• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1__BAB VI Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Sepak Bola Sosial: Studi Sosiologi Olahraga tentang Komunitas Sepak Bola Uni Papua Cabang Getasan dalam Pemberdayaan Generasi Muda Lewat Kegiatan Sepak Bola Sosial T1 BAB VI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1__BAB VI Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Sepak Bola Sosial: Studi Sosiologi Olahraga tentang Komunitas Sepak Bola Uni Papua Cabang Getasan dalam Pemberdayaan Generasi Muda Lewat Kegiatan Sepak Bola Sosial T1 BAB VI"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

69 BAB VI

P E N U T U P

Pada bab ini akan diuraikan akhir dari serangkaian penulisan, dengan demikian muatan pokok bab ini adalah kesimpulan dan saran.

6.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang “Strategi Pemberdayaan Yang Dilakukan Uni Papua Football Club dalam Pemberdayaan Generasi Muda Lewat Kegiatan Sepak Bola Sosial di Getasan Jawa Tengah”, kesimpulan yang diperoleh adalah :

Dinamika komunitas sepak bola sosial Uni Papua Getasan sebelum adanya isu SARA, anak didik yang mengikuti Uni Papua berjumlah 80 anak. Namun, dengan adanya isu SARA yang dianggap sebagai gerakan sebuah agama, maka telah terjadi penurunan peserta didik yang cukup drastis menjadi 30 anak. Seiring berjalannya waktu dan kerja keras Uni Papua dengan menawarkan program ke masyarakat telah terjadi kenaikan atau keikutsertaan anak mulai bertambah menjadi 43 anak.

Dengan adanya masalah, Uni Papua memiliki struktur kelembagaan yang lengkap dari pusat sampai ke cabang. Di pusat sendiri terdapat CEO dan Founder dan Instruktur pelatih atau pelatih kepala. Sedangkan di Cabang terdapat Koordinator Cabang (Ketua), Bendahara, Sekretaris, dan para pelatih berlicensi dan maupun yang tidak memiliki licensi. Dengan kelembagan yang kuat, Uni Papua juga didukung oleh pemerintah kecamatan Getasan, Pemerintah Desa Tajuk, Kodim, Polsek, Organisasi pemuda dan masyarakat setempat.

(2)

70

agar anak-anak dapat bermain, bersenang-senang dan bergembira. Sedangkan latihan rutin sepak bola, anak diajarkan disiplin, tidak berkata kotor dan memungut sampah ketika selesai latihan. Disiplin, tidak berkata kotor, dan memungut sampah selesai latihan sepak bola. Makna yang diberikan sebagai bentuk penyedaran kepada anak agar selalu tepat waktu, tidak boleh mengatakan kata-kata kotor terhadap teman atau orang yang lebih tua. Strategi yang terkhir adalah English Day merupakan program bahwa hari Jumat anak-anak didik belajar bahasa Inggris dan diwajibkan berbicara dengan teman dengan menggunakan bahasa Inggris. Bahkan dalam latihan sepak bola wajib berhitung dengan bahasa Inggris.

6.2. Saran

Referensi

Dokumen terkait

sumberdaya manusia Indonesia Indonesia, baik yang dilaksanakan melalui pendidikan, pelatihan maupun

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Himpunan Siswa Kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri

pemerintah diantaranya pelayanan kesehatan, sosial, ketenagakerjaan dan lainnya telah dikerjakan pada berbagai tingkatan, yaitu tingkat individu lansia, kelompok lansia, keluarga,

Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (NHT) berbasis Portofolio terhadap hasil belajar

Walaubagaimanapun tidak dinafikan bahawa melalui pengenalan teknologi ini ke dalam sistem pendidikan dilihat berupaya mengundang pelbagai elemen kebaikan sebagaimana yang dinyatakan

Upaya penanggulangan tindak pidana pembobolan mesin ATM melalui sarana penal dilaksanakan oleh Kepolisian Resor Kota Bandar Lampung dengan cara melakukan

Sedangkan indikator yakin terhadap kelebihan yang membuatnya mampu menjadi guru memperoleh nilai rerata yang rendah, dengan demikian indikator tersebut

Pengalaman yang diperolehi melalui karnival ini sangat berguna dan sebagai seorang guru pada kelak hari, saya dapat mengaplikasikan pengetahuan saya untuk mengelolakan