ABSTRAK
FIRDAUS: Pengembangan Media Pembelajaran Bervisi SETS Berbantuan Komputer untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah. Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apakah media pembelajaran bervisi SETS berbantuan komputer layak digunakan dalam pembelajaran fisika dan (2) mengetahui apakah media pembelajaran bervisi SETS berbantuan komputer dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah.
Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Tahapan penelitian ini terdiri dari: (1) melakukan pengumpulan informasi, (2) melakukan perancangan, (3) mengembangkan bentuk produk awal, (4) melakukan uji coba terbatas, (5) melakukan revisi, (6) melakukan uji coba lapangan, (7) melakukan revisi. Media pembelajaran yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi kemudian dinilai oleh guru fisika, teman sejawat, dan siswa. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN Yogyakarta III. Uji coba terbatas terdiri dari dua uji yaitu uji coba satu-satu dilakukan kepada 6 orang siswa dan uji coba kelompok kecil dilakukan kepada 12 orang siswa. Uji coba lapangan dilakukan kepada 2 kelas yang terdiri dari 31 siswa dalam kelas eksperimen dan 30 siswa dalam kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi, lembar observasi, dan soal tes keterampilan pemecahan masalah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan uji independent sample t-test.
Hasil penelitian dan pengembangan ini sebagai berikut. (1) Media pembelajaran bervisi SETS berbantuan komputer pada materi fluida dinamis yang dikembangkan sudah sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Penilaian media pembelajaran dari aspek media, materi, dan metode berada dalam kategori sangat baik. (2) Peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa yang pembelajarannya menggunakan media pembelajaran bervisi SETS berbantuan komputer lebih tinggi daripada siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan media pembelajaran bervisi SETS berbantuan komputer.
ABSTARCT
FIRDAUS: Developing Computer-Assisted Learning Media Based on SETS to Improve the Problem Solving Skills. Thesis. Yogyakarta. Graduate School, Yogyakarta State University, 2014.
This study aims to: (1) investigate whether computer-assisted learning media based on SETS is feasible to be used in the physics learning and (2) investigate whether computer-assisted learning media based on SETS can improve problem solving skills.
This study was research and development. The steps of this study consisted of: (1) research and information collecting, (2) planning, (3) develop preliminary form of product, (4) preliminary field testing, (5) product revision, (6) main field testing, and (7) product revision. The learning media that was developed had been validated by the media and material experts then it was evaluated by physics teachers, peer reviewers, and students. The try out subjects of this research were the students of class XI IPA MAN Yogyakarta III. Preliminary field testing consisted of 2 testing are one to one evaluation was done to 6 students and small group evaluation was done to 12 students. Main field testing was done to 2 classes that consisted of 31 students in the experiment class and 30 students in the control class. The data were collected by using validation sheets, observation sheets, and problem solving skill tests. Techniques of data analyze used descriptive statistic and inferential statistic by using independent sample t-test.
The result of the research and development is as follows. (1) Computer-assisted learning media based on SETS in fluid dynamics topic has been appropriate with the criteria. The learning media assessment of media, matter, and method aspect are in the best category. (2) Gains of students’ problem solving skills who learned trough computer-assisted learning media based on SETS are higher than those of students who learned without computer-assisted learning media based on SETS.
