Gudang Info : FORMAT BANTUAN AKREDITASI MADRASAH tahun 2012

61 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

I . STANDAR I SI

1. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an k ur ik ulum ber dasar k an m uat an Kur ik ulum Tingk at Sat uan Pendidik an ( KTSP) .

A. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 8 m uat an KTSP

B. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 7 m uat an KTSP

C. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 6 m uat an KTSP

D. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 5 at au kur ang m uat an KTSP

E. Tidak m elaksanakan KTSP

2. Sekolah/ Madr asah m engem bangkan kur ikulum ber sam a- sam a pihak t er kait ber pedom an pada panduan penyusunan kur ikulum yang disusun oleh BSNP.

A.

Mengem bangk an k ur ik ulum ber sam a selur uh gur u m at a pelaj ar an, k onselor , dan k om it e sek olah/ m adr asah at au penyelenggar a lem baga pendidikan

B.

Mengem bangkan kur ikulum ber sam a per w akilan gur u m at a pelaj ar an, k onselor , dan k om it e sek olah/ m adr asah at au penyelenggar a lem baga pendidikan

C.

Mengem bangkan kur ikulum ber sam a per w akilan gur u m at a pelaj ar an dan k om it e sek olah/ m adr asah at au peny elenggar a lem baga pendidikan

D.

Mengem bangkan kur ikulum ber sam a per w akilan gur u m at a pelaj ar an t anpa m elibat kan kom it e sekolah/ m adr asah at au peny elenggar a lem baga pendidikan

E. Tidak m engem bangk an k ur ik ulum

3. Sekolah/ Madr asah m engem bangkan k ur ik ulum dengan m enggunak an pr insip pengem bangan KTSP.

A. Mengem bangkan kur ikulum dengan m enggunakan 7 pr insip pengem bangan KTSP

B. Mengem bangk an k ur ik ulum dengan m enggunak an 5 ⎯ 6 pr insip pengem bangan KTSP

C. Mengem bangk an k ur ik ulum dengan m enggunak an 3 ⎯ 4 pr insip pengem bangan KTSP

D. Mengem bangk an k ur ik ulum dengan m enggunak an 1 ⎯ 2 pr insip pengem bangan KTSP

(2)

4. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pengem bangan kur ikulum m elalui m ekanism e penyusunan KTSP.

A. Mekanism e penyusunan kur ikulum dilakukan m elalui 7 kegiat an pokok

B. Mekanism e penyusunan kur ikulum dilakukan m elalui 5 ⎯ 6 kegiat an pokok

C. Mekanism e penyusunan kur ikulum dilakukan m elalui 3 ⎯ 4 kegiat an pokok

D. Mekanism e penyusunan kur ikulum dilakukan m elalui 1 ⎯ 2 kegiat an pokok

E. Tidak m engem bangk an k ur ik ulum

5. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an k ur ik ulum dalam bent uk pengaj ar an ber dasar kan pr insip pelaksanaan kur ikulum .

A. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 7 pr insip pelaksanaan

B. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 5 ⎯ 6 pr insip

pelaksanaan

C. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 3 ⎯ 4 pr insip pelaksanaan

D. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 1 ⎯ 2 pr insip pelaksanaan

E. Tidak m elaksanakan kur ikulum ber dasar kan pr insip dim aksud

6. Sekolah/ Madr asah m enyusun silabus m at a pelaj ar an m uat an lok al dengan m elibat k an pihak : ( 1) k epala sek olah/ m adr asah, ( 2) gur u, ( 3) k om it e sek olah/ m adr asah at au peny elenggar a lem baga pendidik an, ( 4) dinas pendidikan kabupat en/ kot a at au Kandepag, dan ( 5) inst ansi t er kait di daer ah.

A. m elibat kan 4 ⎯ 5 pihak

B. m elibat kan 3 pihak

C. m elibat kan 2 pihak

D. m elibat kan 1 pihak

(3)

7. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pr ogr am pengem bangan dir i dalam bent uk k egiat an ek st r ak ur ik uler .

A. Melaksanakan 4 j enis at au lebih pr ogr am ekst r akur ikuler

B. Melaksanakan 3 j enis pr ogr am ekst r akur ikuler

C. Melaksanakan 2 j enis pr ogr am ekst r akur ikuler

D. Melaksanakan 1 j enis pr ogr am ekst r akur ikuler

E. Tidak m elaksanakan pr ogr am ek st r ak ur ikuler

8. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pr ogr am pengem bangan dir i dalam bent uk kegiat an layanan konseling.

A. Melaksanakan 4 j enis kegiat an layanan konseling

B. Melaksanakan 3 j enis kegiat an layanan konseling

C. Melaksanakan 2 j enis kegiat an layanan konseling

D. Melaksanakan 1 j enis kegiat an layanan konseling

E. Tidak m elaksanakan kegiat an layanan konseling

9. Sekolah/ Madr asah m enj abar kan St andar Kom pet ensi ( SK) dan

Kom pet ensi Dasar ( KD) ke dalam indikat or - indikat or unt uk set iap m at a pelaj ar an.

A. Sebany ak 10 m at a pelaj ar an t elah sesuai ant ar a SK, KD, dan indik at or - indik at or ny a

B. Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj ar an t elah sesuai ant ar a SK, KD, dan indikat or - indikat or nya

C. Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj ar an t elah sesuai ant ar a SK, KD, dan indikat or - indikat or nya

D. Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj ar an t elah sesuai ant ar a SK, KD, dan indikat or - indikat or nya

(4)

10. Sek olah/ Madr asah m ener apk an k egiat an pem belaj ar an sesuai dengan ket ent uan beban belaj ar yang t er t uang pada lam pir an Per m endiknas Nom or 22 Tahun 2006.

A. Mener apkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan Per m endiknas dan m enyelenggar akan pr ogr am pengayaan

B. Mener apkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan

12. Pengem bangan KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidik an y ang ber sangkut an at au Kanw il Depag/ Kandepag.

A.

KTSP t elah disahk an oleh Dinas Pendidik an at au Kanw il Depag/ Kandepag dan sebanyak 10 at au lebih silabus m at a pelaj ar an t elah dikem bangkan KTSP- nya

B.

KTSP t elah disahk an oleh Dinas Pendidik an at au Kanw il Depag/ Kandepag dan sebanyak 7 ⎯ 9 silabus m at a pelaj ar an t elah dik em bangk an KTSP- ny a

C.

KTSP t elah disahk an oleh Dinas Pendidik an at au Kanw il Depag/ Kandepag dan sebanyak 4 ⎯ 6 silabus m at a pelaj ar an t elah dik em bangk an KTSP- ny a

D.

KTSP t elah disahk an oleh Dinas Pendidik an at au Kanw il Depag/ Kandepag dan sebanyak 1 ⎯ 3 silabus m at a pelaj ar an t elah dik em bangk an KTSP- ny a

(5)

13. Sekolah/ Madr asah m engem bangkan silabus m at a pelaj ar an dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% silabus m at a pelaj ar an dikem bangkan dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% silabus m at a pelaj ar an dikem bangkan dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% silabus m at a pelaj ar an dikem bangkan

dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% silabus m at a pelaj ar an dikem bangkan

dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

E. Tidak ada silabus m at a pelaj ar an dikem bangkan dengan

m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

14. Dalam m engem bangk an KTSP, gur u m eny usun silabus sendir i.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m enyusun silabus sendir i

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m enyusun silabus sendir i

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m enyusun silabus sendir i

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m enyusun silabus sendir i

E. Tidak ada gur u m eny usun silabus sendir i

15. Sekolah/ Madr asah m enet apkan Kr it er ia Ket unt asan Minim al ( KKM) unt uk set iap m at a pelaj ar an m elalui r apat dew an gur u.

A. Sebany ak 4 at au lebih m at a pelaj ar an dengan KKM 75,00 at au lebih

B. Sebany ak 3 m at a pelaj ar an dengan KKM 75,00 at au lebih

C. Sebany ak 2 m at a pelaj ar an dengan KKM 75,00 at au lebih

D. Sebany ak 1 m at a pelaj ar an dengan KKM 75,00 at au lebih

E. Tidak ada m at a pelaj ar an dengan KKM 75,00 at au lebih

16. Sekolah/ Madr asah m enent ukan KKM set iap m at a pelaj aran dengan m em per hat ikan: ( 1) kar ak t er ist ik sisw a, ( 2) kar akt er ist ik m at a pelaj ar an, dan ( 3) k ondisi sek olah/ m adr asah.

A. Menent ukan KKM dengan m em per hat ik an 3 unsur m elalui r apat dew an gur u

B. Menent ukan KKM dengan m em per hat ik an 2 unsur m elalui r apat dew an gur u

C. Menent ukan KKM dengan m em per hat ik an 1 unsur m elalui r apat dew an gur u

D. Menent ukan KKM t anpa m em per hat ik an 3 unsur m elalui r apat dew an gur u

(6)

17. Sek olah/ Madr asah m enj adw alk an aw al t ahun pelaj ar an, m inggu efek t if, pem belaj ar an efek t if, dan har i libur pada k alender pendidik an y ang dim ilik i.

A. Menyusun k alender pendidik an sek olah/ m adr asah secar a r inci dan j elas

B. Menyusun k alender pendidik an sek olah/ m adr asah secar a r inci

C. Meny usun k alender pendidik an sek olah/ m adr asah secar a

kur ang r inci

D. Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adr asah secar a t idak r inci

(7)

I I . STANDAR PROSES

18. Sekolah/ Madr asah m engem bangkan silabus secar a m andir i at au car a lainnya ber dasar kan st andar isi, st andar kom pet ensi lulusan, dan panduan peny usunan KTSP.

A. Mengem bangkan silabus m elalui kelom pok gur u m at a pelaj ar an dalam sebuah sekolah/ m adr asah

B. Mengem bangkan silabus secar a m andir i

C. Mengem bangkan silabus secar a kelom pok dar i beber apa sekolah/ m adr asah

D. Mengem bangkan silabus dengan m engadopsi cont oh y ang sudah ada

E. Tidak m engem bangk an silabus

19. Set iap m at a pelaj ar an m em iliki Rencana Pelak sanaan Pem belaj ar an ( RPP) yang dij abar kan dar i silabus.

A. Sebanyak 10 at au lebih m at a pelaj ar an m em iliki RPP yang dij abar kan dar i silabus

B. Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj ar an m em iliki RPP yang dij abar kan dar i silabus

C. Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj ar an m em iliki RPP yang dij abar kan dar i silabus

D. Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj ar an m em iliki RPP yang dij abar kan dar i silabus

E. Tidak ada m at a pelaj ar an m em iliki RPP yang dij abar kan dar i silabus

20. Dokum en RPP disusun oleh gur u ber dasar kan pr insip ket er kait an dan ket er paduan ant ar a SK, KD, m at er i pem belaj ar an, kegiat an

pem belaj ar an, indikat or pencapaian kom pet ensi, penilaian, dan sum ber bahan.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP dikem bangkan ber dasar kan pr insip di at as

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP dik em bangkan ber dasar k an pr insip di at as

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP dik em bangkan ber dasar k an pr insip di at as

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP dik em bangkan ber dasar k an pr insip di at as

(8)

21. Dalam m engem bangk an KTSP, gur u m eny usun RPP.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP disusun oleh gur u

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP disusun oleh gur u

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP disusun oleh gur u

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP disusun oleh gur u

E. Tidak ada RPP disusun oleh gur u

22. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pr oses pem belaj ar an dengan m em enuhi per sy ar at an y ang dit ent uk an.

A. Mem enuhi 4 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

B. Mem enuhi 3 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

C. Mem enuhi 2 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

D. Mem enuhi 1 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

E. Tidak m em enuhi per sy ar at an pelak sanaan pr oses pem belaj ar an

23. Pr oses pem belaj ar an di sekolah/ m adr asah dilaksanakan sesuai dengan langk ah- langk ah pem belaj ar an.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m elak sanakan pr oses

pem belaj ar an sesuai dengan langkah- langkah pem belaj ar an

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m elak sanak an pr oses

pem belaj ar an sesuai dengan langkah- langkah pem belaj ar an

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m elak sanak an pr oses

pem belaj ar an sesuai dengan langkah- langkah pem belaj ar an

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m elak sanak an pr oses pem belaj ar an

sesuai dengan langk ah- langk ah pem belaj ar an

(9)

24. Sekolah/ Madr asah m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em per baik i pr oses pem belaj ar an.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m elak uk an penilaian hasil belaj ar unt uk m em per baiki pr oses pem belaj ar an

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em per baiki pr oses pem belaj ar an

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em per baiki pr oses pem belaj ar an

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em per baiki pr oses pem belaj ar an

E. Tidak m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em per baiki pr oses pem belaj ar an

25. Pem ant auan pr oses pem belaj ar an dilakukan oleh kepala sekolah/ m adr asah m encak up t iga t ahapan y ait u: ( 1) t ahap per encanaan, ( 2) t ahap pelaksanaan, dan ( 3) t ahap penilaian hasil pem belaj ar an.

A. Mencak up 3 t ahap pem ant auan ser t a dilakukan diskusi hasil pem ant auan

B. Mencak up 3 t ahap pem ant auan t anpa dilakukan diskusi hasil pem ant auan

C. Mencak up 2 t ahap pem ant auan

D. Mencak up 1 t ahap pem ant auan

E. Tidak per nah m elakukan pem ant auan

26. Super visi pr oses pem belaj ar an dilakukan oleh kepala sekolah/ m adr asah dengan em pat car a yait u: ( 1) pem ber ian cont oh, ( 2) disk usi, ( 3)

pelat ihan, dan ( 4) k onsult asi.

(10)

27. Evaluasi t er hadap gur u dalam pr oses pem belaj ar an dilakukan oleh kepala sek olah/ m adr asah, dengan m em perhat ik an 4 aspek , yait u: ( 1)

per siapan, ( 2) pelak sanaan, ( 3) ev aluasi pem belaj ar an, dan ( 4) r encana t idak lanj ut .

A. Ev aluasi dilak uk an dengan m em per hat ikan 4 aspek

B. Ev aluasi dilak uk an dengan m em per hat ikan 3 aspek

C. Ev aluasi dilak uk an dengan m em per hat ikan 2 aspek

D. Ev aluasi dilak uk an dengan m em per hat ikan 1 aspek

E. Tidak m elakukan evaluasi

28. Kepala sek olah/ m adr asah m eny am paik an hasil pengaw asan pr oses pem belaj ar an k epada pem angku k epent ingan.

A.

Hasil pengaw asan disam paikan kepada gur u yang

ber sangkut an, dew an gur u, pengaw as sekolah/ m adr asah, dan kom it e sek olah/ m adr asah

B. Hasil pengaw asan disam paikan kepada yang ber sangkut an, dew an gur u, dan pengaw as sekolah/ m adr asah

C. Hasil pengaw asan disam paikan kepada yang ber sangkut an dan dew an gur u

D. Hasil pengaw asan disam paikan kepada yang ber sangkut an saj a

E. Tidak m enyam paik an hasil pengaw asan

29. Kepala sekolah/ m adr asah m elakuk an t indak lanj ut t er hadap hasil pengaw asan pr oses pem belaj ar an.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dit indaklanj ut i

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dit indaklanj ut i

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dit indak lanj ut i

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dit indaklanj ut i

(11)

I I I . STANDAR KOMPETENSI LULUSAN dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial

B. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 3 k egiat an y ang dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial

C. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 k egiat an y ang dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial

D. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 k egiat an y ang dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial

E. Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial

32. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar m elalui pr ogr am pem biasaan

(12)

33. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar yang m am pu m em anfaat kan lingkungan secar a pr odukt if dan ber t anggung j aw ab.

A.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 j enis at au lebih kegiat an yang dapat m em anfaat kan lingkungan secar a pr odukt if dan ber t anggung j aw ab

Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat m em anfaat k an lingk ungan secar a pr oduk t if dan ber t anggung j aw ab

34. Sisw a m em per oleh pengalam an m engekspr esikan dir i m elalui kegiat an seni dan buday a.

A.

Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an unt uk m engekspr esikan dir i m elalui kegiat an seni dan budaya dalam sat u t ahun t er akhir

B.

Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 3 kali kegiat an unt uk

m engekspr esikan dir i m elalui kegiat an seni dan budaya dalam sat u t ahun t er akhir

C.

Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 2 kali kegiat an unt uk

m engekspr esikan dir i m elalui kegiat an seni dan budaya dalam sat u t ahun t er akhir

D.

Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 1 kali kegiat an unt uk

m engekspr esikan dir i m elalui kegiat an seni dan budaya dalam sat u t ahun t er akhir

E.

Sek olah/ Madr asah t idak m em fasilit asi kegiat an unt uk

(13)

35. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar m elalui j enis kegiat an pada kelom pok m at a pelaj ar an kew ar ganegar aan dan kepr ibadian.

A. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 at au lebih j enis k egiat an kelom pok m at a pelaj ar an kew ar ganegar aan dan kepr ibadian

B. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 3 j enis k egiat an k elom pok

m at a pelaj ar an kew ar ganegar aan dan kepr ibadian

C. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 j enis k egiat an k elom pok m at a pelaj ar an kew ar ganegar aan dan kepr ibadian

D. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 j enis k egiat an k elom pok m at a pelaj ar an kew ar ganegar aan dan kepr ibadian

E. Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an kelom pok m at a pelaj ar an kew ar ganegar aan dan kepr ibadian

36. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk m enum buhkem bangkan sikap per caya dir i dan t anggung j aw ab.

A.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an kesisw aan guna m enum buhkem bangkan sikap per caya dir i dan t anggung j aw ab sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam sat u t ahun t er akhir

B

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an k esisw aan guna m enum buhkem bangkan sikap per caya dir i dan t anggung j aw ab sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 k ali dalam sat u t ahun t er akhir

C.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an kesisw aan guna m enum buhkem bangkan sikap per caya dir i dan t anggung j aw ab sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 k ali dalam sat u t ahun t er akhir

D.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an kesisw aan guna m enum buhkem bangkan sikap per caya dir i dan t anggung j aw ab sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 k ali dalam sat u t ahun t er ak hir

E. Sek olah/ Madr asah t idak m enj alank an kegiat an kesisw aan guna

m enum buhkem bangkan sikap per caya dir i dan t anggung j aw ab

37. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk ber par t isipasi dalam penegak an at ur an- at ur an sosial.

A.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an penegakan at ur an-at ur an sosial sebany ak 4 j enis dan/ an-at au 4 k ali an-at au lebih dalam sat u t ahun t er akhir

B.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an penegakan at ur an-at ur an sosial sebany ak 3 j enis dan/ an-at au 3 k ali dalam san-at u t ahun t er akhir

C.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an penegakan at ur an-at ur an sosial sebany ak 2 j enis dan/ an-at au 2 k ali dalam san-at u t ahun t er akhir

D.

Sek olah/ Madr asah m enj alank an k egiat an penegakan at ur an-at ur an sosial sebany ak 1 j enis dan/ an-at au 1 k ali dalam san-at u t ahun t er akhir

(14)

38. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar yang m am pu m enum buhkan

Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an yang m am pu m enum buhk an sik ap k om pet it if dan spor t if unt uk m endapat k an hasil t er baik

39. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar yang dapat m elibat kan par t isipasi sisw a dalam kehidupan ber m asyar akat , ber bangsa, dan ber negar a secar a dem okr at is dalam w adah NKRI .

A.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 k ali at au lebih k egiat an pem belaj ar an yang m elibat kan par t isipasi sisw a dalam

kehidupan ber m asyar akat , ber bangsa, dan ber negar a secar a dem okr at is dalam sat u t ahun t er akhir

B.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 3 k ali k egiat an pem belaj ar an yang m elibat kan par t isipasi sisw a dalam kehidupan

ber m asyar akat , ber bangsa, dan ber negar a secar a dem okr at is dalam sat u t ahun t er akhir

C.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 k ali k egiat an pem belaj ar an yang m elibat kan par t isipasi sisw a dalam kehidupan

ber m asyar akat , ber bangsa, dan ber negar a secar a dem okr at is dalam sat u t ahun t er akhir

D.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 k ali k egiat an pem belaj ar an yang m elibat kan par t isipasi sisw a dalam kehidupan

ber m asyar akat , ber bangsa, dan ber negar a secar a dem okr at is dalam sat u t ahun t er akhir

E.

Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj ar an yang m elibat kan par t isipasi sisw a dalam kehidupan

(15)

40. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk m em bent uk kar akt er , m enum buhk an r asa spor t iv it as, dan k eber sihan lingk ungan.

A.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 k ali at au lebih k egiat an unt uk m em bent uk k ar ak t er , m enum buhk an r asa spor t ivit as, dan k eber sihan lingk ungan dalam sat u t ahun t er akhir

B.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 3 k ali k egiat an unt uk m em bent uk kar akt er , m enum buhkan r asa spor t ivit as, dan keber sihan lingkungan dalam sat u t ahun t er akhir

C.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 k ali k egiat an unt uk m em bent uk kar akt er , m enum buhkan r asa spor t ivit as, dan keber sihan lingkungan dalam sat u t ahun t er akhir

D.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 k ali k egiat an unt uk m em bent uk kar akt er , m enum buhkan r asa spor t ivit as, dan keber sihan lingkungan dalam sat u t ahun t er akhir

E.

Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an unt uk m em bent uk kar akt er , m enum buhkan r asa spor t ivit as, dan keber sihan lingkungan dalam sat u t ahun t er akhir

41. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk dapat m enj alankan aj ar an agam a dan akhlak m ulia yang ber sifat afekt if.

A.

Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 4 j enis at au lebih k egiat an pem biasaan dan pengam alan aj ar an agam a dalam sat u t ahun t er akhir

B. Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 3 j enis k egiat an pem biasaan dan pengam alan aj ar an agam a dalam sat u t ahun t er ak hir

C. Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 2 j enis k egiat an pem biasaan

dan pengam alan aj ar an agam a dalam sat u t ahun t er ak hir

D. Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 1 j enis k egiat an pem biasaan

dan pengam alan aj ar an agam a dalam sat u t ahun t er ak hir

E. Sekolah/ Madr asah t idak per nah m elaksanakan kegiat an

(16)

42. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk m enghar gai keber agam an agam a, bangsa, suku, r as, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global.

A.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 k ali at au lebih k egiat an pem belaj ar an unt uk m enghar gai k eber agam an agam a, bangsa, suku, r as, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u t ahun t er akhir

B.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 3 k ali k egiat an pem belaj ar an unt uk m enghar gai keber agam an agam a, bangsa, suku, r as, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u t ahun t er ak hir

C.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 k ali k egiat an pem belaj ar an unt uk m enghar gai k eber agam an agam a, bangsa, suk u, r as, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u t ahun t er ak hir

D.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 k ali k egiat an pem belaj ar an unt uk m enghar gai keber agam an agam a, bangsa, suku, r as, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u t ahun t er ak hir

E.

Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj ar an unt uk m enghar gai k eber agam an agam a, bangsa, suk u, r as, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u t ahun t er ak hir

43. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar dalam pem bent ukan akhlak m ulia m elalui pem biasaan dan pengam alan.

A.

Sekolah/ Madr asah set iap m inggu m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an pem bent ukan ak hlak m ulia m elalui pr ogr am pengem bangan dir i

B. Sekolah/ Madr asah set iap m inggu m elaksanakan 3 kali kegiat an pem bent ukan akhlak m ulia m elalui pr ogr am pengem bangan dir i

C. Sekolah/ Madr asah set iap m inggu m elaksanakan 2 kali kegiat an

pem bent ukan akhlak m ulia m elalui pr ogr am pengem bangan dir i

D. Sekolah/ Madr asah set iap m inggu m elaksanakan 1 kali kegiat an

pem bent ukan akhlak m ulia m elalui pr ogr am pengem bangan dir i

E. Sekolah/ Madr asah t idak m elaksanakan kegiat an pem bent ukan

(17)

44. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar m elalui pr ogr am pem biasaan unt uk m enghar gai per bedaan pendapat dan ber em pat i t er hadap or ang lain.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% k egiat an pem belaj ar an m enggunak an pendekat an diskusi, ker j a kelom pok, dan per saingan sehat

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% kegiat an pem belaj ar an m enggunakan

pendekat an diskusi, ker j a kelom pok, dan per saingan sehat

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% kegiat an pem belaj ar an m enggunakan

pendekat an diskusi, ker j a kelom pok, dan per saingan sehat

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% kegiat an pem belaj ar an m enggunakan

pendekat an diskusi, ker j a kelom pok, dan per saingan sehat

E. Tidak ada k egiat an pem belaj ar an m enggunak an pendek at an

diskusi, ker j a kelom pok, dan per saingan sehat

45. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar dalam m enghasilkan kar ya kr eat if baik individual m aupun kelom pok.

A.

Sekolah/ Madr asah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an sisw a unt uk m enghasilk an k ar y a k reat if baik individual m aupun kelom pok dalam sat u t ahun t er akhir

B.

Sek olah/ Madr asah m em fasilit asi 3 k ali kegiat an sisw a unt uk m enghasilk an k ar y a k r eat if baik individual m aupun kelom pok dalam sat u t ahun t er akhir

C.

Sek olah/ Madr asah m em fasilit asi 2 k ali kegiat an sisw a unt uk m enghasilk an k ar y a k r eat if baik individual m aupun kelom pok dalam sat u t ahun t er akhir

D.

Sek olah/ Madr asah m em fasilit asi 1 k ali kegiat an sisw a unt uk m enghasilk an k ar y a k r eat if baik individual m aupun kelom pok dalam sat u t ahun t er akhir

E.

(18)

46. Sisw a m em per oleh pengalam an ket er am pilan m em baca dan m enulis naskah secar a sist em at is dan est et is.

A.

Sekolah/ Madr asah m enyediakan kum pulan kar ya t ulis sisw a baik dar i penugasan m aupun lom ba, lapor an hasil k unj ungan kar ya w isat a/ st udi lapangan, m aj alah dinding, dan bulet in sisw a int er nal

B.

Sekolah/ Madr asah m enyediakan kum pulan kar ya t ulis sisw a baik dar i penugasan m aupun lom ba, lapor an hasil k unj ungan kar ya w isat a/ st udi lapangan, dan m aj alah dinding

C.

Sekolah/ Madr asah m enyediakan kum pulan kar ya t ulis sisw a baik dar i penugasan m aupun lom ba, dan lapor an hasil kunj ungan kar ya w isat a/ st udi lapangan

D. Sekolah/ Madr asah m enyediakan kum pulan kar ya t ulis sisw a baik dar i penugasan m aupun lom ba

E. Sekolah/ Madr asah t idak m enyediakan kum pulan kar ya t ulis sisw a

47. Sisw a m em per oleh pengalam an ket er am pilan m enyim ak, m em baca, m enulis, dan ber bicar a baik dalam Bahasa I ndonesia m aupun Bahasa I nggr is.

A. Sekolah/ Madr asah m enghasilkan 4 at au lebih kar ya sisw a

B. Sekolah/ Madr asah m enghasilkan 3 kar ya sisw a

C. Sekolah/ Madr asah m enghasilkan 2 kar ya sisw a

D. Sekolah/ Madr asah m enghasilkan 1 kar ya sisw a

E. Sek olah/ Madr asah t idak m enghasilkan k ar ya sisw a

48. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar dalam m engem bangkan ipt ek seir ing dengan per kem bangannya.

A. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 k ali at au lebih k egiat an pengem bangan ipt ek

B. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 3 k ali k egiat an pengem bangan ipt ek

C. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 k ali k egiat an pengem bangan ipt ek

D. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 k ali k egiat an pengem bangan ipt ek

(19)

49. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar dan m am pu m enguasai

penget ahuan unt uk m elanj ut k an k e j enj ang pendidik an y ang lebih t inggi.

A.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 4 k ali at au lebih k egiat an y ang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut k an k e j enj ang pendidikan yang lebih t inggi

B.

Sekolah/ Madr asah m elaksanakan 3 kali kegiat an yang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut k an k e j enj ang

pendidikan yang lebih t inggi

C.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 2 k ali k egiat an y ang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut k an k e j enj ang

pendidikan yang lebih t inggi

D.

Sek olah/ Madr asah m elak sanak an 1 k ali k egiat an y ang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut k an k e j enj ang

pendidikan yang lebih t inggi

E.

(20)

I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN

50. Gur u m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um diplom a em pat ( D- I V) at au sar j ana ( S1) .

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u ber pendidikan D- I V at au S1

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u ber pendidikan D- I V at au S1

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u ber pendidikan D- I V at au S1

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u ber pendidikan D- I V at au S1

E. Tidak ada gur u ber pendidikan D- I V at au S1

51. Gur u m at a pelaj ar an m engaj ar sesuai dengan lat ar belak ang pendidikanny a.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m at a pelaj ar an m em ilik i

kesesuaian ant ar a m at a pelaj ar an yang diaj ar kan dengan lat ar belakang pendidikannya

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m at a pelaj ar an m em iliki

kesesuaian ant ar a m at a pelaj ar an yang diaj ar kan dengan lat ar belakang pendidikannya

C.

Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m at a pelaj ar an m em iliki

kesesuaian ant ar a m at a pelaj ar an yang diaj ar kan dengan lat ar belakang pendidikannya

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m at a pelaj ar an m em ilik i kesesuaian ant ar a m at a pelaj ar an yang diaj ar kan dengan lat ar belakang pendidikannya

E.

Tidak ada gur u m at a pelaj ar an m em iliki kesesuaian ant ar a m at a pelaj ar an yang diaj ar kan dengan lat ar belakang pendidikannya

52. Gur u m em iliki kesehat an j asm ani dan r ohani unt uk m enj alankan t ugas m engaj ar dan t ugas lainny a.

A. Rat a- r at a kehadir an gur u 96% ⎯ 100% unt uk m enj alankan t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

B. Rat a- r at a kehadir an gur u 91% ⎯ 95% unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

C. Rat a- r at a kehadir an gur u 86% ⎯ 90% unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

D. Rat a- r at a kehadir an gur u 81% ⎯ 85% unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

(21)

53. Gur u m er encanak an, m elak sanakan, dan m engev aluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m er encanakan, m elak sanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m er encanak an, m elak sanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

C.

Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m er encanak an, m elak sanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m er encanak an, m elak sanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

E.

Tidak ada gur u m er encanak an, m elak sanakan, dan

(22)

55. Gur u ber k om unik asi secar a efekt if dengan sesam a gur u, t enaga

57. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D- I V) .

A.

Mem iliki kualifikasi akadem ik ber pendidikan S1 at au D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluar kan oleh per gur uan t inggi t er ak r edit asi

B.

Mem iliki kualifikasi akadem ik ber pendidikan S1 at au D- I V Kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluar kan oleh per gur uan t inggi t idak t er akr edit asi

C.

Mem iliki kualifikasi akadem ik ber pendidikan dibaw ah S1 at au D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluar kan oleh per gur uan t inggi t er ak r edit asi

D.

Mem iliki kualifikasi akadem ik ber pendidikan dibaw ah S1 at au D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluar kan oleh per gur uan t inggi t idak t er akr edit asi

(23)

58. Kepala sekolah/ m adr asah ber st at us sebagai gur u, m em iliki ser t ifikat pendidik, dan Sur at Keput usan ( SK) sebagai kepala sekolah/ m adr asah.

A. Ber st at us sebagai gur u, m em iliki ser t ifik at pendidik, dan SK sebagai kepala sekolah/ m adr asah

B. Ber st at us sebagai gur u, m em iliki ser t ifik at pendidik, nam un t idak m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adr asah

C. Ber st at us sebagai gur u, t idak m em iliki ser t ifikat pendidik t et api m em ilik i SK sebagai k epala sek olah/ m adr asah

D. Ber st at us sebagai gur u, t idak m em iliki ser t ifikat pendidik m aupun SK sebagai k epala sek olah/ m adr asah

E. Tidak ber st at us sebagai gur u, t idak m em iliki ser t ifikat pendidik m aupun SK sebagai k epala sek olah/ m adr asah

59. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki pengalam an m engaj ar sekur ang-k ur angnya 5 t ahun pada w aang-k t u diangang-k at sebagai ang-k epala seang-k olah.

A. Mem iliki pengalam an m engaj ar 5 t ahun at au lebih

B. Mem ilik i pengalam an m engaj ar 3 ⎯ 4 t ahun

C. Mem iliki pengalam an m engaj ar 2 ⎯ 3 t ahun

D. Mem iliki pengalam an m engaj ar 1 ⎯ 2 t ahun

E. Mem ilik i pengalam an m engaj ar k ur ang dar i 1 t ahun

60. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan m anaj er ial yang dit unj ukkan dengan keber hasilan m engelola sisw a.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% sisw a lulus uj ian akhir

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% sisw a lulus uj ian akhir

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% sisw a lulus uj ian akhir

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% sisw a lulus uj ian akhir

E. Tidak ada sisw a lulus uj ian akhir

61. Kepala sek olah/ m adr asah m em ilik i k em am puan k ew ir ausahaan y ang dit unj ukkan dengan adanya kegiat an kew ir ausahaan sebagai sum ber belaj ar sisw a seper t i: ( 1) koper asi sisw a, ( 2) pet er nakan/ per ikanan, ( 3) per t anian/ per kebunan, ( 4) k ant in sek olah, ( 5) unit pr oduksi dan lain- lain.

A. Mem iliki 4 at au lebih j enis usaha

B. Mem iliki 3 j enis usaha

(24)

62. Kepala sekolah/ m adr asah m elak uk an super v isi dan m onit or ing.

A.

Melakukan super visi dan m onit or ing secar a t er encana dengan im plem ent asi sebany ak 76% ⎯ 100% dar i kegiat an m onit or ing yang dir encanakan dalam RKA- S/ M

B.

Melakukan super visi dan m onit or ing secar a t er encana dengan im plem ent asi sebany ak 51% ⎯ 75% dar i kegiat an m onit or ing yang dir encanakan dalam RKA- S/ M

C.

Melakukan super visi dan m onit or ing secar a t er encana dengan im plem ent asi sebany ak 26% ⎯ 50% dar i kegiat an m onit or ing yang dir encanakan dalam RKA- S/ M

D.

Melakukan super visi dan m onit or ing secar a t er encana dengan im plem ent asi sebany ak 1% ⎯ 25% dar i kegiat an m onit or ing yang dir encanakan dalam RKA- S/ M

E. Tidak m elak uk an super v isi dan m onit or ing

63. Kepala Tenaga Adm inist r asi m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I I .

A. Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m inim al D- I I I

B. Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I I

C. Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I

D. Mem iliki kualifikasi akadem ik Pendidikan Menengah

E.

Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au m em iliki kualifikasi ak adem ik di baw ah Pendidik an Menengah at au t idak m em ilik i Kepala Tenaga Adm inist r asi

64. Kepala t enaga adm inist r asi pada w ak t u diangk at m em enuhi m asa k er j a m inim al.

A. Melebihi m asa ker j a m inim al

B. Mem enuhi m asa k er j a m inim al

(25)

65. Tenaga adm inist r asi m em iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at .

A. Sek olah/ Madr asah m em ilik i 5 or ang at au lebih t enaga

adm inist r asi ber kualifikasi pendidikan m enengah at au seder aj at

B. Sekolah/ Madr asah m em iliki 4 or ang t enaga adm inist r asi

ber kualifikasi pendidikan m enengah at au seder aj at

C. Sekolah/ Madr asah m em iliki 3 or ang t enaga adm inist r asi

ber kualifikasi pendidikan m enengah at au seder aj at

D. Sek olah/ Madr asah m em ilik i 2 at au 1 or ang t enaga adm inist r asi ber kualifikasi pendidikan m enengah at au seder aj at

E. Sekolah/ Madr asah t idak m em iliki t enaga adm inist r asi ber kualifikasi pendidikan m enengah at au seder aj at

66. Tenaga adm inist r asi m em iliki lat ar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidang t ugasny a.

A.

Sek olah/ Madr asah m em ilik i 5 or ang at au lebih t enaga

adm inist r asi dengan lat ar belak ang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

B. Sekolah/ Madr asah m em iliki 4 or ang t enaga adm inist r asi dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

C. Sekolah/ Madr asah m em iliki 3 or ang t enaga adm inist r asi

dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

D. Sek olah/ Madr asah m em ilik i 2 at au 1 or ang t enaga adm inist r asi

dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

E. Sekolah/ Madr asah t idak m em iliki t enaga adm inist r asi dengan

lat ar belak ang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

67. Kepala per pust akaan m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1 dar i j alur pendidik an at au m inim al ( D- I I ) I lm u Per pust akaan dan

I nfor m asi.

A.

Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1 dan m em punyai ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan at au m inim al ( D- I I ) I lm u Per pust akaan dan I nfor m asi

B. Mem iliki kualifikasi akadem ik dibaw ah D- I V at au S1 dan m em punyai ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan

C. Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I V at au S1, t idak m em punyai

ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan

D. Mem iliki kualifikasi akadem ik dibaw ah D- I V dan t idak

m em punyai ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan

E. Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik y ang diper syar at kan at au

(26)

68. Kepala per pust akaan pada w akt u diangkat m em enuhi m asa ker j a m inim al.

A. Melebihi m asa ker j a m inim al

B. Mem enuhi m asa k er j a m inim al

C. Kur ang 1 t ahun dar i m asa k er j a m inim al

D. Kur ang 2 t ahun dar i m asa k er j a m inim al

E. Kur ang 3 t ahun dar i m asa k er j a m inim al

69. Tenaga per pust akaan m em iliki kesesuaian lat ar belakang pendidikan dengan t ugasnya sebagai t enaga per pust akaan.

A.

Tenaga per pust akaan m em iliki lat ar belak ang pendidikan m inim al pendidikan m enengah dan ber ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan

B.

Tenaga per pust akaan m em iliki lat ar belak ang pendidikan m inim al pendidik an m enengah dan t idak m em iliki ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan

C.

Tenaga per pust akaan m em iliki lat ar belak ang pendidikan di baw ah pendidik an m enengah dan ber ser t ifikat k om pet ensi pengelolaan per pust akaan

D.

Tenaga per pust akaan m em iliki lat ar belak ang pendidikan di baw ah pendidikan m enengah dan t idak m em iliki ser t ifikat kom pet ensi pengelolaan per pust akaan

E. Tidak m em ilik i t enaga per pust ak aan

70. Kepala labor at or ium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1 dar i j alur gur u at au m inim al ( D- I I I ) dar i j alur labor an/ t eknisi.

A. Mem enuhi kualifikasi dan m em iliki ser t ifikat kepala labor at or ium

B. Mem enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki ser t ifikat kepala labor at or ium

C. Tidak m em enuhi k ualifik asi t et api m em ilik i ser t ifik at k epala labor at or ium

D. Tidak m em enuhi k ualifik asi dan t idak m em ilik i ser t ifik at k epala labor at or ium

(27)

71. Kepala labor at or ium pada w akt u diangkat m em enuhi m asa ker j a m inim al.

A. Melebihi m asa ker j a m inim al

B. Mem enuhi m asa k er j a m inim al

C. Kur ang 1 t ahun dar i m asa k er j a m inim al

D. Kur ang 2 t ahun dar i m asa k er j a m inim al

E. Kur ang 3 t ahun dar i m asa k er j a m inim al

72. Kepala labor at or ium m inim al m em iliki lat ar belakang pendidik an sesuai dengan t ugasnya.

A. Mem iliki 3 kr it er ia sesuai st andar m inim al kualifikasi

B. Mem iliki 2 kr it er ia sesuai st andar m inim al kualifikasi

C. Mem iliki 1 kr it er ia sesuai st andar m inim al kualifikasi

D. Mem ilik i salah sat u at au lebih k r it er ia, t et api t idak m em enuhi st andar m inim al kualifikasi

E. Tidak m em iliki kualifikasi yang sesuai dengan kr it er ia st andar m inim al

73. Teknisi labor at or ium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I yang r elev an dengan per alat an labor at or ium .

A. Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I

B. Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I

C. Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah

D. Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan dasar

E. Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki t eknisi labor at or ium

74. Labor an m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I .

A. Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I

B. Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah

C. Mem iliki kualifikasi akadem ik SMP/ MTs/ Paket B

D. Mem iliki kualifikasi akadem ik SD/ MI / Paket A

(28)

75. Sekolah/ Madr asah m em iliki pet ugas layanan khusus.

A. Mem iliki 4 j enis at au lebih pet ugas layanan khusus

B. Mem iliki 3 j enis pet ugas layanan khusus

(29)

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

76. Lahan sek olah/ m adr asah m em enuhi k et ent uan luas m inim al.

A. Mem iliki lahan seluas 76% ⎯ 100% at au lebih dar i k et ent uan luas lahan m inim al

B. Mem iliki lahan seluas 51% ⎯ 75% dar i ket ent uan luas lahan m inim al

C. Mem iliki lahan seluas 26% ⎯ 50% dar i ket ent uan luas lahan m inim al

D. Mem iliki lahan seluas 1% ⎯ 25% dar i k et ent uan luas lahan m inim al

E. Tidak t er sedia lahan

77. Lahan sek olah/ m adr asah ber ada di lokasi yang am an, t er hindar dar i pot ensi bahay a y ang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, ser t a m em iliki akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at .

A.

Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam kesehat an dan keselam at an j iw a, ser t a m em iliki akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at

B. Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a

C. Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam keselam at an j iw a

D. Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an

(30)

78. Lahan sek olah/ m adr asah ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , pencem ar an udar a, dan kebisingan ser t a m em ilik i sar ana unt uk m eningk at k an k enyam anan.

A.

Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , pencem ar an udar a, dan k ebisingan ser t a m em ilik i sar ana unt uk m eningk at k an k enyam anan

B. Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , pencem ar an udar a, dan k ebisingan

C. Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan

pencem ar an air dan k ebisingan

D. Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air

E. Tidak ber ada di lokasi yang nyam an

79. Sekolah/ Madr asah ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, m em ilik i st at us hak at as t anah dan ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah.

A.

Ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, m em iliki st at us hak at as t anah dan ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

B.

Ber ada di lok asi y ang sesuai dengan per unt uk anny a dan m em ilik i st at us hak at as t anah t et api t idak m em iliki ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

C.

Ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, t et api t idak m em iliki st at us hak at as t anah dan t idak m em iliki ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

D.

Tidak ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, t et api m em iliki st at us hak at as t anah dan m em iliki ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

(31)

80. Lant ai sek olah/ m adr asah m em enuhi k et ent uan luas m inim al.

A. Mem iliki lant ai bangunan seluas 76% ⎯ 100% dar i k et ent uan luas m inim al at au lebih

B. Mem iliki lant ai bangunan seluas 51% ⎯ 75% dar i k et ent uan luas m inim al

C. Mem iliki lant ai bangunan seluas 26% ⎯ 50% dar i k et ent uan luas m inim al

D. Mem iliki lant ai bangunan seluas 1% ⎯ 25% dar i k et ent uan luas m inim al

E. Tidak m em ilik i gedung sendir i

81. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki st r ukt ur yang st abil dan kokoh ser t a dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an dan pet ir .

A. Mem iliki st r ukt ur yang st abil dan kokoh ser t a dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an dan pet ir

B. Mem iliki st r ukt ur yang st abil dan kokoh t et api t idak dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an

C. Mem iliki st r ukt ur yang st abil t et api t idak kokoh dan t idak dilengk api dengan sist em pencegahan bahaya kebak ar an

D. Mem iliki st r ukt ur yang t idak st abil dan t idak kokoh t et api dilengk api dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an

E.

Tidak m em iliki st r uk t ur y ang st abil dan kokoh ser t a t idak dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an dan pet ir

82. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki sanit asi sebagai per syar at an kesehat an.

A. Mem iliki 4 at au lebih j enis sanit asi sebagai per syar at an kesehat an

(32)

83. Bangunan sek olah/ m adr asah m em ilik i v ent ilasi udar a dan pencahay aan yang m em adai.

A. Mem iliki vent ilasi udar a dan pencahayaan m em adai

B. Mem iliki vent ilasi udar a m em adai t et api pencahayaan kur ang m em adai

C. Mem iliki vent ilasi udar a kur ang m em adai t et api pencahayaan m em adai

D. Mem iliki vent ilasi udar a dan pencahayaan kur ang m em adai

E. Tidak m em ilik i v ent ilasi udar a dan pencahay aan

84. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki inst alasi list r ik dengan daya m inim um 1300 w at t .

A. Mem ilik i inst alasi list r ik dengan daya 1300 w at t at au lebih

B. Mem iliki inst alasi list r ik dengan daya 900 w at t

C. Mem iliki inst alasi list r ik dengan daya 450 w at t

D. Mem iliki inst alasi list r ik dengan m em anfaat kan sum ber daya lain yang digunakan secar a ber sam a

E. Tidak m em iliki inst alasi list r ik

85. Sekolah/ Madr asah m em iliki izin m endir ikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan per unt uk anny a.

A.

Mem iliki izin m endir ik an bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan per unt ukannya sebelum bangunan ber dir i

B.

Mem iliki izin m endir ik an bangunan, dan m em iliki izin

penggunaan bangunan sesuai dengan per unt uk anny a set elah bangunan ber dir i

C. Mem iliki izin m endir ik an dan m em iliki izin penggunaan bangunan sem ent ar a

D. Mem iliki izin m endir ik an t et api t idak m em iliki izin penggunaan bangunan

(33)

86. Sekolah/ Madr asah m elakukan pem elihar aan t er hadap bangunan secar a ber kala.

A. Melak uk an pem elihar aan r ingan dan ber at t er hadap bangunan secar a ber kala sesuai ket ent uan

B. Melakukan pem elihar aan r ingan dan ber at t er hadap bangunan, t et api m elebihi w ak t u y ang sesuai k et ent uan

C.

Melakukan pem elihar aan r ingan t et api m elebihi w akt u yang sesuai k et ent uan, dan t idak per nah m elak uk an pem elihar aan ber at

D. Melakukan pem elihar aan t er hadap bangunan, j ika sudah ada bagian bangunan yang r usak ber at

E. Tidak per nah m elak ukan pem elihar aan

87. Sekolah/ Madr asah m em iliki pr asar ana yang lengkap.

A. Mem iliki 14 at au lebih j enis pr asar ana yang diper syar at kan

B. Mem iliki 10 ⎯ 13 j enis pr asar ana y ang diper sy ar at k an

C. Mem iliki 5 ⎯ 9 j enis pr asar ana yang diper syar at kan

D. Mem iliki 1 ⎯ 4 j enis pr asar ana yang diper syar at kan

E. Tidak m em iliki pr asar ana sendir i

88. Sek olah/ Madr asah m em ilik i r uang k elas dengan j um lah, uk ur an, dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah, ukur an, dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem ilik i r uang k elas dengan 2 unsur di at as sesuai k et ent uan

C. Mem ilik i r uang k elas dengan 1 unsur di at as sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang kelas dengan 3 unsur di at as t idak sesuai

ket ent uan

E. Tidak m em iliki r uang kelas

89. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang per pust ak aan dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas dan sar ana sesuai dengan k et ent uan

B. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem ilik i r uang per pust ak aan dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai ket ent uan

D. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas dan sar ana t idak sesuai k et ent uan

(34)

90. Sekolah/ Madr asah m em iliki buku t eks pelaj ar an yang t elah dit et apkan dit et apkan dengan Per m endiknas.

A. Sebany ak 10 at au lebih m at a pelaj ar an m enggunak an buk u t eks pelaj ar an yang t elah dit et apkan dengan Per m endiknas

B. Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj ar an m enggunakan buku t eks

pelaj ar an yang t elah dit et apkan dengan Per m endiknas

C. Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj ar an m enggunakan buku t eks

pelaj ar an yang t elah dit et apkan dengan Per m endiknas

D. Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj ar an m enggunakan buku t eks

pelaj ar an yang t elah dit et apkan dengan Per m endiknas

E. Tidak ada m at a pelaj ar an m enggunak an buk u t ek s m at a

pelaj ar an yang t elah dit et apkan dengan Per m endiknas

(35)

93. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang pim pinan dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem ilik i r uang pim pinan dengan luas t idak sesuai k et ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang pim pinan

94. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang gur u dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang gur u dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki r uang gur u dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api

m em ilik i sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang gur u dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang gur u dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang gur u

95. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang t at a usaha dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem ilik i r uang t at a usaha dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

(36)

96. Sekolah/ Madr asah m em iliki t em pat ber ibadah bagi w ar ga sekolah/ m adr asah dengan luas dan per lengk apan sesuai k et ent uan.

A. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas dan per lengk apan sesuai k et ent uan

B. Mem iliki t em pat ber ibadah dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em ilik i per lengk apan sesuai k et ent uan

C. Mem iliki t em pat ber ibadah dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em ilik i per lengk apan t idak sesuai k et ent uan

D. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas dan per lengk apan t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em iliki t em pat ber ibadah

97. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang konseling dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang konseling dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki r uang konseling dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang konseling dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang konseling dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em iliki r uang konseling

98. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang UKS/ M dengan dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang UKS/ M dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem ilik i r uang UKS/ M dengan luas t idak sesuai k et ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang UKS/ M dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang UKS/ M dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

(37)

99. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang or ganisasi kesisw aan dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang or ganisasi kesisw aan dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem ilik i r uang or ganisasi k esisw aan dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang or ganisasi kesisw aan dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang or ganisasi kesisw aan dengan luas dan sar ana

t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em iliki r uang or ganisasi kesisw aan

100. Sek olah/ Madr asah m em ilik i j am ban dengan j um lah, uk ur an, dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki j am ban dengan j um lah, ukur an, dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki j am ban dengan j um lah dan ukur an t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai dengan k et ent uan

C. Mem iliki j am ban dengan j um lah dan ukur an sesuai k et ent uan

t et api m em iliki sar ana t idak sesuai ket ent uan

D. Mem iliki j am ban dengan j um lah, ukur an, dan sar ana t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em ilik i j am ban

101. Sekolah/ Madr asah m em iliki gudang dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem ilik i gudang dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem iliki gudang dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api

m em ilik i sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki gudang dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai ket ent uan

D. Mem iliki gudang dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

(38)

102. Sekolah/ Madr asah m em iliki r uang sir kulasi dengan luas dan kualit as sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas dan kualit as sesuai ket ent uan

B. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki kualit as sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i k ualit as t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas dan kualit as t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang sir k ulasi

103. Sekolah/ Madr asah m em iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan luas t idak sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana sesuai k et ent uan

C. Mem iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan luas dan

sar ana t idak sesuai ket ent uan

(39)

VI . STANDAR PENGELOLAAN

104. Sekolah/ Madr asah t elah m er um uskan dan m enet apk an v isi lem baga, selaras dengan visi inst it usi di at asnya dan sesuai dengan

per kem bangan ser t a t ant angan di m asyar akat .

A.

Mer um uskan dan m enet apkan visi b er sam a w ar g a

sek o l ah / m ad r asah , selar as dengan visi inst it usi di at asnya, m udah dipaham i dan disosialisasikan

B.

Mer um uskan dan m enet apkan visi b er sam a w ar g a

sek o l ah / m ad r asah , selar as dengan visi inst it usi di at asnya, m udah dipaham i t et api t idak disosialisasik an

C.

Mer um usk an dan m enet apkan visi visi b er sam a w ar g a sek o l ah / m ad r asah , t idak selaras dengan visi inst it usi di at asny am udah dipaham i dan disosialisasikan

D.

Mer um uskan dan m enet apkan visi b er sam a w ar g a sek o l ah / m ad r asah , t idak selaras dengan visi inst it usi di at asny am udah dipaham i t et api t idak disosialisasik an

E. Tidak m er um usk an dan m enet apk an visi

105. Sekolah/ Madr asah t elah m er um usk an dan m enet apk an m isi lem baga yang sesuai dengan visi.

A. Mer um uskan dan m enet apkan m isi b er sam a w ar g a sek o l ah / m ad r asah , sesuai dengan v isi dan ser ing disosialisasikan

B. Mer um uskan dan m enet apkan m isi b er sam a w ar g a sek o l ah /

m ad r asah , sesuai dengan v isi dan per nah disosialisasikan

C. Mer um uskan dan m enet apkan m isi b er sam a w ar g a sek o l ah /

m ad r asah , sesuai dengan v isi t et api t idak disosialisasik an

D. Mer um uskan dan m enet apkan m isi b er sam a w ar g a sek o l ah /

m ad r asah , t idak sesuai dengan visi dan t idak disosialisasikan

E. Tidak m er um usk an dan m enet apk an m isi

106. Sekolah/ Madr asah t elah m er um uskan dan m enet apk an t uj uan lem baga.

A. Mer um uskan dan m enet apkan t uj uan, m udah dipaham i dan

disosialisasikan

B. Mer um usk an dan m enet apk an t uj uan, m udah dipaham i t et api t idak per nah disosialisasik an

C. Mer um usk an dan m enet apk an t uj uan, sulit dipaham i dan disosialisasikan

D. Mer um usk an dan m enet apk an t uj uan, sulit dipaham i dan t idak disosialisasikan

(40)

107. Sek olah/ Madr asah m em ilik i r encana k er j a t ahunan dan r encana k er j a j angk a m enengah dan disosialisasik an k epada w ar ga sek olah/

m adr asah.

A. Mem ilik i r encana k er j a t ahunan dan r encana k er j a j angk a m enengah dan sudah disosialisasikan

B. Mem ilik i r encana k er j a t ahunan dan r encana k er j a j angk a m enengah dan salah sat uny a sudah disosialisasik an

C. Mem ilik i r encana k er j a t ahunan dan r encana k er j a j angk a

m enengah t et api belum disosialisasikan

D. Mem ilik i r encana k er j a t ahunan at au r encana k er j a j angk a m enengah baik sudah m aupun belum disosialisasikan

E. Tidak m em ilik i r encana k er j a t ahunan dan r encana k er j a

j angk a m enengah

108. Sekolah/ Madr asah m em iliki pedom an yang m engat ur ber bagai aspek pengelolaan secar a t er t ulis yang m udah dipaham i oleh pihak- pihak t er kait .

A. Mem iliki 7 at au lebih dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

B. Mem iliki 5 at au 6 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

C. Mem iliki 3 at au 4 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

D. Mem iliki 1 at au 2 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

E. Tidak m em iliki dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

109. Sekolah/ Madr asah m em iliki st r ukt ur or ganisasi dengan k ej elasan ur aian t ugas.

A. Mem iliki st r ukt ur or ganisasi yang dipaj ang di dinding dan diser t ai ur aian t ugas y ang j elas

B. Mem ilik i st r ukt ur or ganisasi dan diser t ai ur aian t ugas yang j elas

C. Mem ilik i st r ukt ur or ganisasi dan diser t ai ur aian t ugas t et api t idak j elas

(41)

110. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an k egiat an sesuai dengan r encana k er j a t ahunan.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% k egiat an dilak sanak an sesuai r encana k er j a t ahunan

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana k er j a t ahunan

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana k er j a t ahunan

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana k er j a t ahunan

E. Tidak m elak sanak an k egiat an sesuai r encana k er j a t ahunan

111. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pengelolaan kegiat an kesisw aan.

A. Mem iliki 4 at au lebih j enis kegiat an kesisw aan

B. Mem iliki 3 j enis kegiat an kesisw aan

C. Mem iliki 2 j enis kegiat an kesisw aan

D. Mem iliki 1 j enis kegiat an kesisw aan

E. Tidak m em ilik i j enis k egiat an k esisw aan

112. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an.

A. Melaksanakan 4 at au lebih kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

B. Melaksanakan 3 kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

C. Melaksanakan 2 kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

D. Melaksanakan 1 kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

(42)

113. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pr ogr am pengelolaan pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an.

A. Melak sanakan 4 at au lebih pr ogr am pengelolaan pendayagunaan pendidik dan t enaga kependidikan

B. Melaksanakan 3 pr ogr am pengelolaan pendayagunaan

pendidik dan t enaga k ependidik an

C. Melaksanakan 2 pr ogr am pengelolaan pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

D. Melaksanakan 1 pr ogr am pengelolaan pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

E. Tidak m elaksanakan pr ogr am pengelolaan pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

114. Sek olah/ Madr asah m engelola sar ana dan pr asar ana pem belaj ar an.

A. Mengelola 4 at au lebih pr ogr am sar ana dan pr asar ana

B. Mengelola 3 pr ogr am sar ana dan pr asar ana

C. Mengelola 2 pr ogr am sar ana dan pr asar ana

D. Mengelola 1 pr ogr am sar ana dan pr asar ana

E. Tidak m engelola pr ogr am sar ana dan pr asar ana

115. Sekolah/ Madr asah m engelola pem biayaan pendidikan.

A. Mem iliki 4 pr ogr am pengelolaan pem biayaan pendidikan

B. Mem iliki 3 pr ogr am pengelolaan pem biayaan pendidikan

C. Mem iliki 2 pr ogr am pengelolaan pem biayaan pendidikan

D. Mem iliki 1 pr ogr am pengelolaan pem biayaan pendidikan

E. Tidak m em iliki pr ogr am pengelolaan pem biayaan pendidikan

116. Sekolah/ Madr asah m encipt akan suasana, ik lim , dan lingkungan pem belaj ar an y ang k ondusif.

A. Mem iliki 4 at au lebih kegiat an m encipt akan suasana, iklim , dan lingkungan pem belaj ar an yang kondusif

B. Mem iliki 3 kegiat an m encipt akan suasana, iklim , dan lingk ungan pem belaj ar an y ang k ondusif

C. Mem iliki 2 kegiat an m encipt akan suasana, iklim , dan lingk ungan pem belaj ar an y ang k ondusif

D. Mem iliki 1 kegiat an m encipt akan suasana, iklim , dan lingk ungan pem belaj ar an y ang k ondusif

(43)

117. Sekolah/ Madr asah m elibat k an m asyar akat dan m em bangun kem it r aan dengan lem baga lain yang r elevan dalam pengelolaan pendidikan.

A. Mem iliki 4 at au lebih dokum en kem it r aan

B. Mem iliki 3 dokum en kem it r aan

C. Mem iliki 2 dokum en kem it r aan

D. Mem iliki 1 dokum en kem it r aan

E. Tidak m em ilik i dok um en k em it r aan

118. Sek olah/ Madr asah m elak sanak an pr ogr am pengaw asan yang disosiali- sasik an k epada pendidik dan t enaga k ependidik an.

A. Melaksanakan 4 at au 5 pr ogr am pengaw asan

B. Melaksanakan 3 pr ogr am pengaw asan

C. Melaksanakan 2 pr ogr am pengaw asan

D. Melaksanakan 1 pr ogr am pengaw asan

E. Tidak m elaksanakan pr ogr am pengaw asan

119. Sekolah/ Madr asah m elaksanakan kegiat an evaluasi pr ogr am ker j a sek olah/ m adr asah.

A. Melaksanakan evaluasi dir i sekur ang- kur angnya sekali dalam 1 t ahun

B. Melak sanak an ev aluasi dir i sek ali dalam 2 t ahun

C. Melak sanak an evaluasi dir i sek ali dalam 3 t ahun

D. Melaksanakan evaluasi dir i sek ali dalam 4 t ahun

E. Tidak m elaksanakan evaluasi dir i

120. Sekolah/ Madr asah m elak sanak an evaluasi k iner j a pendidik dan t enaga k ependidik an.

A. Melaksanakan 4 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

B. Melaksanakan 3 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

C. Melaksanakan 2 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

D. Melaksanakan 1 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...