PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014.

commit to user

i

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL

DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA

PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK

MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG

TAHUN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh :

Rina Eka Pertiwi

K7410156

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

commit to user

iii

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL

DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI MATA

PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK

MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG

TAHUN 2013/2014

Oleh:

RINA EKA PERTIWI

K7410156

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Tata Niaga

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

commit to user

vi MOTTO

selesai satu urusan tetaplah bekerja keras untuk

(Al Insyiraah : 6-7)

nanggung

(Imam Syafii)

... untuk hidup lebih baik, untuk hidup lebih indah

Jangan pernah menyerah, gapailah puncak-puncak kesuksesan

di setiap episode hidupmu.

commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak (Sutiyo) dan Ibu (Juminem) tercinta

Terimakasih atas untaian doa, semangat, nasihat, dan limpahan kasih sayang yang

selama ini telah diberikan padaku. Keberhasilanku ini untuk kalian.

Mas Heru, Mas Dwi, Sidiq dan mba Vera yang telah menginjeksi semangat dalam

penulisan skripsi ini

Mas Prayoga Gumilang, terimakasih atas waktu, semangat dan kasih sayang yang

telah kau berikan

Teman seperjuangan, Reni, Anisa, Anti, Asri, Khusnul, Pradip, Blank, Sintya,

Meyritta, semangat kalian sangat menginspirasi

Para penghuni kapal, mas Ardiyan, Eki, mas Cesar, Roni, dll, terimakasih atas

kebersamaan selama ini

Keluarga seatapku di Fahima, yang selama empat tahun ini telah menjadi bagian

hidupku. Persaudaraan kita tak kan berakhir

Keluarga besar Brahmahardhika Mapala FKIP UNS, empat tahun belum cukup

untuk menimba ilmu bersama kalian

Teman-teman PTN 2010

Keluarga Besar BEM FKIP UNS

Kabinet Inovatif dan Solutif

commit to user

viii ABSTRAK

Rina Eka Pertiwi. PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN

TRANSFORMASIONAL DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP

PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK

MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014 Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari

2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014, (2) pengaruh kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014, (3) pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014. Penelitian dilakukan terhadap 72 siswa SMK Muhammadiyah 3 Gemolong. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah

quota sampling, proportionate sampling, dan random sampling. Teknik

pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dengan skala Likert empat untuk data primer dan dokumentasi untuk data sekunder. Validitas data menggunakan rumus korelasi product moment dari Paerson dengan r hitung sebesar 0,361. Reliabilitas data menggunakan Cronbach Alpha > 0,6. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi berganda dengan aplikasi perangkat lunak SPSS 17.

Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda Y= 29,663 + 0,529 X1 + 0,388 X2. Koofesien regresi bernilai positif artinya kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa dan kreativias guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Kepemimpinan Transformasional berpengaruh posistif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel atau 5,411>1,995) pada taraf signifikansi 5%, (2) Kreativitas Guru berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 (harga t hitung > t tabel atau 2,982 > 1,995) pada taraf signifikansi 5%, (3) Gaya kepemimpinan transformasional dan kreativitas guru berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah 3 Gemolong tahun 2013/2014 sebesar 45,2%.

commit to user

ix

ABSTRACT

Rina Eka Pertiwi. INFLUENCE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP

AND TEACHER CREATIVITY ON THE LEARNING ACHIEVEMENTS ENTREPRENEUR LESSON STUDENT OF VOCATION HIGH SCHOOL

MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG 2013/2014. Thesis, Teacher Training and

Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. January 2014.

The purpose of this research was to know : (1) the influence of transformational leadership style towards learning achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (2) the influence of teacher creativity towards learning achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014, (3) the influence of transformational leadership style and teacher creativity towards learning achivment of students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014.

The population at this study was all students of vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014. Research conducted on 72 students of SMK Muhammadiyah 3 Gemolong. The sampling technique used was quota sampling, proportionate sampling, and random sampling. Data collection techniques used techniques questionnaire with Likert four scale for primary data and documentation for secondary data. The validity of the data used the formula product moment correlation of Paerson with r count of 0,361. Data used Cronbach Alpha reliability > 0.6. Hypothesis testing used multiple regression analysis with SPSS 17 software applications.

The results showed multiple regression equation Y= 29.663 + 0.529X1 + 0.388X2. Coofesien regression positive value, means have positive effect of transformational leadership on student achievement and teacher creativity have positive effect on learning achievement.

Based on the results of this study concluded: (1) a significant positive effect transformational leadership on learning achievement in vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 5.411 > 1.995) at the significance level of 5%, (2) Teachers creativity have positive significant effect on learning achievement in vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 ( t count > t table or 2.982 > 1.995) at the significance level of 5%, (3) transformational leadership style and teacher creativity have positive significant effect on learning achievement vocational high school Muhammadiyah 3 Gemolong 2013/2014 amounted to 45.2%.

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan

dan kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: PENGARUH GAYA

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KREATIVITAS GURU

TERHADAP PRESTASI MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN

SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 GEMOLONG TAHUN 2013/2014

Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian

Khusus Pendidikan Tata Niaga.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak

lepas dari peran serta dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin

penyusunan skripsi.

2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.

3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan ijin menyusun skripsi.

4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan

Tata Niaga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.

5. Drs. Sunarto, M.M selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing

dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan kuliah selama ini.

6. Dra. Kristiani, M.Si selaku Pembimbing I yang penuh kesabaran memberikan

commit to user

xi

7. Leny Noviani, S.Pd, M.Si selaku pembimbing II yang penuh kesabaran

memberikan bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

8. Dosen Prodi Ekonomi BKK PTN yang telah memberi bekal ilmu pengetahuan

sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini.

9. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji

penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna

menyelesaikan studi di bangku kuliah.

10.Seluruh pihak SMK Muhammadiyah 3 Gemolong yang telah memberikan

informasi-informasi yang sangat berguna dalam penulisan skripsi ini..

11.Semua pihak yang telah memberikan semangat, dukungan dan bantuan yang

tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mambantu dalam

menyelesaikan penyusunan skripsi.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,

saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti

berharap skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi

semua pihak.

Surakarta, Januari 2015

commit to user

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian teori ... 9

1. Tinjauan tentang Gaya Kepemimpinan Transformasional Guru... 9

2. Tinjauan tentang Kreativitas Guru ... 20

3. Tinjauan tentang Prestasi Belajar Kewirausahaan... 26

B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 32

C. Kerangka Berpikir ... 34

commit to user

xiii BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 40

B. Rancangan dan Desain Penelitian ... 41

C. Populasi dan Sampel ... 43

D. Teknik Pengambilan Sampel ... 44

E. Teknik Pengumpulan Data ... 46

F. Validitas Instrumen Penelitian ... 47

G. Teknik Analisis Data ... 51

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 55

B. Uji Prasyarat Analisis ... 57

C. Pengujian Hipotesis ... 62

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 67

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 75

B. Implikasi ... 76

C. Saran ... 77

DAFTAR PUSTAKA ... 79

commit to user

xiv DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Jumlah Siswa Alfa Kelas XI Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014 ... 5

3.1 Jadwal Penelitian Dan Penyusunan Skripsi ... 38

3.2 Definisi Operasional Variabel ... 39

3.3 Jumlah Siswa Tiap Kelas yang Menerima Mata Pelajaran Kewirausahan Tahun Ajaran 2013/2014 ... 40

3.4 Proporsi Pengambilan Sampel ... 42

3.5 Pengambilan Random Sampel ... 43

3.6 Hasil Uji Validitas Angket ... 46

3.7 Uji Reliabilitas ... 47

4.1 Deskripsi Statistics ... 52

4.2 Hasil Uji linieritas variabel kepemimpinan transformasional terhadap hasil belajar ... 55

4.3 Hasil Uji linieritas variabel kepemimpinan transformasional terhadap hasil belajar ... 56

4.4 Uji Multikolinieritas ... 57

4.5 Koofesien Regresi ... 60

4.6 ANOVA ... 62

4.7 Coefficients ... 63

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ... 35

4.1 Hasil Uji Normalitas ... 54

4.2 ScatterplotRegression Standardized Residual ... 56