• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE “MAKE A MATCH” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Metode Make a Match Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE “MAKE A MATCH” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Metode Make a Match Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pe"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE “MAKE A MATCH” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 NGADIREJO KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Stata I Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

(PGSD)

SYAIFUL AHMAD A510070385

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE “MAKE A MATCH” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 NGADIREJO KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Diajukan oleh:

SYAIFUL AHMAD A 510070385

Disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui

Pembimbing I

Drs. YAKUB NASUCHA,M.Hum

Pembimbing II

Drs. ADYANA SUNANDA

(3)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE “MAKE A MATCH” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 NGADIREJO KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: SYAIFUL AHMAD

A 510070385

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada tanggal 21 Februari 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

Susunan Dewan Penguji :

1. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum ( )

2. Drs. Adyana Sunanda. ( )

3. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd ( )

Surakarta, 21 Februari 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta,16 Januari 2012 Penulis

(5)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Swt, Tuhan Yang Maha Mulia yang selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga selesailah skripsi berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Metode Make a Match Pada

Siswa Kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012” ini dengan baik. Skripsi ini disusun guna memenuhi prasyarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyusunan skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd. Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum, Selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam menyusun skripsi.

(6)

5. Bapak Suyatno,S.pd.I Selaku Kepala Sekolah SD Negeri 01 Ngadirejo yang telah memberikan ijin dan membantu pelaksanaan penelitian dan penyusunan laporan ini.

6. Bapak Ibu guru SD Negeri 01 Ngadirejo yang telah membantu penulis menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

7. Seluruh siswa kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo yang telah berperan aktif dalam pelaksanaan pembelajaran.

8. Sahabat-sahabatku atas kerjasamanya selama penyusunan skripsi ini.

9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian ini, yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Semoga segala bantuan dan bimbingan yang telah diberikan dicatat sebagai amal kebaikan dan mendapat pahala dari Allah Swt.

Akhirnya penulis berharap walaupun penelitian ini masih jauh dari sempurna semoga memberi manfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.

Surakarta, 16 Januari 2011

(7)

MOTTO

Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya

Yang demikian itu sangat berat, kecuali bagi orang-orang yang Kusyu’

(Q.S. AL BAQARAH :45)

Ilmu adalah senjataku, sabar adalah pakaianku, yakin adalah

kekuatanku,kejujuran adalah kenanganku, taat adalah kecintaanku, sholat adalah

kebahagiaanku.

(8)

PERSEMBAHAN

Ku persembahkan karya ini kepada :

 Ayahku dan ibunda tercinta yang telah memberikan doa,

bimbingan, dan bantuan materiil bagi ananda

 Kakakku Ali Murtadlo,dan Adik-adikku Ridwan wahyudi, Robiah

nur haniah,Adinda Fatmawati terimakasih atas semangatnya. .  Sahabat dan teman-temanku”Ari,Rifai,Sigit,Erna”Semoga kita

tetap menjadi sahabat.

(9)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Kerangka Pemikiran ... 30

Gambar 2 Model Dasar Penelitian Tindakan Kelas ... 35

Gambar 3 Langkah-Langkah Penelitian Tindakan Kelas ... 43

(10)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 33

Tabel 2 Nilai Kemampuan Menulis Puisi Pra Siklus ... 45

Tabel 3 Hasil Tes Kemampuan Menulis Puisi Pra Siklus ... 46

Tabel 4 Hasil Nilai Rata-rata Setiap Aspek ... 47

Tabel 5 Nilai Kemampuan Menulis Puisi Siklus I ... 53

Tabel 6 Kategori Hasil Tes Kemampuan Menulis Puisi Siklus I. ... 54

Tabel 7 Hasil Nilai Rata-rata Setiap Aspek Pada Siklus I ... 56

Tabel 8 Hasil Observasi Siklus I ... 65

Tabel 9 Nilai Kemampuan Menulis Puisi Setelah Siklus II ... 79

Tabel 10 Tes Hasil Kemampuan Menulis Puisi Siklus II ... 80

Tabel 11 Hasil Nilai Rata-rata Setiap Aspek Tes Menulis Puisi Setelah Siklus II ... 81

Tabel 12 Hasil Observasi Siklus II. ... 89

(11)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Contoh Kartu Make a Match ... 115

Lampiran 2 RPP Siklus I ... 116

Lampiran 3 RPP Siklus II ... 121

Lampiran 4 Kriteria Aspek Penilaian Kemampuan Menulis Puisi ... 128

Lampiran 5 Lembar Observasi ... 133

Lampiran 6 Pedoman Wawancara ... 134

Lampiran 7 Lembar Jurnal Siswa ... 135

Lampiran 8 Lembar Jurnal Guru... ... 136

Lampiran 9 Hasil Tes Kemampuan Menulis Puisi Pra Siklus ... 137

Lampiran 10 Hasil Tes Kemampuan Menulis Puisi Siklus I ... 138

Lampiran 11 Hasil Tes Kemampuan Menulis Puisi Siklus II ... 138

Lampiran 12 Tabulasi Hasil Penilaian Menulis Puisi... 139

Lampiran 13 Observasi Partisipasi Siswa... 140

(12)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL PENELITIAN ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

KATA PENGANTAR ... v

HALAMAN MOTTO ... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN... viii

DAFTAR GAMBAR ... ix

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

DAFTAR ISI ... xii

ABSTRAK ... xv

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 5

C. Pembatasan Masalah ... 5

D. Perumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 6

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORI ... 7

A. Minat Belajar ... 7

(13)

C. Hakikat Belajar... 10

D. Hasil Belajar ... 11

E. Minat dan Hasil Belajar Menulis Puisi ... 22

F. Hakikat Pembelajaran Kooperatif ... 23

G. Tujuan Pembelajaran Kooperatif ... 24

H. Keuntungan Pembelajaran Kooperatif ... 24

I. Model Pembelajaran Make a Match ... 25

J. Kajian Penelitian Yang Relevan ... 26

K. Kerangka Pemikiran ... 28

L. Hipotesis Tindakan... 31

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 32

B Metode Penelitian ……….. 33

C Prosedur Penelitian ……….... 34

1. Perencanaan ... 35

2. Pelaksanaan Tindakan ... 36

3. Observasi ... 40

4. Refleksi ... 41

D. Jenis Penelitian ... 41

E. Pengumpulan Data ... 42

F. Instrumen Penelitian... 43

G. Indikator Pencapaian ... 44

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... ... 45

A. Hasil Pembahasan ... 45

1. Deskripsi Kondisi Awal ... 45

(14)

3.Siklus II……… ... 75

B. Pembahasan……… 98

1. Deskripsi Kondisi Awal ... 99

2.Siklus I... ... 100

3.Siklus II……… ... 103

BAB V PENUTUP... 110

A. Kesimpulan ... 110

B. Saran ... ... 111

DAFTAR PUSTAKA... ... 114

(15)

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE “MAKE A MATCH” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 NGADIREJO KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN

KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Syaiful Ahmad, A510070385, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta 2012, 113 halaman.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui metode Make a Match pada siswa kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo kecamatan Mojogedang kabupaten karanganyar Tahun pelajaran 2011/2012

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 01 Ngadirejo kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar. penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas(PTK) dengan pola penilitian siklus. subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Data primer di peroleh dari hasil tes, observasi, dan wawancara, sedangkan data sekunder di peroleh dari dokumen, literatur, dan arsip sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengukur kemampuan menulis puisi, observasi untuk mengamati partisipasi siswa dan wawancara dengan guru untuk mengumpulkan data proses pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)Ada peningkatan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri 01 Ngadirejo kecamatan Mojogedang kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan mengunakan metode Make a Match. Peningkatan menulis puisi tersebut diketahui dari dari tes kondisi awal siklus I, dan siklus II. Nilai rata-rata pada kondisi awal sebesar 63,27 dan termasuk dalam kategori cukup baik. Sedangkan nilai rata-rata pada siklus I mencapai 73,36 dan termasuk dalam kategori cukup baik.Dengan demikian ada peningkatan dari kondisi awal sebesar 10,09. Pada siklus II nilai rata-rata yang di capai adalah sebesar 82,73 dan termasuk dalam kategori baik. Dengan demikian, terjadi peningkatan yaitu sebesar 9,36 dari hasil siklus I dan 19,45 dari kondisi awal.2) Ada perubahan sikap atau perilaku negatif berubah menjadi positif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Make a Match dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa.

Referensi

Dokumen terkait

Penulisan ilmiah ini berisi tentang pembuatan website sekolah yang di dalamnya berisi informasi tentang identitas sekolah yang mencakup profil sekolah, profil siswa, profil

Waktu Luang Untuk Menyelesaikan Pekerjaan Tata Ruang Kota Yang Lain ...158 4.60 Rekapitulasi Tanggapan Responden Terhadap Tingkat Kinerja Pegawai. Distarcip Kota Bandung ...159

Usulan Teknis dinyatakan memenuhi syarat (lulus) apabila mendapat nilai minimal 70 (tujuh puluh), peserta yang dinyatakan lulus akan dilanjutkan pada proses penilaian penawaran

Pengaruh Motivasi Karir Teradap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) Studi Pada Jurusan Akuntansi FE Unsrat Manado, Jurnal Akuntansi

Menurut Yus Rusyana (2005 : 6) yang memberikan pendapat tentang fenomena guru bahasa Indonesia yang juga merangkap sebagai guru dalam pembelajaran apresiasi sastra,

[r]

Penelitian ini diharapkan mampu memberikan informasi mengenai potensi perancah berpori BCP berbasis cangkang telur ayam sebagai biomaterial sintetik pengganti tulang manusia

[r]