• Tidak ada hasil yang ditemukan

kontrol adalah kelompok yang tidak melakukan aktivitas pembelajaran dengan menerapkan metode Simulasi, sedangkan kelompok kedua sebagai kelompok

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "kontrol adalah kelompok yang tidak melakukan aktivitas pembelajaran dengan menerapkan metode Simulasi, sedangkan kelompok kedua sebagai kelompok"

Copied!
31
0
0

Teks penuh

(1)

BAB II I ME TODE P ENEL ITIAN A. Metode Pen eli tian Dalam melaks ana kan pe neli tian diperlukan se buah metode a gar pe neli tian berha sil se cara m aksim al. Metode pe neli tian ad ala h c ara mela ksanaka n pe neli tian yan g tela h diren cana kan be rdasa rkan pend eka tan yan g dianut (Her yadi, 2014: 42). P ada da sarn ya pene lit ian “P enga ruh Metod e S imulasi te rhada p Ke mampuan Berbi car a dan Keakti fan Belaja r S iswaKe las I V S DN I Kara ng klese m UPK Pur wokerto Selata n Kabupa ten Ban yumas ” ini mengguna kan pen deka tan kuan titatif. Di da lam pe neli tian ini metode y an g di guna kan ada lah e ksperimen qua si. Metode ini disebut eksper imen semu, kare na d esa in ini mempun yai kelompok kontrol teta pi ti dak dap at berf ung si se penuhn ya untuk men gontrol varia be l-varia bel lua r y an g memp enga ruhi p elaksa naa n e ksper imen . Ekspe rimen q uasi ini diguna kan kare na ke ny ata ann ya sulit untuk mend apa tkan k elom pok k ontrol yan g diguna kan untuk pe neli tian. Den gan mengg unaka n e ksperim en se mu dih ara pkan dapa t men gun gka pkan penga ruh metode sim ulasi terha dap ke mampuan b erbic ara dan ke akti fan b elaja r siswa . Kelom pok pene liti an terba gi menjadi dua kelom pok homog en y. Kelom pok pe rtama ada la h ke lompok eksper ime n y an g dibe ri pe rlakua n de ng an menera pkan metode Sim ulasi, seda ng kan kelo mpok ke dua se bag ai kelom pok kontrol ada lah ke lompo k y an g ti dak melakuk an a ktivit as pembela jaran denga n metode S imulasi.

(2)

B. Desain Pen eli tian Desa in pe neli tian ini ter dapa t dua ke lompok yan g masin g-masin g dipi lih seca ra random. Kelom pok perta ma di beri perl akua n da n k elom pok lain ti dak. Kelom pok y an g dibe ri pe rlakua n disebut kelom pok e ksperim en dan kelom pok yan g ti dak dib eri pe rlaku an disebut seba gai kelom pok kontrol. Kelom pok e ksperim en dalam pene liti an ini a dalah siswa ke las IV S DN 1 Kara ng klesem UPK P urwoke rto S elata n, sed an gka n k elom pok k ontrol a dalah siswa ke las I V SDN 2 Ka ran gkl ese m UPK P urwoke rto S elat an . Kelompok eksper imen terse but mer upaka n k elas yan g menggun aka n metode S imulasi , sementa ra ke lompok ko ntrol mengg unaka n me tode biasa y an g dib eri ole h g uru yait u metode c era mah. Adapun gamba r desa in e ksperim en qua si adala h s eba gai be rikut: Ga mb ar 3.1 Ga mb ar D esain Ek sper imen Quasi Y 1 X1 Y2 Pene liti an ini mengg unak an pre test, post test, kontrol g roup d esi gn Dan di ba wah ini tabel ranc an gan pene liti an tentang metode Sim ulasi terha dap kemampu an berbic ara da n ke akti fan be jalar siswa be rdasa rkan gamb ar desa in di a tas:

(3)

Tab el 3.1 Rancangan P en eli tian K em am pu an B erb icara Kelom pok Pre tes Trea tment Postt est Eksperimen Kontrol O1 O3 X O2 O4 O1 & O3 = kedua k elom pok ter seb ut diobs erva si de nga n pr ete st untuk mengetahui kemampua n be rbicara a wal. O2 = kemampua n berbi car a sis wa ke las eksp erimen se telah men gikut i pembela jaran den gan meto de sim ulasi O4 = kemampua n berbic ara siswa kelom pok kontrol setela h menera pkan metode cera mah. Dan di bawa h ini ta bel ran can gan pen eli tian tentan g ke akti fan belaja r berda sarka n g amb ar de sa in di a tas: Tab el 3.2 Rancangan P en eli tian K eak tifan Belajar Kelom pok Pre tes Trea tment Postt est Eksperimen Kontrol O1 O3 X O2 O4 O1 & O3 = kedua ke lompok te rse but diobs erva si d en gan pre te st untuk mengetahui k eakti fan be la jar aw al. O2 = keakti fan belaja r sis wa ke las e ksperim en se telah mengikut i pembela jaran de ng an m etode sim ulasi O4 = keakti fan belaja r siswa kelom pok kontrol setela h menera pkan metode c era mah.

(4)

C. Variab el Penelitian Varia bel ada la h ob yek pe neli tian, atau a pa y an g m enjadi titi k pe rhati an suatu pene liti an . Adapun varia bel-varia bel dala m pe neli tian ini ada lah: 1. Varia bel b eba s Varia bel b eba s dal am pe neli tian ini metode S imul asi 2. Varia bel t erika t Varia bel terika t da lam hal ini ada lah ke mampua n be rbicara d an keakti fan belaja r siswa. D. Tem pat dan Waktu Pe neli tian Pene lit ian ini dilaksan aka n di SDN 1 Kara ng klease m UPK Pur wokerto Selata n Ka bupate n B an yumas. S ekolah terse but b era da di Jl. KH W ahid Hasy im Kara ng klesem Ke camata n Pur wokerto Sela tan. Pene liti an ini dilaksa naka n pa da se mester I se lama Oktober sampai Dese mbe r 2016. Te patn ya pa da tan ggal 14 Oktob er sa mpai de ngan 15 Dese mber 2016. E. Pop ulasi dan Sam pel Populasi mer upaka n k ese luruhan suby ek ba ik manusia, gejala ,benda a tau peristi wa (Ft eanke l dalam Hery adi, 2015: 93 ). Populasi mer upaka n semua individu untuk diper oleh sa mpel da ri pe neli tian y an g h enda k di gene rali sasikan (Ha di da lam He ry adi, 2015: 93). Pada pe neli tian ini populasi a dalah siswa S DN 1 dan 2 Ka ran gklese m UP K P urwoke rto S elata n K abupa ten B an yumas da n se bag ai sampel ada lah sis wa ke las I V y an g ter diri da ri L =9 sis wa P=11 sis wa jum lah 20 sis wa se ba gai kela s e ksperim en dan siswa k elas IV S DN 2 Kara ngklese m UPK P urwoke rto S elata n Ka bupaten Ban yumas y an g ter diri da ri L =12 P =8 Jum lah = 20 sis wa se baga i kelas kont rol.

(5)

F. Tek nik Pen gum pu lan Dat a Teknik pen gumpul an data a dalah cara a tau u pay a yan g dilakuka n oleh pene liti da lam meng umpulka n da ta (H ery adi, 2014: 71). Te knik diguna kan di dalam pe neli tian. 1. Tes Perf orma n tentan g k emampua n be rbica ra Tes ada lah teknik peng umpulan data yan g dilakuka n melalui penga matan perilaku , ti nda kan atau perbu atan tes /penguji an atau pen guku ran pada suatu objek (D rs. Z ain al Arifin,M.P D. Eva luasi P embela jaran, P rinsip, Teknik dan Pros edur, B andung : PT Re maja R osda kary a, 2012 ha la man 1 49-150). Tes ini di guna kan untuk meng ukur k emam puan berbic ara sis wa. Bentuk tes y an g pese rta didi kny a dim inta untuk mela kukan keg iatan khusus di bawa h penga wasa n pen guji yang ak an meng observa si pena mpilann ya dan membuat keputus an te ntang ku ali tas ha sil b elaja r y an g didemonstra sikan. Pese rta didik bertinda k se suai den gan apa yang diperint ahka n dan dit an yaka n. Untuk menntuka n ti ngk at kemampua n be rbicara dig unak an alat -alat penil aian yan g ter diri d ari komponen-komponen pelaf alan , int onasi, volu me, ekspre si da n p emaha man. Penil aian tiap komponen ter sebut disusun seca ra berka la 1 samp ai den gan 3. S cor 1 bera rti sa nga t kura ng , se dan g skor 3 b era rti sanga t ba ik. Ada pun d eskripsi untuk masing – masing komponen ter sebut ada lah seb ag ai be rikut:

(6)

Pelaf alan 1) Pelaf alan tidak je las 2) Pelaf alan c ukup je las 3) Pelaf alan sa nga t jelas Intonasi 1) Intonasi t idak tep at. 2) Intonasi cukup tepa t 3) Intonasi s an gat t epa t Volum e 1) Volume serin g tak je las dan ti

dak mudah dipa hami

2) Volume cukup jela

s dan c ukup mudah dipaha

mi 3) Volume san gat j elas da n mudah dipa hami Ek spre si 1) Tidak a da e kspre si y an g dit ampi lkan 2) Sediki t ekspresi yan g dit ampi lkan 3) Menampakka n ekspre si y an g t epa t Pem aha man 1) Mengu asa i sedikit materi pe rcak apa n. 2) Cukup meng uasa i mater i pe rcak ap an

3)

Sang at m en gu asa i me ng uasa i mate ri perc ak apa n 2. Perf ormanc e tenta ng kea ktifa n siswa Peng umpulan data te ntang keakti fan be lajar mengg unaka n penga matan y ait u lemb ar pen gam atan tentan g ke akti fan be lajar Ba hasa

(7)

Indon esia. Data keakti fa n be lajar diungka p mela lui pe ngamata n. Car a y ang diguna kan ada lah men gamati keg iatan siswa wa ktu pe mbelajar an baha sa Indon esia yan g terdir i a tas buti r-buti r y an g harus diamati oleh pen gamat denga n c ara m en gamati sis wa yan g melaks ana kan keg iatan se perti tertul is pada lemba r pe nga matan yan g tela h ter se dia, ke mudian memberi skor pa da tiap -ti ap buti r. Adapun butir-butir aspek y an g pe rlu diama ti untuk penil aian keakti fan belaja r siswa a dalah s eba gai b erikut : 1. Kesiapa n siswa untuk me nerima materi pe la jaran a. Masuk kelas te pat wa ktu b. Men yia pkan ke len gk apa n bel c. Tidak mela kukan p eke rjaan lain yan g a kan men ggan ggu P BM 2. Antusiasme S iswa dlm mengikut i keg iatan ke lompok a. Meny imak s eluruh infor masi y an g disamp aikan guru b. Tidak ng obrol d en gan teman dlm ke lompok kecua li memba has baha n pelaja ran c. Memberika n tangga pan t hd apa y an g disampa ika n g uru 3. Aktifitas si swa da lam keg iatan disk usi kelompok a. Mengajukan pe ndapa t pada saat di skusi ke lompok b. Melaksana kan disk usi kelompok sa mpai batas w aktu yan g dit entukan c. Memperlihatka n hasil diskusi kelom pok pa da g uru 4. Aktifitas si swa da lam memec ahka n ma salah a. Meng erja kan tugas yan g diber ikan seca ra disku si

(8)

b. Memasti

kan semua an

ggota kelom pok sudah sesu

ai m ater i c. Meny am paikan ha l-ha l y ang belum dipahami 5. Aktifitas si swa da lam meng erja kan latihan a. Mengerja kan latihan yan g diper intahk an b. Mengac ung kan tan gan u ntuk maju m enjaw ab pe rtan yaa n. c. Membe ri tan ggapa n a tas jaw aba n da ri soal -soal yan g t elah dikerjak an oleh temann ya 6. Partisi pasi s iswa da lam menutup keg

ia tan pembe lajara n a. Membuat kesim pulan ma teri yan g tela h diberika n b. Memperba iki a tau mena mbah ke simpulan teman ny a ji ka ke simpulan temann ya masih kura ng le ngk ap. c. Mencatat ke simpulan ata u ran gkuman ma teri yan g diber ika n. G. Instr um en Pe neli tian Instrume n pe neli tian merupa kan alat bantu y an g dig unak an pene liti untuk mengumpul kan da ta d eng an c ara mela kukan p eng ukura n. Instrumen pene liti an yan g dig unak an di da lam pe neli tian ada lah pe ngam atan da n tes. Peng am atn diguna kan untuk men gumpulka n da ta y an g dilakuka n de ng an c ara membe ri penil aian k epa da re sponde n. (Sug iono, 1014: 199). S eda ng kan tes ada lah sere ntetan perta ny aan ata u latihan serta a lat lain yang di guna kan untuk meng ukur keter ampi lan, pe nge tahuan intelege nsi, ke mampuan atau bak at yan g dim iliki oleh individu atau kelom pok ( Arikunt o, 2010 : 193) Jenis tes y an g di guna kan ada lah perbua tan / perf orm an. ( Arikunt o, 2012:177).

(9)

Untuk meng uji a tau men gukur kem ampuan berbi cara sis wa se te lah diber i perla kuan m etode simulasi de ngan uji vali ditas da n reali bitas. Uji validi tas denga n menggun aka n kore lasi P earson Trihendr adi (2011: 211), da n uji re ali bitas aka n dilakuka n de ng an Alpha Cronba ch, yan g aka n dihitung mengg unaka n SP PS . Adapun kisi kisi , lemba r pe nilaian dan ketentua n pe nilaian tentang k ema mpuan berbic ara se rta kisi-kisi s lemba r pe ng amat an dan skala penskor an tentan g keakti fan be la jar sis wa a dalah se ba gai be rikut : Tab el 3. 3 Kisi -K isi T es Kem am pu an B erb icara No Aspek yan g di ni lai Indikato r No Buti r 1. Pelaf alan Siswa dapa t men guc ap kan kali mat denga n standa r, tanpa ke salaha n 1 2 Intonasi Sisw a dapa t m engg unaka n int onasi denga n baik 2 3 Volume Siswa dapa t men gguna kan volume denga n tepat 3 4 Ekspresi Siswa dapa t be rekspre si de ngan ba ik 4 5 Pemaha man Siswa dapa t memah ami makna dalam pe mbica raa . 5

(10)

IN

STRU

MEN

TES

KEMA

MP

UA

N BE

RBI

CA

RA

Pelaf alan 1) Pelaf alan tidak je las 2) Pelaf alan c ukup je las 3) Pelaf alan sa nga t jelas Intonasi 1) Intonasi t idak tep at. 2) Intonasi cukup tepa t 3) Intonasi s an gat t epa t Volum e 1) Volume serin g tak je las dan ti

dak mudah dipa hami

2) Volume cukup jela

s dan c ukup mudah dipaha

mi 3) Volume san gat j elas da n mudah dipa hami Ek spre si 1) Tidak a da e kspre si y an g dit ampi lkan 2) Sediki t ekspresi yan g dit ampi lkan 3) Menampakka n ekspre si y an g t epa t Pem aha man 1) Mengu asa i sedikit m ater i pe rcak apa n. 2) Cukup meng uasa i mater i pe rcak ap an 3) Sang at m en gu asa i men gu asa i mater i perc ak apa n

(11)

Tab el 3.4 LE MB AR P ENILAIA N KE TE RAM PIL AN B ERBICAR A No Aspek yan g dinilai Skor 1 2 3 Jum lah 1. Pelaf alan 2. Intonasi 3. Volume 4. Ekspresi 5. Pemaha man

(12)

Tab el 3.5 Kisi -k isi P en ilaian K ea ktif an B elajar No Aspek yan g dini lai Indikato r No Buti r 1 Kesiapa n siswa untuk me nerima materi pe lajara n Siswa mempuny ai kesiapa n untuk menerima pelaj ara n a. Masuk ke las tepa t waktu Siswa masuk tepat waktu 1 b. Men yiap kan ke leng kapa n bel Siswa meny iapkan kelen gka pan b elaja r 2 c. Tidak melakuka n pek erja an lain yan g a kan men ggan ggu PB M Siswa tida k melakuka n pek erja an yan g m en ggan ggu PB M 3 2. Antusiasme S iswa dlm mengikut i keg ia tan kelom pok Siswa antusi as dalam mengikut i keg iatan kelom pok a. Men yim ak s eluruh infor masi yan g disamp aikan gur u Sisw m en yim ak seluruh infor masi yan g disamp aikan gur u 4 b. Tidak ngob rol den gan te man dlm ke lompok ke cua li membaha s bahan p elaja ran Siswa tida k ngobrol denga n teman dalam kelom pok kecua li membaha s bahan pelaja ran 5 c. Membe rikan tan ggapa n thd a pa yan g disamp aikan gur u Siswa memberi tanggapa n terh ada p apa y an g disampa ika n gur u 6 3. Aktifitas si swa da lam keg iatan diskusi kelom pok Siswa akti f dalam keg ia tan diskusi kelom pok a. Meng ajukan pe ndapa t pada saat diskusi kelom pok Siswa mengajukan penda pat pad a saa t diskusi kelom pok 7 b. Mela ksanak an disk usi kelom pok sampai ba tas wa ktu yan g dit entuk an Siswa melaksana kan diskusi kelom pok sampai ba tas waktu yan g dit entuk an 8 c. Mempe rlihatkan ha sil dis kusi kelom pok pada g uru Siswa memperlihatka n hasil diskusi kelom pok pada g uru 9

(13)

4. Aktifitas si swa da lam memeca hkan masa lah Siswa akti f dalam memeca hkan masa lah a. Men gerj aka n tug as yang diberikan se cara disku si Siswa mengerja kan tugas yan g diberikan seca ra disku si 10 b. Mema stika n semua a nggota kelom pok sudah sesua

i mate ri Siswa memasti kan angg ota kelom pokny a materi 11 c. Men yam paikan ha l-ha l y ang belum dipahami Siswa meny amp aikan hal-hal yan g be lum dipahami 12 5. Aktifitas si swa da lam mengerja kan l ati han Siswa akti f dalam mengerja kan l ati han a. Meng erja kan latihan yan g diperint ahka n Siswa mengerja kan latihan y an g diperint ahka n 13 b. Meng acun gka n tang an u ntuk maju menjawa b perta ny aan. Siswa mengacun gka n tangan untuk m aju menjawa b perta ny aan 14 c. Membe ri tangg ap an a tas jawaba n dari soa l-soal yang telah diker jakan ol eh t em ann ya Siswa memberi tanggapa n ata s jawaba n dari soa l-soal yan g t elah dike rjak an oleh temann ya 15 6. Partisi pasi s iswa da lam menutup keg ia tan pembela ja ran Siswa berpa rtisipa si dalam menutup keg ia tan pembela ja ran a. Membua t kesimpulan ma teri yan g t elah dibe rikan Siswa membuat kesim pulan mater i yan g t elah dibe rikan 16 b. Mempe rbaiki atau m ena mbah kesim pulan temann ya jika kesim pulan temann ya ma sih kuran g len gka p. Siswa memperba iki atau menambahke simpulan temann ya ji ka kesim pulan temann ya masih kuran g len gka p 17 c. Menc atat ke simpulan ata u ran gkuman ma teri yan g diberikan Sisaw mencatat kesim pulan atau ran gkuman ma teri yan g dib erika n 18

(14)

LE MB AR P EN GAM AT AN K EA KT IFAN B EL AJAR SIS WA Hari / t an ggal : ... Materi Pok ok : ... Kelas / S emeste r : ... No Aspek yan g dini lai 1 2 3 Jmh Skor 1. Kesiapa n siswa untuk me nerima materi pe lajara n a. Masuk ke las tepa t waktu b. Men yiap kan ke leng kapa n bel c. Tidak melakuka n pek erja an lain yan g a kan men ggan ggu PB M 2. Antusiasme S iswa dlm mengikut i keg ia tan kelom pok a. Men yim ak s eluruh infor masi y an g disampaikan g uru b. Tidak ngob rol den gan te man dlm kelom pok kecua li memb aha s bahan pelaja ran c. Membe rikan tan ggapa n thd a pa y an g disampaikan g uru 3. Aktifitas si swa da lam keg iatan disk usi kelom pok a. Meng ajukan pe ndapa t pada saat diskusi kelom pok b. Mela ksanak an disk usi kelompok sampai ba tas waktu yan g ditentukan c. Mempe rlihatkan ha sil dis kusi kelom pok pada g uru 4. Aktifitas si swa da lam memec ahka n masalah a. Men gerj aka n tug as yang diberik an seca ra disku si b. Mema stika n semua a nggota kelom pok sudah sesua

i mate ri c. Men yam paikan ha l-ha l y ang belum dipahami 5. Aktifitas si swa da lam meng erja kan latihan a. Meng erja kan latihan yan g diperint ahka n b. Meng acun gka n tang an u ntuk maju menjawa b perta ny aan.

(15)

c. Membe ri tangg ap an a tas jaw aba n dari soa l-soal yan g t elah dikerjaka n oleh tmanny a 6. Partisi pasi s iswa da lam menutup keg ia tan pembela ja ran a. Membua t kesimpulan ma teri yan g telah diberikan b. Mempe rbaiki atau m ena mbah kesim pulan temann ya ji ka kesim pulan temann ya ma sih kura ng lengk ap. c. Menc atat ke simpulan ata u ran gkuman ma teri yan g diber ikan

(16)

Sk ala P en skor an 1. Kesiapa n siswa untuk me nerima materi pe la jaran a. Masuk kelas te pat w aktu 1) Scor e 1 ji ka masuk kelas sanga t tidak te pat wa ktu 2) Scor e 2 ji ka masuk kelas kuran g tepa t waktu 3) Scor e 3 ji ka masuk kelas tepat wa ktu b. Meny iapka n kelen gk apa n bela jar 1) Scor e 1 ji ka meny iapkan kelen gka pan b elaja r tidak leng kap 2) Scor e 2 ji ka meny iapkan kelen gka pan b elaja r kura ng len gk ap 3) Scor e 3 ji ka meny iapkan kelen gka pan b elaja r den gan len gka p c. Tidak mela kukan pe kerja an lain yan g a kan men ggangg u PB M 1) Scor e 1 ji ka ban yak m ela kukan pe kerj aan lain yan g men ggan ggu P BM 2) Scor e 2 ji ka sediki t mela kukan pe kerj aan lain yan g men ggan ggu P BM 3) Scor e 3 ji ka tida k melaku kan pe kerj aan lain yan g mengga ngg u PB M 2. Antusiasme S iswa dlm mengikut i keg iatan ke lompok a. Meny imak s eluruh infor masi y an g disamp aikan guru 1) Scor e 1 ji ka tida k meny imak inf ormasi yan g disa mpaikan g uru 2) Scor e 2 ji ka sediki t men yim ak infor masi y an g disa mpaikan g uru 3) Scor e 3 ji ka meny imak s ungguh infor ma si y an g d isampaikan g uru b. Tidak ng obrol de nga n teman dlm kelom pok kecua li membaha s b aha n pelaja ran 1) Scor e 1 ji ka ban yak n gob rol denga n teman 2) Scor e 2 ji ka sediki t ngob rol denga n teman

(17)

3) Scor e 3 ji ka tida k ng obrol denga n teman c. Memberika n tangga pan t erh ad ap a pa y an g disamp aikan gur u 1) Scor e 1 ji ka tida k memberika n tangg apa n sa ma seka li 2) Scor e 2 ji ka memberik an sedikit membe rikan tan ggap an sama se kali 3) Scor e 3 ji ka memberik an tanggapa n terh ada p apa y an g dip elaja ri 3. Aktifitas si swa da lam keg iatan disk usi kelompok a. Mengajukan pe ndapa t pada saat di skusi ke lompok 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah mengajukan pe ndapa t 2) Scor e 2 jika sediki t men gajukan pe ndap at 3) Scor e 3 ji ka ban yak m en gajuk an pe ndap at b. Melaksana kan disk usi kelompok sa mpai batas w aktu yan g dit entukan 1) Scor e 1 ji ka tida k melaks ana kan disk usi kelompok 2) Scor e 2 ji ka sediki t mela ksanaka n diskusi kelom pok 3) Scor e 3 ji ka melaksa naka n diskusi kelom pok sampai ba tas waktu c. Memperlihatka n hasil diskusi kelom pok pada gu ru 1) Scor e 1 ji ka tida k memperlihatka n hasil diskusi kelom pok pada gu ru 2) Scor e 2 ji ka sediki t memper liha tkan diskusi ke lompok pa da g uru 3) Scor e 3 ji ka memperlihat kan disk usi kelom pok pada gu ru 4. Aktifitas si swa da lam memec ahka n ma salah a. Mengerja kan tugas yan g diber ikan seca ra disku si 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah mengerja kan tu gas yan g diber ikan 2) Scor e 2 ji ka sediki t men gerja kan tu gas yan g diber ika n 3) Scor e 3 ji ka meng erja kan tugas yan g diber ikan

(18)

b. Memasti kan semua ha sil a nggot a ke lompok 1) Scor e 1 ji ka tida k memasti kan semua ha sil a ngg ota kelom pok 2) Scor e 2 ji ka sediki t memasti kan semua hasil an ggota kelom pok 3) Scor e 3 ji ka selalu mema stika n hasil angg ota kelo mpok c. Meny am paikan ha l-ha l y ang belum dipahami 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah meny amp aikan ha l-h al yang belum dipahami 2) Scor e 2 ji ka sediki t men yampaika n hal-hal yan g b elum dipahami 3) Scor e 3 ji ka selalu men yampaika n hal-hal yan g b elum dipahami 5. Aktifitas si swa da lam me ngerja kan latihan a. Mengerja kan latihan yan g diper intahk an 1) Scor e 1 ji ka tida k meng erja kan latihan yan g dip erint ahka n 2) Scor e 2 ji ka sediki t men gerja kan latihan yan g dipe rintahka n 3) Scor e 3 ji ka meng erja kan latihan y an g diper intahk an b. Mengac ung kan tan gan u ntuk maju menja

wab pe rtan yaa n. 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah mengacun gka n ta ng an u ntuk menjaw ab 2) Scor e 2 ji ka jaran g men gacun gka n tanga n untuk menja wab pe rtan yaa n 3) Scor e 3 ji ka selalu men gacun gka n tanga n untuk menja wab pe rtan yaa n c. Mencatat ke simpulan ata u ran gkuman ma teri yan g diber ika n 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah mencatat ke simpulan ma teri yan g diber ikan 2) Scor e 2 ji ka sediki t menc atat ke simpulan ma teri yang dibe rikan 3) Scor e 3 ji ka selalu men catat ke simpulan ma teri yang diberik an 6. Partisi pasi s iswa da lam menutup keg

ia tan pembe lajara n a. Membuat kesim pulan mater i y an g tela h diberika n

(19)

1) Scor e 1 ji ka tida k membua t kesimpulan ma teri yang telah dib erika n 2) Scor e 2 ji ka sediki t membuat ke simpulan ma teri yang te lah diberika n 3) Scor e 3 ji ka selalu memb uat kesim pulan mater i y ang telah dib erika n b. Memperba iki atau mena mbah kesim pulan temann ya jika kesim pulan temann ya masih kura ng le ngk ap. 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah menambah ke simpulan t emann ya 2) Scor e 2 ji ka sediki t mena mbah kesim pulan teman ny a 3) Sco re 3 ji ka se lalu mena mbah kesim pulan teman ny a c. Mencatat ke simpulan ata u ran gkuman ma teri yan g diber ika n 1) Scor e 1 ji ka tida k pern ah meran gkum m ater i y an g diberikan 2) Scor e 2 ji ka jaran g mer ang kum mater i y an g diber ikan 3) Scor e 3 ji ka selalu mer an gkum m ater i y an g d iberika n

(20)

LE MB AR P ENILAIA N K EA KT IFAN B EL AJAR SIS WA SDN 1 DAN 2 KAR ANGK LE SE M UPK P URWOK ERTO SE LATA N Kesiap an Sisw a Antusias me Aktifitas Sisw a dalam disk usi Akti fit as Sisw a dalam mem ecahk an masa lah Akti fit as sisw a dala m menge rjak an lat ihan Par tisipasi sisw a d alam men utup kegiatan 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

(21)

H. Analisi s Data 1. Uji Coba Soal Tes Kem am pu an Ber bicar a Kelas IV SD N 3 Kar angk lesem UPK P ur wok erto Se latan a. Uji Vali ditas Soa l Tes Kem am pu an B erb icara Hasil tes uji coba dip erole h mela lui pember ia n tes meng en ai kemampua n be rbicara y ang dil akuk an di k elas uji c oba ( kela s IV S DN 3 Kara ng klesem ). Da ta h asil uji cob a tes ke mampua n be rbica ra k emudi an dilakuka n vali diasi. Tab el 3. 6 UJI VA LIDIT AS KEM AM PUA N BE RBICA RA Corre latio ns TO TAL P1 Pears on Co rrela tion .632 ** Sig. (2-ta ile d) .003 N 20 P2 Pears on Co rrela tion .696 ** Sig. (2-ta ile d) .001 N 20 P3 Pears on Co rrela tion .752 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P4 Pears on Co rrela tion .709 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P5 Pears on Co rrela tion .601 ** Sig. (2-ta ile d) .005 N 20 TO TAL Pears on Co rrela tion 1 Sig. (2-ta ile d) N 20 **. Corre lat ion is si gni fica nt a t th e 0 .01 l eve l (2 -tai led ). *. Corre lat ion is si gni fic ant at t he 0 .05 l eve l (2 -tai led ).

(22)

Berd asa rkan tabel 3.6 diata s, ter liha t b ahwa ti dak ada it em yan g memiliki r hitung < r tab el yan g a rtiny a ti dak va lid artin ya se mua r hitun g > r ta bel yan g a rtiny a v ali d. De ng an de mikian pene liti mengg unak an 5 item seba gai alat pern yataa n y an g dig unaka n d alam pen gambi lan da ta kemampua n berbi car a.un tuk peneli tian. b. Uji Reli abil itas Soal T es K em am pu an B erb icara Tes ini dig unak an atau dilakuka n u ntuk men get ahui sejauh mana suatu va riabe l dikata kan re liable (lay ak) di guna kan untuk pe neli tian dan dapa t diukur den gan rumus da ri (A rikunto: 201 0: 239): Keter an gan : : Reli abil itas ins trument : Ban yakn ya buti r social : Jum lah varia ns butir : Varia ns total Menurut Trihendr adi (2011) S uatu konstruk atau varia bel dikataka n reli able jika me mberik an nilai Cronbac h Alpha > 0,60 11 r k 2 b   2 1                  2 2 1 1 1 11

b k k r

(23)

Tab el 3.6. Hasil Uj i Reli abil itas Kem am pu an B erb icara Reliabilit y Scale: A LL V AR IA BLES Case Proce ss ing Sum ma ry N % Cases Valid 20 100 .0 Exc lud ed a 0 .0 Tota l 20 100 .0 a. L istw ise del etio n b ase d o n a ll v aria ble s in the

. ure ced pro

Reli abil ity Statistics Cronba ch' s Al pha N of It em s .708 5 Berd asa rkan tabe l 3. 6 ni lai koefisien c ronb ach a lpha lebih be sar d ari 0,7 maka da pat di kata kan ba hwa semua varia bel r eli abe l (Tr ihendradi: 2011) 2. Hasil Uji Cob a Pen gam atan Keak tifan Belajar Sisw a Pad a Kelas IV ( SDN 3 K aran gklese m UPK P urw oker to Selat an ) a. Uji Vali ditas lem bar pe ngam atan keak tifan bel ajar sisw a Hasil uji va lidit as dap at di liha t pada tabe l 3. 7 be rikut i ni.

(24)

Tab el 3.7 UJI VA LIDIT AS TES KE AKTI FA N B ELA JA R Corre latio ns TO TAL P1 Pears on Co rrela tion .581 ** Sig. (2-ta ile d) .007 N 20 P2 Pears on Co rrela tion .519 * Sig. (2-ta ile d) .019 N 20 P3 Pears on Co rrela tion .820 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P4 Pears on Co rrela tion .711 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P5 Pears on Co rrela tion .756 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P6 Pears on Co rrela tion .745 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P7 Pears on Correla tion .722 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P8 Pears on Co rrela tion .711 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P9 Pears on Co rrela tion .729 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P10 Pears on Co rrela tion .469 * Sig. (2-ta ile d) .037 N 20 P11 Pears on Co rrela tion .776 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P12 Pears on Co rrela tion .820 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P13 Pears on Co rrela tion .598 ** Sig. (2-ta ile d) .005 N 20

(25)

P14 Pears on Co rrela tion .728 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P15 Pears on Co rrela tion .711 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P16 Pears on Co rrela tion .792 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P17 Pears on Co rrela tion .868 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 P18 Pears on Co rrela tion .808 ** Sig. (2-ta ile d) .000 N 20 TO TAL Pears on Co rrela tion 1 Sig. (2-ta ile d) N 20 **. Corre lat ion is si gni fica nt a t th e 0 .01 l eve l (2 -tai led ). *. Corre lat ion is si gni fic ant at t he 0 .05 l eve l (2 -tai led ). Vali ditas ada lah suatu ukuran yan g menunjukka n ti ngka t kua litas suatu inst rumen. Uji va lidit as diguna kan untuk mengukur val id a tau tida kny a suatu instrume n. S uatu instrume n dikataka n va lid jika lemba r instrume n mampu untuk men gun gka pkan se suatu y an g a kan diukur oleh penga mat ter se but. Uji Va lidit as dapa t diukur den gan ca ra men ghit ung kor elasi antar a skor e ma sing -as ing buti r pe rny ataa n de nga n tot al skor e (da la m S PS S). Untuk meng uji vali dita s inst rumen men gguna kan rumus Correlati on Product Mome nt Untuk mengetahui vali d atau tida kny a lembar penga matan yan g aka n diberik an, Pene liti menguji coba lembar penga matan ter se but ter hada p k elas uji coba y ait u ke las I V SDN 3

(26)

Kara ng klesem sebe lum diberikan terh ada p kel as kontrol dan kela s eksper imen b. Uji Reli abil itas Lem bar Pen gam atan K eak tifan Belajar Uji reli abil itas berhub ungan den gan kep erc ay aa n masy ara kat (Ghoz ali , 2013 ). R eli abil itas merupa kan alat untuk meng ukur konsi stensi konstruk atau variabe l p ene liti an.S uatu instrume n dikata kan reli abe l a tau handa l ji ka jaw aba n se se oran g ter hada p p erta ny aan ada lah konsi sten a tau stabil da ri wa ktu ke wa ktu. Denga n uji re liabil itas, suatu instrume nt da pat diperca ya untuk di guna kan seba gai alat pen gum pul da ta ji ka inst rument terse but suda h baik. Tes ini dig unaka n a tau dil akuka n untuk mengetahui sejauh mana suatu va riabe l dikata kan re liable (lay ak) di guna kan untuk pe neli tian dan dapa t diukur de ng an rumus da ri (A rikunto: 201 0: 239): Keter an gan : : Reli abil itas ins trument : Ban yakn ya buti r social : Jum lah varia ns butir : Varia ns total Menurut Trihend radi (2011) Sua tu konstru k atau varia bel dikataka n reli abl e ji ka membe rikan nil ai Cronbac h Alpha > 0,60 11 r k 2 b   2 1                  2 2 1 1 1 11

b k k r

(27)

Tab el 3.8 Tab el Uji Re liab ilita s Hasil Uji Cob a Lemb ar Pe ngam atan K eak tifan Belajar Reliabilit y Scale: A LL VA RIA BLES Case Proce ss ing Sum ma ry N % Cases Valid 20 100 .0 Exc lud ed a 0 .0 Tota l 20 100 .0 a. L istw ise del etio n b ase d o n a ll v aria ble s in

the . ure ced pro

Relia bili ty Statis tics Cronba ch' s Al pha N of It em s .944 18 Berd asa rkan t abe l 3. 8 nilai koefisien cronba ch a lpha lebih besa r dari 0,6 maka da pat di kata kan ba hwa semua varia bel r eli abe l (Tr ihendradi: 2011) c. Uji Norm alitas Uji norma litas ada lah suatu cara untuk meng uji apa kah suatu populasi berdistribusi norma l a tau ti dak. Hal ini dimaksu dkan untuk meng eta hui apa bila samp el yan g diambil be rasa l da ri populasi normal (Ghos ali , 2 013: 160). Uji ini dig unaka n untuk mengetahui ap aka h sa mpel pe neli tian ini da ri populasi norma l a tau ti dak. T ujuan uji norma litas ada lah untuk meng uji apa kah data mempuny ai distribusi normal atau tida k.Metode yan g di guna kan untuk meng uji norma litas ada la h de nga n men gguna kan uji Kolmog orov -Smi rnov. Apa bila proba bilit as hasil uji Kolmog orov -S mirnov lebih ke cil da ri 0,05 (5%) maka dist

ribusi normal dan se bali kny a t erdi stribusi t idak normal :

(28)

a. Menentukan hipotesis. H 0 = sampe l berasa l dari populasi yan g b erdistribusi normal. H 1 = sampel bera sal dari populasi yan g berdist ribusi ti dak normal. b. Tingka t signifika si : α = 0, 05. Krit eria pen guji an : Jika sig > 0,05 maka Ho dit erima Jika sig < 0,05 maka Ho dit olak 1) Uji N or ma lit as Da ta Data yan g a kan dianali sis ha rus meme nuhi s yar at merupa kan data yan g berdistribusi norma l. Untuk pe ry asa rata n data yan g berdistribus i normal. Pada pene liti an ini dalam uji norma litas meng guna kan uji kolmogorov smirnov. a. Uji Norm alitas Data Kem am pu an Ber bicar a Sis wa Kelas Ek sper imen dan kon trol SD Nege ri 1 Kar angk lesem UPK Pu rw oker to Selatan Perhitung an uji norma litas data da lam p ene liti an ini mengg unaka n uji kolmogorov smirnov. Data pe neli tian dika takan meny eb ar den gan normal apa bila nilai Ko lmogorov-Smirnov a tau nil ai Asymp. Sig. (2 -tailed ) >  = 0,05. Hasil Uji norma litas data pretest kelas kontrol disajika n pada Tab el 3.9 Tab el 3.9 UJI NORM ALIT AS UJI NO RM ALI TA S K EMAM PUA N BERB ICA RA

(29)

KELA S EK SPERIMEN DA N K ELAS KO NTR OL NP ar T ests One -S ampl e K olmog orov -S mirnov T est Pretes Ekspe rim en Postes Ekspe rim en Pretes Kon trol Postes Kon trol N 20 20 20 20 Norm al Param eters a Mea n 70.00 00 92.33 20 65.66 70 77.00 05 Std. Dev iatio n 6.66579 8.99042 9.49611 8.22894 Most Ext

reme erences Diff

Abso lute .20 9 .29 4 .19 2 .17 2 Posi tiv e .19 1 .19 7 .15 8 .17 2 Neg ative -.20 9 -.29 4 -.19 2 -.14 2 Kol mog orov -S mirno v Z .93 3 1.316 .85 9 .77 0 Asy mp. Sig. (2-tai led ) .34 8 .06 3 .45 2 .59 3 a. Tes t di stri bution is Nor mal . Berd asa rkan hasil pe rhitungan pa da t abe l 3. 9. diper oleh nil ai asymp sig. pretes kemampua n berbic ara e ksperim en (0,348 ), post es kemampua n berbic ara e kspe rimen (0 ,63) pr etes ke ma mpuan be rbicara kontrol (0,4 52), postes kemampua n be rbicara kont rol (0,59 3) sec ara ke se luruhan lebih b esa r bila dibandingka n d en gan nilai  = 0,05, sehin gga disimpul kan bahw a d ata kemampua n berbic ara eksper imen bera sal dari data populasi yan g berdistribusi normal. b. Uji Norm alitas Keak tifan B elajar S iswa Kelas Ek sper imen d an K ontr ol SD N eg er i 1 K ar an gk le se m U PK P ur wo ke rto S ela ta n Perhitung an uji norma lita s da ta da lam pe neli tian ini mengg unaka n uji kolmogorov smirnov. Data pene liti an dikataka n meny eb ar den gan normal apa bila nilai Kolmogorov -Smirnov a tau nil ai Asymp. Sig. (2 -tailed ) >  = 0, 05. Hasil Uji normali tas data pretest ke las kont rol disaji kan pa da Ta bel 3 .10.

(30)

Tab el 3.10 UJI NORM ALIT AS UJI NO MA LIT AS K EA KTI FA N BEL AJA R KELA S EK SPERIMEN DA N K ELAS KO NTR OL NPar Tests One -S ampl e K olmog orov -S mirnov T est Pretes Ekspe rim en Postes Ekspe rim en Pretes Kon trol Postes Kon trol N 20 20 20 20 Norm al Param eters a Mea n 80.92 70 97.40 60 77.87 20 88.51 75 Std. Dev iatio n 4.37828 2.78146 8.98120 8.22778 Most Ext

reme erences Diff

Abso lute .13 6 .27 4 .14 8 .21 8 Posi tiv e .11 5 .25 7 .14 8 .13 6 Neg ative -.13 6 -.27 4 -.14 2 -.21 8 Kol mog orov -S mirno v Z .60 9 1.228 .66 3 .97 5 Asy mp. Sig. (2-tai led ) .85 2 .09 8 .77 2 .29 8 a. Tes t di stri bution is Nor mal . Berd asa rkan hasil pe rhitung an pa da tabel 3.10 . diper oleh nil ai asy mp sig. pretes keakti fan bela jar sis wa ke las e ksperimen ( 0,852 ), postes keakt ifan belaja r sis wa k elas e kspe rimen (0,09 8 ), pretes ke akti fan bela jar sis wa ke las kontrol ( 0,772 ), postes keakti fan be lajar siswa k elas kontrol( 0,298 ). Sec ara kese luruhan lebih be sar bila dibandingka n de nga n nil ai  = 0,05, sehin gga disimpul kan bahwa da ta ke akti fan belaj ar siswa k elas eksper imen dan kontrol terdist ribusi normal. d. Uj i H om og en ita s Peng ujian homogenitas va rians dalam pene liti an ini meng guna kan uji Lev ene statis tic.krite ria pe nguji an ad alah populasi dikataka n homog en ji ka nilai signifika n lebih bes ar dari α = 0,05. Adapu n ha sil uji homog enit as data pre tes da n post tes se ba gai ber ikut :

(31)

a) Uji Hom ogenitas Kem amp uan B erb icara Pr ete s d an Poste s Kelas Ek sper imen Tab el 3.11 UJI HOM OGEN ITAS HASIL TES KEMAMP UAN BER BIC ARA KELA S E KSPER IM EN DAN KELAS KO NTRO L Tes t of Ho mog en eit y o f Varia nce s Skor Ek spe rim en Lev ene Stati stic df1 df2 Sig. .977 1 38 .329 Hasil perhitung an homog enit as data pretes dan posttes kelas eksper imen nilai sig se besa r 0,329. Nilai terse but lebih besa r bila dibandingka n d eng an nilai α = 0,05, sehin gga dapa t disi mpulka n ba hwa varia ns da ta sis wa pr ete s d an postes kelom pok ke las e ksperim en be rsifa t homogen s ehingga da ta te rsebut di katak an homogen . b) Uj i Hom ogen itas K em am pu an Ber bicar a P ret es dan P ostes Kel as Kon trol Tab el 3.12 UJI HOM OGEN ITAS HASIL TES KEMAMP UAN BER BIC ARA KELA S E KSPER IM EN DAN KELAS KO NTRO L Test of Homogeneit y of Va rianc es Sko r Kontrol Lev

ene tistic Sta

df1 df2 Sig . .036 1 38 .851

Referensi

Dokumen terkait

maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul, “ Implementasi Strategi Matriks Ingatan pada Mata Pelajaran Fiqih di MI NU Tholibin Tanjungkarang Jati

Selain dari alam, bibit juga dapat berasal dari fragmen anakan karang hasil transplantasi (gambar 2) yang telah ada dan dipersiapkan sebelumnya untuk bibit/ indukan baik dari

Berdasarkan pertanyaan dan saran dari penguji dan pembimbing pada sidang kelayakan LP3A yang telah dilaksanakan ( seperti terlampir dalam berita acara ), dilakukan revisi

Kriteria kewajiban moral menurut Kant, landasan epistemologinya bahwa tindakan moral manusia merupakan apriori akal budi praktis murni yang mana sesuatu yang menjadi kewajiban

good governance berdasarkan kasus penembakan warga sipil di Nduga Papua yang dilakukan oleh kalangan militer, telah terjadinya penyimpangan dari unsur mengenai rule of law

Angka Partisipasi Sekolah (APS) adalah proporsi penduduk pada kelompok umur jenjang pendidikan tertentu yang masih bersekolah terhadap penduduk pada kelompok umur

Bodgan dan Taylor (Moleong, 2005:4) menyatakan bahwa metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan

ﺶﻳﺎﻣزآ ﺎﻫ ﻞﻗاﺪـﺣ ﻲﻧﺎـﻣز ﻞـﺻاﻮﻓ ﺎـﺑ 14 ﺖﻔﻴـﺷ ياﺪـﺘﺑا رد و ﻲـﻠﺒﻗ ﻪﻬﺟاﻮﻣ زا ﺪﻌﺑ ﺖﻋﺎﺳ يرﺎﻛ يﺪﻌﺑ ﺪﻳدﺮﮔ مﺎﺠﻧا داﺮﻓا ﺖـﻗﻮﻣ تاﺮـﻴﻴﻐﺗ ﺎﺗ ﺷ ﻪﻧﺎﺘﺳآ ﻲﻳاﻮﻨ