PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil dari penelitian ini diharapkan perangkat pembelajaran yang tercipta berupa RPP dan LKS dapat membantu proses kegiatan pembelajaran untuk siswa kelas VIII SMP yaitu guru
gambaran tentang materi apa saja yang dapat disajikan melalui pendekatan masalah yang akan digunakan pada lembar kerja siswa. Analisis siswa dilakukan untuk mengetahui
Berdasarkan hasil validasi tersebut, bahan ajar IPA terpadu yang dikembangkan dapat digunakan dalam uji coba terbatas dengan kategori layak digunakan, karena sesuai dengan
Berdasarkan tabel di atas diperoleh bahwa hasil angket kepraktisan peserta didik sebesar 3,28 dengan kriteria kualitatif “Sangat Baik”. Dapat disimpulkan penilaian
Hasil dari pengembangan bahan ajar ini adalah LKS memuat halaman identitas (memuat judul LKS dan satuan pendidikan), halaman orientasi (memuat standar kompetensi, kompetensi
Sedangkan kriteria praktis diperoleh dari hasil uji coba lembar observasi aktivitas siswa yang memenuhi kriteria baik, hasil uji coba tes penguasaan bahan ajar (TPBA)
Penelitian lainnya yang dilakukan oleh Habibi (2017) menunjukkan bahwa penggunaan flipbook memperoleh hasil validasi sebesar 85% dari penilaian ahli materi dan 88%
Sejalan dengan Fernandes yang dikutip oleh Wewe, 2015,Bagiyono, 2017 kualitas instrumen tes yang baik apabila tes tersebut memenuhi kriteria kualitas instrumen seperti kevalaidan,
