KONTRIBUSI STRES KERJA GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU MAN
KABUPATEN SRAGEN
TESIS
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Oleh:
RUSDIYANTO Q 100 140 050
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
MOTTO
1. Pahami diri maka akan paham orang lain dan selanjutnya akan bijak (Penulis)
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada:
1. Orangtuaku; Wagiyem, Pawiro Pono, Mitro
Harjono, Samiyem, Ngatiyem
2. Istriku; Lis Sriyanti, Anak-anaku; Salma, Shafa, dan Sabran
3. Saudara-saudaraku; Suwardi, Anis, Sri Lestari, Budi, Wahyo, Dyah, Narti, Janto
4. Keluarga Besar MAN 2 Sragen
ABSTRAK
Rusdiyanto. Q 100 140 050. Kontribusi Stres Kerja, Gaya Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru MAN Kabupaten Sragen. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) kontribusi simultan dari stres kerja, gaya kepemimpinan kepala sekolah, dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru MAN di Kabupaten Sragen. (2) kontribusi parsial dari stres kerja, gaya kepemimpinan kepala sekolah, dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru MAN di Kabupaten Sragen
Penelitian ini akan dilakukan di seluruh MAN di Kabupaten Sragen yang berjumlah 3 Sekolah yaitu MAN 1 Sragen, MAN 2 Sragen, dan MAN 3 Sragen. Populasi sebanyak 121 guru. Sampel penelitian ini sebesar 80 guru dengan teknik
pengambilan sampel proportional random sampling. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan kuesioner dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis regresi ganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya nilai F hitung sebesar 30.427
dengan taraf signifikan sebesar 0,000 (α : 0,05) dan nilai R2 diperoleh angka sebesar 0.546. Hal ini membuktikan bahwa stres kerja, gaya kepemimpinan kepala sekolah, dan komitmen organisasi secara simultan mempunyai kontribusi yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru di MAN Kabupaten Sragen dengan kontribusi sebesar 54,6 %. Variabel stres kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di MAN kabupaten Sragen. Kontribusi stres kerja terhadap kinerja guru di MAN kabupaten sragen adalah sebesar 31,26%. Hal ini ditunjukan oleh besarnya nilai t hitung 6.546 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 (α : 0,05) dan nilai
sumbangan efektif sebesar 31,26%. Variabel gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di MAN kabupaten Sragen. Kontribusi gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di MAN kabupaten sragen adalah sebesar 11,62%. Hal ini ditunjukan oleh besarnya nilai t
hitung 3.108 dengan nilai signifikan sebesar 0,003 (α : 0,05) dan nilai sumbangan
efektif sebesar 11,62%. Variabel komitmen organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di MAN kabupaten Sragen. Kontribusi komitmen organisasi terhadap kinerja guru di MAN kabupaten sragen adalah sebesar 11,70%. Hal ini ditunjukan oleh besarnya nilai t hitung 2.428 dengan nilai signifikan sebesar
0,018 (α : 0,05) dan nilai sumbangan efektif sebesar 11,70%.
Kata Kunci: kinerja guru, stres kerja, gaya kepemimpinan kepala sekolah, komitmen
ABSTRACT
Rusdiyanto. Q 100 140 050. Contributions Stress Work, Leadership Style, Principal, Organizational Commitment To Performance And Teacher MAN Sragen. Graduate program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of this study is to analyze and determine (1) the simultaneous contribution from the stress of work, school leadership style and organizational commitment on teacher performance MAN in Sragen. (2) a partial contribution from the stress of work, school leadership style and organizational commitment on teacher performance in Sragen MAN.
This study will be conducted throughout the MAN in Sragen totaling 3 Schools namely Sragen MAN 1, MAN 2 Sragen, and MAN 3 Sragen. The population of as many as 121 teachers. The research sample of 80 teachers with proportional random sampling technique sampling. Data collection techniques using questionnaires and documentation study. Data analysis techniques with multiple regression analysis.
The results of this study indicate that the value of F arithmetic amounted to 30.427 with a significant level of 0.000 (α : 0.05) and value R2 obtained figures for 0.546. This proves that the stress of work, school leadership style and organizational commitment simultaneously have a positive and significant contribution to the performance of teachers in MAN Sragen with a contribution of 54.6%. Job stress variable positive and significant effect on the performance of teachers in MAN Sragen. Contributions of work stress on teacher performance in Sragen regency MAN amounted to 31.26%. This is indicated by the value t count 6,546 with significant value of 0.000 (α : 0.05) and value of the effective contribution of 31.26%. Principal's leadership style variable positive and significant impact on teacher performance in MAN Sragen. Contributions of Principal's leadership style on teacher performance in Sragen regency MAN amounted to 11.62%. This is indicated by the value t count 3,108 with significant value of 0.003 (α : 0.05) and value of the effective contribution of 11.62%. Organizational commitment variable positive and significant impact on teacher performance in MAN Sragen. Contributions of organizational commitment on teacher performance in Sragen regency MAN amounted to 11.70%. This is indicated by the value t count 2,428 with significant value of 0.018 (α : 0.05) and value of the effective contribution of 11.70%.
KATA PENGANTAR
ِْ ا ِ َ ْ ا ِ ّ ا ِ ْ ِ
Assalamu’alaikum, Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah Penulis panjatkan ke hadirat Illahi Robbi yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul
“KONTRIBUSI STRES KERJA GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN
KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU MAN KABUPATEN SRAGEN”
telah dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan dan dorongan
baik secara material maupuan spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga
selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang tulus kepada berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH., M.Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengikuti kuliah di program pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom dan Dr. Suyatmini, M.Si selaku Dosen
Pembimbing atas segala bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan
dengan baik.
5. Drs. Mario, Kepala MAN 1 Sragen, Sumiran, Spd, M.Pd Kepala MAN 2 Sragen,
dan Drs. Warsam, Kepala MAN 3 Sragen atas pemberian ijin penelitian dan
kebijaksanaan dalam memberikan segala bantuannya.
6. Teman-teman Guru MAN 2 Sragen yang senantiasa memberikan dukungan.
7. Pimpinan Perpustakaan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi
kepustakaan.
8. Segenap dosen dan staf Program studi Administrasi Pendidikan di Sekolah
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta atas segala bantuan dan
bimbingannya.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini,
yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan sarannya. Semoga
tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2016
B. Kajian Teori ... 13
C. Populasi,Sampel, dan Sampling ... 42
D. Definisi Operasional Variabel ... 44
6. Uji Pra Syarat ... 81
B. Pembahasan ... 84
BAB V PENUTUP ... 95
B. Simpulan ... 95
C. Implikasi ... 96
D. Saran-Saran ... 97
DAFTAR PUSTAKA ... 100
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 39
Gambar 3.1. Uji Dua Pihak ... 57
Gambar 4.1. Histogram Kinerja Guru ... 63
Gambar 4.2. Histogram Stres Kerja ... 65
Gambar 4.3. Histogram Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 67
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Penilaian Kompetensi Kinerja Guru ... 18
Tabel 3.1. Kisi-kisi Kuesioner Varibel Kinerja Guru ... 49
Tabel 3.2. Kisi-kisi Kuesioner Varibel Stres Kerja ... 49
Tabel 3.3. Kisi-kisi Kuesioner Varibel Gaya Kepemimpinan ... 50
Tabel 3.4. Kisi-kisi Kuesioner Varibel Komitmen Organisasi ... 50
Tabel 4.1. Ringkasan Statistik Kinerja Guru ... 61
Tabel 4.2. Distribusi Skor Kinerja Guru ... 62
Tabel 4.3. Ringkasan Statistik Stres Kerja ... 63
Tabel 4.4. Distribusi Skor Stres Kerja ... 64
Tabel 4.5. Ringkasan Statistik Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 66
Tabel 4.6. Distribusi Skor Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 67
Tabel 4.7. Ringkasan Statistik Komitmen Organisasi ... 68
Tabel 4.8. Distribusi Skor Komitmen Organisasi ... 69
Tabel 4.9. Hasil Uji Validitas Variabel Stres Kerja ... 71
Tabel 4.10. Hasil Uji Validitas Variabel Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah .. 72
Tabel 4.11. Hasil Uji Validitas Variabel Komitmen Organisasi ... 74
Tabel 4.12. Hasil Uji Reliabilitas ... 75
Tabel 4.13 Analisis Regresi Berganda Stres Kerja, Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, dan Komitmen organisasi ... 75
Tabel 4.15. Hasil Uji Koefisien Determinasi ... 77
Tabel 4.16. Sumbangan Efektif ... 78
Tabel 4.17. Sumbangan Relatif ... 79
Tabel 4.18. Ringkasan Uji Normalitas ... 81
Tabel 4.19. Hasil Uji Regresi Durbin-Watson ... 82
Tabel 4.20. Hasil Uji Penghitungan R2 ... 83
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kuesioner Uji Coba Penelitian ... 103
Lampiran 2. Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Penelitian ... 110
Lampiran 3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 113
Lampiran 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 141
Lampiran 5. Kuesioner Penelitian ... 145
Lampiran 6. Rekapitulasi Data Hasil Penelitian ... 152
Lampiran 7. Hasil Uji Statistik Deskrpitif ... 161
Lampran 8. Hasil Uji Regresi Berganda ... 169
Lampiran 9. Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif .. 172
Lampiran 10. Hasil Uji Pra Syarat ... 174
Lampiran 11. Tabel Chie Square ... 179
Lampiran 12. Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 180
