1.6 and Nav1.7 channels, although

Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk membuktikan bahwa dengan penyimpanan suhu rendah tidak terjadi proses fermentasi yang ditandai penurunan pH dan

Skripsi dengan Judul "Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Contectual Teaching And Learning (Ctl)Dan Model Pembelajaran Quantum

Menurut Mayangsari (2003:6) disebutkan bahwa independensi adalah sikap yang diharapkan dari seorang auditor untuk tidak mempunyai kepentingan pribadi dalam

64 Fajarudin, Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Dan Jigsaw Pada Kelas VIII MTsN Kunir Blitar

tidak dapat dicocokkan secara persis dengan lembaga pendidikan tinggi yang ada.. sekarang; dan hal ini menimbulkan kesulitan besar dalam penerjemahan