• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA SISWA YANG BELAJAR DENGAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANTARA SISWA YANG BELAJAR DENGAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING."

Copied!
48
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kisi-kisi Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Kemandirian Belajar Siswa
Tabel 3.4
+6

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran model problem-based

Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara yang memperoleh pembelajaran dengan

2016.. Pengaruh Problem Based Learning dan Pembelajaran Konvensional terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa di SMP Negeri 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang diberi problem based learning dengan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh model Problem Based Instruction dengan multimedia lebih

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “perbandingan peningkatan kemampuan pemahaman matematis antara siswa yang belajar. dengan discovery learning dan

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan pendekatan

Pada saat penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap peningkatan kemampuan komunikasi matematis mengalami perubahan yang dialami siswa, diantaranya