PENGGUNAAN MEDIA BENDA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN (PTK

Teks penuh

(1)

PENGGUNAAN MEDIA BENDA MANIPULATIF

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN (PTK pada Siswa

Kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)

SKRIPSI

Oleh :

AZALIA RACHMAHANI ALIFKA K7112042

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA September 2016

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Azalia Rachmahani Alifka

NIM : K7112042

Jurusan/ Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PGSD

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGGUNAAN MEDIA BENDA

MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN (PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)” ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

(3)

iii PENGAJUAN

PENGGUNAAN MEDIA BENDA MANIPULATIF

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN (PTK pada Siswa

Kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)

Oleh :

AZALIA RACHMAHANI ALIFKA K7112042

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA September2016

(4)

iv

PERSETUJUAN

Nama : Azalia Rachmahani Alifka

NIM : K7112042

Judul Skripsi : Penggunaan Media Benda Manipulatif untuk Meningkatkan Hasil belajar Matematika Materi Penjumlahan Bilangan Pecahan (PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

(5)

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Azalia Rachmahani Alifka

NIM : K7112042

Judul skripsi : Penggunaan Media Benda Manipulatif Untuk Meningkatkan Hasil belajar Matematika Materi Penjumlahan Bilangan Pecahan (PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016)

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis tanggal 29 September 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari tim penguji.

(6)

vi ABSTRAK

Azalia Rachmahani Alifka. PENGGUNAAN MEDIA BENDA

MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN (PTK Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2016

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan bilangan pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo tahun ajaran 205/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 21 siswa. Sumber data berasal dari guru kelas, siswa, proses pembelajaran dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif, dan teknik analisis interaktif dengan tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika materi penjumlahan bilangan pecahan. Peningkatan hasil belajar ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan klasikal. Nilai rata-rata pratindakan 64,29 menjadi 68,33 pada siklus I dan meningkat menjadi 86,57 pada siklus II. Peningkatan juga terlihat pada persentase ketuntasan klasikal, persentase ketuntasaan klasikal pada pratindakan sebesar 61,9% atau 13 siswa menjadi 66,7% atau 14 siswa pada siklus I dan meningkat menjadi 85,7% atau 18 siswa pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media benda manipulatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan bilangan pecahan ada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.

(7)

vii ABSTRACT

Azalia Rachmahani Alifka. THE USE OF MEDIA OBJECTS MANIPULATIVE TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS SUMMATION MATERIAL FRACTIONS (Classroom Action Research for Students of Fourth Grade Primary School of SD N 1 Kagokan Sukoharjo 2015/2016 academic year). Script. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University. September 2016.

This research aim to improve the learning outcomes of mathematics summation material fractions in grade IV primary school of SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo 2015/2016 academic year. This research is a classroom action research (PTK) is conducted in two cycles. In this research consists of four stages: planning, implementation, observation, and reflection.

The subjects were students of class IV primary school of SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo 2015/2016 academic year, which has 21 students. Source of data derived from classroom teachers, students, the learning process and documents. The data collection technique using the testing techniques, observation, interviews, and documentation. The validity of the data using triangulation sources and triangulation techniques. The data analysis technique used is descriptive comparative and interactive analysis techniques with three components: data reduction, data presentation, and conclusion.

The results of this research showed an increase mathematics learning outcomes summation material fraction. Improved learning outcome is evidenced by the increase in the average value and the percentage of classical completeness. The averages of pre-action value are 64,29 into 68,33 in the first cycle and increased to 86,57 in the second cycle. Improvement was also seen in the percentage of classical completeness, classical completeness on pre-action percentage of 61,9% or 13 students be 66,7% or 14 students in the first cycle and increased to 85,7% or 18 students in the second cycle. Based on the results, it can be concluded that the use of manipulative media objects can improve mathematics learning outcomes summation material fractions in grade IV primary school of SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo 2015/2016 academic year.

Keywords: Learning Outcomes in Mathematics, Fractions, Media Objects Manipulative.

(8)

viii MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” (QS. Al Insyirah: 5)

“Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna”

(Einstein)

“Tujuan dari Belajar adalah untuk terus tumbuh. Akal tidak sama dengan tubuh, karena akal terus bertumbuh selama kita hidup”

(Martimer Adler)

“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua” (Aristoteles)

“Pemenang bukan orang yang tidak pernah gagal. Tapi orang yang tidak pernah berhenti berjuang”

(ig : @anakkuliah)

“Hidup adalah sebuah proses. Enak dimakan, nggak enak ditelan” (arachmahani)

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Ucapan syukur dan terimakasihku untuk Allah SWT “Sungguh atas kehendak-Mu semua ini terwujud, tiada kekuatan kecuali dengan pertolongan-Mu” (QS

Al-Kahfi: 39, dan kupersembahkan karya ini untuk:

Gunawan Budi Raharjo, S. Pd & Dra. Nur Fatwati

Terimakasih kedua orangtuaku untuk segala dukungan berupa doa, semangat, motivasi dan materi disetiap langkahku. Semoga Allah SWT selalu melindungi

dan memberi kesehatan serta umur panjang kepada kalian.

Rossyida Firdaus Andhini

Terimakasih adikku tersayang, penyemangatku, inspirasiku, tempat curhatku.

Sahabat Terbaikku

Amarianadewi, dhyayu, anisubekti, arnika, annissadk, annisadyara, dan fajarp. Terimakasih telah menjadi penyemangat dan pendengar segala keluh kesah dalam

penyelesaian skripsi ini.

Teman Seperjuangan

Kelas A PGSD 2012 dan PGSD UNS angkatan 2012. Terimakasih telah menjadi keluarga baru dan mengukir kenangan bersama.

Seluruh Dosen PGSD UNS

Terimakasih atas segala ilmu dan bimbingannya.

Almamaterku Universitas Sebelas Maret

(10)

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penggunaan Media Benda Manipulatif untuk Meningkatkan Hasil belajar Matematika Materi Penjumlahan Bilangan Pecahan (PTK pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016)”. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan berhasil tanpa bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak, khususnya yang terhormat : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberi izin menyusun skripsi.

2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD FKIP UNS yang telah memberikan persetujuan skripsi ini.

3. Prof. Dr. H. Soegiyanto, S.U., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.

4. Karsono, S. Sn., M. Sn., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini.

5. Suranti, S. Pd, Kepala SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo yang telah mengizinkan peneliti melakukan penelitian di SD yang bersangkutan.

6. Emy Listiya Utami, S. Pd, Guru kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo sekaligus sebagai kolaborator dalam penelitian ini.

7. Berbagai pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semua ini karena keterbatasan penulis baik pengetahuan maupun pengalaman. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca budiman.

Surakarta, September 2016 Penulis

(11)

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. A. Latar Belakang Masalah... Error! Bookmark not defined. B. Perumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Manfaat Teoritis ... Error! Bookmark not defined. 2. Manfaat Praktis ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ... Error! Bookmark not defined.

(12)

xii

1. Hakikat Hasil belajar Matematika ... Error! Bookmark not defined. 2. Hakikat Media Benda Manipulatif ... Error! Bookmark not defined. 3. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined. B. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined. C. Hipotesis Tindakan ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN ... Error! Bookmark not defined. A. Tempat dan Waktu Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Tempat ... Error! Bookmark not defined. 2. Waktu ... Error! Bookmark not defined. B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... Error! Bookmark not defined. C. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined. E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined. H. Indikator Kinerja Penelitian ... Error! Bookmark not defined. I. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANError! Bookmark not defined.

A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 1. Data Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 2. Hasil Tindakan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 3. Hasil Tindakan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARANError! Bookmark not defined.

(13)

xiii

A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined. B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined. C. Saran ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined. LAMPIRAN ... Error! Bookmark not defined.

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 2. 1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar PecahanError! Bookmark not defined.

Tabel 3. 1 Indikator Kinerja Penelitian Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Nilai Matematika Materi Pecahan Pratindakan

Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 2 Persentase Ketuntasan Siswa pada PratindakanError! Bookmark not defined.

Tabel 4. 3 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Evalusi Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Siklus I . Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 4 Persentase Ketuntasan Siswa pada Siklus IError! Bookmark not

defined.

Tabel 4. 5 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus IError! Bookmark not defined.

Tabel 4. 6 Hasil Obserasi Kinerja Guru Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 7 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Evalusi Pembelajaran Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Sama Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4. 8 Persentase Ketuntasan Siswa pada Siklus IIError! Bookmark not defined.

Tabel 4. 9 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus IIError! Bookmark not defined.

Tabel 4. 10 Hasil Obserasi Kinerja Guru Siklus II Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 11 Perbandingan Antarsiklus Nilai Matematika Materi Penjumlahan Pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kagokan Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016 ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 12 Perbandingan Skor Rata-rata Hasil Observasi Kinerja Guru dan Aktivitas Siswa ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 13 Perbandingan Klasikal Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ... Error!

(15)
(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2. 1 Konsep Pecahan ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 2 Konsep Pecahan Senilai ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 3 Perbandingan Pecahan ... Error! Bookmark not defined. Gambar 2. 4 Penjumlahan Pecahan Berpenyebut SamaError! Bookmark not

defined.

Gambar 2.5 Bagan Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 1 Grafik Nilai Pratindakan Matematika Materi Pecahan………

Er ror! Bookmark not defined.

Gambar 4. 2 Grafik Persentase Ketuntasan Nilai PratindakanError! Bookmark not defined.

Gambar 4. 3 Daftar Frekuensi Nilai Evaluasi Matematika Materi Pecahan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 4 Grafik Persentase Ketuntasan Nilai Siklus IError! Bookmark not

defined.

Gambar 4. 5 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IError! Bookmark not defined.

Gambar 4. 6 Grafik Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus IError! Bookmark not defined.

Gambar 4. 7 Distribusi Frekuensi Nilai Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 8 Grafik Persentase Ketuntasan Nilai Siklus IIError! Bookmark not

defined.

Gambar 4. 9 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus IIError! Bookmark not defined.

Gambar 4. 10 Grafik Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus IIError! Bookmark not defined.

Gambar 4. 11 Perbandingan Nilai Matematika Materi Penjumlahan Pecahan Pratindakan, Siklus I, Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

(17)

xvii

Gambar 4. 12 Grafik Skor Rata-rata Kinerja Guru dan Aktivitas Siswa ... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 13 Perbandingan Nilai Pembelajaran Matematika Pratindakan, Siklus I, Siklus II. ... Error! Bookmark not defined.

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran 1. Jadwal Penelitian ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 2. Hasil wawancara sebelum tindakan... Error! Bookmark not defined. Lampiran 3. Hasil observasi guru mengajar sebelum tindakanError! Bookmark not defined.

Lampiran 4. Nilai ulangan harian matematika tahun 2012/2013Error! Bookmark not defined.

Lampiran 5. Nilai ulangan harian matematika tahun 2013/2014Error! Bookmark not defined.

Lampiran 6. Nilai ulangan harian matematika tahun 2014/2015Error! Bookmark not defined.

Lampiran 7. Kisi-kisi Soal Pretest ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 8. Soal Pretest ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 9. Kunci Jawaban dan Skor Pretes ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 10. Daftar Nilai Pretest ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 11. Analisis Butir Soal Pratindakan... Error! Bookmark not defined. Lampiran 12. Hasil Wawancara Guru Setelah TindakanError! Bookmark not defined.

Lampiran 13. Hasil Wawancara Siswa Setelah TindakanError! Bookmark not defined.

Lampiran 14. Instrumen Penilaian Kinerja Guru ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 15. Pedoman Penilaian Observasi Kinerja guruError! Bookmark not defined.

Lampiran 16. Silabus Pembelajaran... Error! Bookmark not defined. Lampiran 17. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 18. Kisi-Kisi Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

(19)

xix

Lampiran 20. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 21. Lembar Kerja Kelompok ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 22. Media Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 23. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 24. Kisi-Kisi Penilaian Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 25. Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 . Error! Bookmark not defined. Lampiran 26. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 27. Lembar Kerja Kelompok Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 28. Penilaian Kinerja guru Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.

Lampiran 29. Penilaian Kinerja guru Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 30. Rekapitulasi Skor Penilaian Kinerja Guru Siklus I ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 31. Penilaian Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.

Lampiran 32. Penilaian Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 33. Rekapitulasi Skor Penilaian Aktivitas Siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 34. Daftar Nilai Siklus I... Error! Bookmark not defined. Lampiran 35. RPP Siklus II Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 36. Kisi-Kisi Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.

(20)

xx

Lampiran 38. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.

Lampiran 39. Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.

Lampiran 40. RPP Siklus II Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 41. Kisi-Kisi Penilaian Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 42. Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 Error! Bookmark not defined. Lampiran 43. Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 44. Lembar Kerja Kelompok Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 45. Penilaian Kinerja guru Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.

Lampiran 46. Penilaian Kinerja guru Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 47. Rekapitulasi Skor Penilaian Kinerja Guru Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 48. Penilaian Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1Error! Bookmark not defined.

Lampiran 49. Penialaian Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2Error! Bookmark not defined.

Lampiran 50. Rekapitulasi Skor Penilaian Aktivitas Siswa Siklus II ... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 51. Daftar Nilai Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 52. Hasil Pekerjaan Siswa Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 53. Hasil Pekerjaan Siswa Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 54. Dokumentasi Foto Selama Tindakan Siklus I dan II ... Error! Bookmark not defined.

(21)

xxi

Lampiran 56. Surat Keterangan Telah Melakukan PenelitianError! Bookmark not defined.

(22)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...

Related subjects :