• Tidak ada hasil yang ditemukan

8cmetode penelitian tindakan kelas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "8cmetode penelitian tindakan kelas"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Perbedaan Penelitian Tindakan Kelas dan Eksperimen
Gambar 3.1 Systems Model of Action-Research Process (Lewin: 1958)
Gambar 3.2 Kemajuan Pemecahan Masalah dengan Penelitian Tindakan
Gambar 3.4 Desain PTK model DPAER

Referensi

Dokumen terkait

1. Penelitian tindakan kelas menawarkan suatu cara baru untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Penelitian tindakan

Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah melaksanakan skenario pembelajaran, yaitu 2 (dua) kali pertemuan untuk setiap siklus. Pelaksanaan tindakan yaitu pelaksanaan

Oleh karena itu, pada siklus 6 & 7 selain kegiatan belajar mengajar diberikan pula tindakan berupa latihan menterjemahkan soal-soal grafik ke dalam bentuk persamaan , hasil

Setelah itu, para guru akan diberi bimbingan dengan metode demo (latihan) dalam menulis rancangan penelitian tindakan kelas. Setelah selesai menulis rancangan,

Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat tentang “Pelatihan Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru-Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Wonogiri” dapat

Berdasarkan hasil refleksi putaran I, peneliti membuat rancangan pembelajaran materi dengan menggunakan PowerPoint, membuat soal tes yang diberikan pada akhir tindakan,

Dari respon peserta yang hadir menunjukkan bahwa pelatihan penulisan proposal penelitian tindakan kelas memberikan tambahan pengetahuan bagi guru untuk meningkatkan hasil

Siklus I, untuk setiap siklus urutannya dapat direpresentasikan sebagai berikut:a Rencana tindakan deskripsikan skenario pembelajaran,b Pelaksanaan tindakan deskripsi hasil observasi