i
EFFECT STUDENT BURNOUT SEBAGAI FAKTOR YANG MENJEMBATANI PENGARUH BEBAN BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK PRAWIRA
MARTA KARTASURA TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: Nurul Khoirin A210130141
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
EFFECT STUDENT BURNOUT SEBAGAI FAKTOR YANG MENJEMBATANI PENGARUH BEBAN BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK PRAWIRA
MARTA KARTASURA TAHUN AJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh: Nurul Khoirin A210130141
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
HALAMAN MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, nafkahkanlah (di jalan Allah) sebagian dari hasil usahamu yang baik-baik”
(QS. Al-Baqarah: 267)
“sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Ash-Sharh: 6)
“seutama-utama sedekah adalah kepada karib kerabat yang memusuhi”
(HR. Ahmad, Abu Dawud dan At-Tirmidzi)
“Manusia paling kaya bukanlah manusia yang paling banyak hartanya. Manusia paling kaya adalah manusia yang paling banyak sedekahnya”
(Fadlan Al-Ikhwani)
“orang yang baik, bukan mereka yang tidak pernah melakukan kesalahan. Tapi orang yang baik itu ialah orang yang bisa memperbaiki kesalahan”
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan nikmat yang luar biasa yang tidak dapat terhitung.
Karya ini penulis persembahkan kepada:
Kepada orang tuaku Bapak Sumadi dan Ibu Parinem yang telah senantiasa selalu memberikan doa, motivasi, dukungan materiil dan semangat dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
Kakakku Eko Prastiyo yang memberikan motivasi dan doa untuk menyelesaikan karya ilmiah ini.
Adikku Danang Saputro tersayang yang memberikan semangat.
Teman dekatku Deni Priyanto yang selalu memberikan motivasi dan doa serta semangat dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
Teman-teman Super Tim Rumah Belajar Asy-syifa yang telah bersedia menjadi keluarga keduaku.
Sahabat-Sahabatku yang telah membantu dan memberikan semangat dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
Teman-teman Pendidikan Akuntansi 2013 kelas D (KingDom’13) yang telah memberikan motivasi kepada penulis dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2013.
Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrahmatullahhi wabarakaatuh
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Salam dan sholawat semoga selalu tercurah pada baginda Rasulullah Muhammad SAW. Skripsi yang berjudul “EFFECT STUDENT BURNOUT SEBAGAI FAKTOR YANG MENJEMBATANI PENGARUH BEBAN BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA TAHUN AJARAN 2016/2017” ini disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung selama penyusunan hingga terselesaikannya skripsi ini. Dengan penuh rasa hormat, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan izin penyusunan skripsi ini.
2. Prof. Harsono, S.U, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Muhammad Fahmi Johan Syah, S.Pd, M.Pd pembimbing akademik sekaligus pembimbing skripsi yang tidak pernah lelah dan jenuh dalam memberikan bimbingan, nasehat, serta saran terbaik selama proses penyelesaian skripsi ini.
viii
4. Dewan Penguji yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji dan memberikan tanggapan terhadap skripsi penulis.
5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan ilmunya selama di bangku perkuliahan.
6. Purwantiningsih Tri Utami SE. Kepala SMK Prawira Marta Kartasura yang telah meluangkan waktunya dalam proses penelitian.
7. Ani B.Nurmawati,S.Pd guru SMK Prawira Marta yang telah membantu dalam pengumpulan data penelitian.
8. Bapak Sumadi dan Ibu Parinem yang telah senantiasa memberikan segalanya kepada penulis.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
10. Para pembaca yang budiman.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat, ridho dan karunia serta hidayah-Nya. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu penulis selalu menerima kritik dan saran demi karya yang lebih baik. Semoga karya tulis ini dapat memberikan manfaat serta menambah wawasan bagi penulis sendiri maupun bagi para pembaca.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 17 Juli 2017
Nurul Khoirin A210130141
ix ABSTRAK
EFFECT STUDENT BURNOUT SEBAGAI FAKTOR YANG MENJEMBATANI PENGARUH BEBAN BELAJAR DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK PRAWIRA
MARTA KARTASURA TAHUN AJARAN 2016/2017
Nurul Khoirin, A210130141, Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
17 Juli 2017
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh burnout terhadap prestasi belajar (2) Pengaruh beban belajar terhadap burnout (3) Pengaruh dukungan sosial terhadap burnout (4) Pengaruh beban belajar dan dukungan sosial terhadap burnout (5) Pengaruh beban belajar dan dukungan sosial melalui burnout terhadap prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan model path analysis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Prawiramarta Kartasura tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 135. Desain penelitian ini yaitu menggunakan survei, dimana 30 siswa sebagai uji validitas dan reliabilitas sedangkan 105 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji validitas dan uji realibilitas, uji asumsi klasik, dan path analysis.
Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) Ada pengaruh positif yang signifikan beban belajar terhadap burnout, hal ini berdasarkan analisis regresi diperoleh nilai std. coefficients beta sebesar 0,547 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 2) Ada pengaruh positif walaupun tidak signifikan antara dukungan sosial terhadap burnout, hal ini berdasarkan analisis regresi diperoleh nilai std. coefficients beta sebesar 0,119 dengan nilai signifikansi > 0,05 yaitu 0,114. 3) Ada pengaruh negatif yang signifikan antara burnout terhadap prestasi belajar, hal ini berdasarkan analisis regresi diperoleh nilai std. coefficients beta sebesar -0,517 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000, 4) Perhitungan dari persamaan regresi menunjukkan bahwa besarnya pengaruh antara beban belajar dan dukungan sosial terhadap burnout yaitu sebesar 0,666. Beban belajar memiliki pengaruh langsung terhadap prestasi belajar sebesar -0,273, pengaruh tidak langsung melalui burnout sebesar -0,2828, dan total effect melalui burnout sebesar -0,5558. Sehingga dapat disimpulkan bahwa semakin besar beban belajar akan semakin tinggi tingkat burnout yang dialami sehingga prestasi yang diperoleh semakin rendah, 5) Perhitungan dari persamaan regresi menunjukkan bahwa besarnya pengaruh antara beban belajar dan dukungan sosial melalui burnout terhadap prestasi belajar yaitu sebesar - 0,894. Dukungan sosial memiliki pengaruh langsung terhadap prestasi belajar sebesar -0,104, pengaruh tidak langsung melalui burnout sebesar -0,0615, dan total effect melalui burnout sebesar -0,1655.
x ABSTRACT
The purpose of this research is to know: (1) The influence of burnout to learning achievement (2) The influence of learning burden towards burnout (3) The influence of social support towards burnout (4) The influence of learning burden and social support to burnout (5) Influence of study load and support Social through burnout of learning achievement.
The type of research used is quantitative research using path analysis model. The population in this study are 135 students from XI grade of SMK Prawiramarta Kartasura academic year 2016/2017. This research is a census study, which the population are respondents counsist of 30 students as a test of validity and reliability while 105 students as a research test. The design of this research is using survey, where 30 students as validity and reliability test while 105 students as sample. Techniques and instruments of data collection using the method of documentation and questionnaire. Data analysis techniques used are descriptive analysis, validity test and reliability test, classical assumption test, and path analysis.
The conclusion of this research are: 1) There is a significant positive influence between the learning burden towards burnout, it is based on the regression analysis obtained std value. Beta coefficients of 0.547 with a significance value <0.05 ie 0.000. 2) There is a non-significant positive effect between social support towards burnout, this is based on regression analysis obtained std value. Beta coefficients of 0.119 with significance value> 0.05 ie 0.114. 3) There is a significant negative effect between burnout towards learning achievement, this is based on regression analysis obtained std value. Coefficients beta of -0.517 with significance value <0.05 ie 0,000, 4) The calculation of the regression equation shows that the influence between learning load and social support to burnout is 0.666. The calculation of the regression equation shows that the learning burden has a direct influence on the learning achievement of -0.2273, the indirect effect through burnout of 0.22828, and the total effect through Burnout of -0.5558. So it can be concluded that the greater the burden of learning caused the higher burnout rate experienced so that the achievement obtained is lower, 5) The calculation of the regression equation shows that the influence between learning load and social support through burnout to learning achievement that is equal to - 0,894. The calculation of the regression equation shows that social support has a direct influence on the learning achievement of -0.104, indirect influence through burnout of -0.0615, and total effect through burnout of -0.1655.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL... i
HALAMAN JUDUL... ... ii
HALAMAN PERNYATAAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... v
HALAMAN MOTTO... vi
HALAN PERSEMBAHAN... vii
KATA PENGANTAR... viii
ABSTRAK... ix
ABSTRACT... x
DAFTAR ISI... ... xi
DAFTAR TABEL... xii
DAFTAR GAMBAR... xiii
DAFTAR LAMPIRAN... ... xiv
BAB I PENDAHULUAN... ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Pembatasan Masalah... 4
C. Rumusan Masalah... 5
D. Tujuan Penelitian... 5
E. Manfaat Penelitian... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... ... 7
A. Kajian Teori... 7
1. Prestasi Belajar... 7
2. Burnout... 13
3. Beban Belajar... 17
4. Dukungan Sosial... 19
5. Peneletian Terdahulu yang Relevan... 22
6. Kerangka Berfikir... 23
xii
BAB III METODE PENELITIAN... 26
A. Jenis dan Desain Penelitian... 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian... 26
C. Populasi, Sampel, dan Sampling... 26
D. Definisi Operasional Variabel... 27
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan data... 28
F. Teknik Analisis Data... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... ... 35
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 35
B. Deskripsi Data... 39
C. Hasil Analisis Data... 47
D. Pembahasan... 67 E. Keterbatasan Penelitian... 72 BAB V PENUTUP... ... 73 A. Kesimpulan... 73 B. Saran... 74 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Indikator Prestasi Belajar... 10
Tabel 2.2. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 22
Tabel 3.1. Daftar Kisi-Kisi Angket... 28
Tabel 3.2. Ringkasan Uji Validitas Burnout... 30
Tabel 3.3. Ringkasan Uji Validitas Dukungan Sosial... 30
Tabel 3.4. Ringkasan Uji Validitas Beban Belajar... 31
Tabel 3.5. Ringkasan Uji Reliabilitas... 32
Tabel 4.1. Data Sekolah SMK Prawira Marta Kartasura... 35
Tabel 4.2. Statistik Deskriptif Beban Belajar... 39
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Beban Belajar... 40
Tabel 4.4. Statistik Deskriptif Dukungan Sosial... 41
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Dukungan Sosial... 42
Tabel 4.6. Statistik Deskriptif Burnout... 44
Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Burnout... 44
Tabel 4.8. Statistik Deskriptif Prestasi Belajar Kewirausahaan... 46
Tabel 4.9. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Kewirausahaan... 46
Tabel 4.10. Uji Multikolonieritas...48
Tabel 4.11. Statistik Deskriptif Skewness dan Kurtosis... 52
Tabel 4.12. Uji Linieritas Pengaruh Beban Belajar Dengan Burnout...53
Tabel 4.13. Uji Linieritas Pengaruh Dukungan Sosial Dengan Burnout... 53
xiv
Tabel 4.15. Uji Linieritas Pengaruh Dukungan Sosial dengan Prestasi Belajar... 54
Tabel 4.16. Uji Linieritas Pengaruh Dukungan Sosial dengan Prestasi Belajar... 55
Tabel 4.17. Ringkasan Uji Linieritas... 55
Tabel 4.18. Model Summary Pengaruh Beban Belajar Terhadap Burnout... 56
Tabel 4.19. ANOVAb Pengaruh Beban Belajar Terhadap Burnout... 57
Tabel 4.20. Uji Regresi Pengaruh Beban Belajar Terhadap Burnout... 57
Tabel 4.21. Model Summary Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Burnout... 58
Tabel 4.22. ANOVAb Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Burnout... 58
Tabel 4.23. Uji Regresi Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Burnout... 58
Tabel 4.24. Model Summary Pengaruh Burnout Terhadap Prestasi Belajar... 59
Tabel 4.25. ANOVAb Pengaruh Burnout Terhadap Prestasi Belajar... 59
Tabel 4.26. Uji Regresi Pengaruh Burnout Terhadap Prestasi Belajar... 60
Tabel 4.27. Model Summary Pengaruh Beban Belajar Terhadap Prestasi Belajar.... 60
Tabel 4.28. ANOVAb Pengaruh Beban Belajar Terhadap Prestasi Belajar... 61
Tabel 4.29. Uji Regresi Pengaruh Beban Belajar Terhadap Prestasi Belajar... 61
Tabel 4.30. Model Summary Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar62 Tabel 4.31. ANOVAb Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar... 62
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berfikir... 24
Gambar 4.1. Histogram Beban Belajar... 41
Gambar 4.2. Histogram Dukungan Sosial... 43
Gambar 4.3. Histogram Burnout... 45
Gambar 4.4. Histogram Prestasi Belajar Kewirausahaan... 47
Gambar 4.5. Uji heteroskedastisitas...49
Gambar 4.6. Grafik Histogram Uji normalitas... 50
Gambar 4.7. Grafik P-P Plot Regresi... 51
Gambar 4.8. Alur Pengaruh Beban Belajar, Dukungan Sosial, dan Burnout Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan... 64
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Tabel Penentuan Jumlah Sampel Dari Populasi Tertentu Dengan
Taraf Kealahan 5%... ... 79
Lampiran 2 Kuesioner Penelitian... 80
Lampiran 3 Daftar Nama responden Populasi Penenlitian... 84
Lampiran 4 Daftar Nama Responden Tryout... 90
Lampiran 5 Skor Hasil Tryout Angket Burnout (Y1)... 92
Lampiran 6 Uji Validitas Burnout (Y1)... 93
Lampiran 7 Hasil Uji Reliabilitas Burnout (Y1)... 94
Lampiran 8 Skor Hasil Tryout Angket Beban Belajar (X1)... 95
Lampiran 9 Uji Validitas Beban Belajar (X1)... 97
Lampiran 10 Uji Reliabilitas Beban Belajar (X1)... 100
Lampiran 11 Skor Hasil Tryout Angket Dukungan Sosial (X2)... 101
Lampiran 12 Uji Validitas Dukungan Sosial (X2)... 102
Lampiran 13 Hasil Uji Reliabilitas Dukungan Sosial (X2)... 104
Lampiran 14 Daftar Nama Responden Sampel Penelitian dan Daftar Nilai Mata Pelajaran Kewirausahaan (Y2)... 105
Lampiran 15 Skor Data Sampel Burnout (Y1)... 108
Lampiran 16 Skor Data Sampel Beban Belajar (X1)... 111
Lampiran 17 Skor Data Sampel Dukungan Sosial (X2)... 114
Lampiran 18 Data Deskriptif dan Histogram Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan (Y2)... 117
Lampiran 19 Data Deskriptif dan Histogram Burnout (Y1)... 119
xvii
Lampiran 21 Data Deskriptif dan Histogram Dukungan Sosial (X2)... 123
Lampiran 22 Uji Normalitas... 125
Lampiran 23 Uji Linieritas... 128
Lampiran 24 Uji Multikolinieritas... 130
Lampiran 25 Uji Heteroskedastisitas... 130
Lampiran 26 Analisis Regresi Linier... 131
Lampiran 27 Perhitungan Pengaruh Langsung, Tidak Langsung, dan Total Effect.. 134
Lampiran 28 Perhitungan Persamaan regresi... 135
Lampiran 29 Tabel Nilai Kritik Sebaran F... 136
Lampiran 30 Tabel Nilai Kritik Sebaran r... 139
Lampiran 31 Tabel Nilai Kritik Sebaran Z... 140
Lampiran 32 Surat-surat Riset Penelitian... 142
Lampiran 33 Berita Acara Bimbingan Skripsi... 144
Lampiran 34 Pengesahan Revisi Skripsi...145
